小学六年级语文毕业考试摸拟题1_2

小学六年级语文毕业考试摸拟题 1 一. 看拼音写词语 （8 分） qun su xun rn tu c j sn ( ) ( ) ( ) ( ) xi s j shu yn y ch chun ( ) ( ) ( ) ( ) 二. 按查字典的要求填空 （5 分） 1. “蹈”字，用部首查字法，先查( )部，再查( )画。 “蹈”字在字典里有两种解释：(1)踩，践踏；(2)实行，遵循。在“手舞足蹈” 一词中应取第( )种解释。 2. “秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查( )部，再查( )画。 “秉”字有两种解释：(1)拿着，握着。(2)古代容量单位。应取第( )种解释。 3. “应邀”的“应”，先查大写字母( )，再查音节( ) 4. “粘稠”的“稠”，先查大写字母( )，再查音节( )。 三、给加点的字选择正确读音，在下面画“x”“”。(4 分) 嘹亮（lio nio） 擂鼓（li li l i） 填没(mi m) 积累(li li) 魅力 (mi wi) 拆除(chi zh) 允诺(ru nu) 防卸(xi y) 四、比一比，组词。 （4 分） 瞻（ ） 潮（ ） 瑕（ ） 讯（ ） 檐（ ） 嘲（ ） 暇（ ） 迅（ ） 四、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。 （5 分） 增长 光彩 晴朗的 声音 增进 生活 晶莹的 阳光 增添 友谊 柔和的 天空 改善 方法 慈祥的 露珠 改变 见识 清脆的 面庞 五、根据下面的意思写出词语（4 分） 。 1、把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄颠倒了事实，认错了对象。 （ ） 2、形容经历过很多的艰难困苦。 （ ） 3、把枣子整个儿吞下去，不辨滋味。比喻读书不认真，不仔细，不理解意思。 （ ） 4、连声称赞不止。 （ ） 六、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。(5 分) 不管总 无论都 不但而且 虽然但是 宁可也不 尽管还是 1( )条件怎样恶劣，詹天佑( )坚持在野外工作。 2( )刮风下雨，民警叔叔( )是站在街头指挥来往的车辆。 3阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出爸爸。 4( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民 族的解放。 5李刚( )碰到多么难做的数学题，( )能想出办法把题做出来。 七、修改病句：（在原句改） （4 分） 1、电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。 2、刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。 3、有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。 4、李峰和丁朋到我家来，我借了本书给他。 八、按要求写句子（3 分） 1、这间房间真小。 （改夸张句） 2、母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。 （改为反 问句） 3、蔺相如想了想，说：“我愿带着和氏璧到秦国去。 ” （改成间接转述句） 九、按要求填空。 （6 分） 1、竹篮打水_ 2、可怜九月初三夜，_。 3、_，不及汪伦送我情。 4、_，明月何时照我还？ 5、_，后天下之乐而乐。 6、风声雨声读书声，声声入耳。_ 十、课内阅读（7 分） （一）阅读课文片断，完成练习。(2 分) 北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东 北前进，过了“人”字形线路岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车 折向西北前进。 根据这段文字，用箭头画出火车行进的示意图。 北 岔道口 西 东 青龙桥 （二）根据课文内容填空。(5 分) (1)将相和中的“将”指 ， “相”指 ， “和”的意思是 。 文写了三个小故事： 、 、 。 (2)从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如全心全意为人民 服务的 ；我国杰出的爱国工程师 ；神机妙算，用草船借箭的 ；被军阀 残酷杀害的中国共产党创始人之一 ；为了国家利益，勇于改过的 。 十一、阅读短文，回答问题。(13 分) 我爱霹珠 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨， 我来到野外散步 。 在万道霞光中， 一个美妙的 崭新的世界便呈现在我眼前 看 那无边的绿叶上闪动着无数颗晶莹的露珠 一颗 两颗 十颗 百颗 像夜空璀璨的繁星 像碧 波上撒满了宝石 ， 又像千百万闪光的眼睛 。 啊 ！露珠 ，这就是极普通而又为人们所喜爱的 露珠。 露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺 育婴儿一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于 空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对 一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的 园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血 滴滴洒在我们的心田 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在 我心头闪动。 1、给第 2 自然段加上标点符号。(3 分) 2、结合上下文理解词语。 （2 分） 璀璨 冷酷 3、按要求写促近义词、反义词。 （2 分） 近义词 哺育 （ ） 炫耀（ ） 反义词 珍贵（ ） 辛勤（ ） 4、用“ ”划出文中比喻句，并仿写相似的句子。 （3 分） 5、什么是“露珠精神”?结合生活实际谈自己体会。(4 分) 十四、作文。(40 分) 题目：别了，亲爱的老师 要求：注意抓住人物神情、外貌、语言对话、心理活动、人物行为等描写。 附加题读小故事，写成语。(5 分) 宋朝初年，宋太祖赵匡胤召集文人学者编了一部规模宏大的百科全书，宋大祖赐名为大平御 览 。 据说这部书编成之后，宋大祖每天都要阅览三卷。有时，因事务繁忙，不能按日阅览，他闲暇 时也一定要补