2016～2017学年苏教版七年级第二学期期中考试试卷含答案

常熟市 2016 2017 学年第二学期期中考试试卷 七年级语文 本试卷共 23 题，满分 130 分，考试用时 150 分钟。 注意事项 : 1、本试卷共 23 小题，满分 130 分，考试用时 150 分钟 ; 2、试题答案一律用 米黑色签字笔写在答题纸上，在考卷上作答无效 ; 3、保持答题纸的整洁，不准折叠。 第一部分 (26 分 ) 1. 根据拼音写出相应的汉字 (4 分 ) 园内树木花草的栽植别具匠 )，景色优美 )静，令人心旷神怡。极目远 )，玉带似 的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿荫中女神雕塑婷婷而立。近处是两池碧波，沿池的雕塑 )姿多态，美不胜收。 中 /华 源 %库 别具匠 ) )静 极目远 ) )姿多态 2. 下面句子中有四个错别字，把它们找出来填 入 表中，然后改正。 (4 分 ) 1628 年 8 月 10 日， “瓦萨 ”号开始它的处女航，人们从四面八方疯拥而至，都想来见证这艘历史 三 年才峻工的战船扬帆启航。除了火力，这艘 战舰还有许多地方都不同于其他战舰，船体装饰得金璧辉煌，船楼 上 雕刻着象征勇敢和力量的图案 3. 默写古诗文、现代文名句，并在横线 上 填写相应的作家作品。 (10 分 ) 万籁此俱寂， 。 (常建 ) 晚年手不释卷，每归私第， ，读之竟日 (赵普 ) 钟子期曰 ：“ 善哉 ！ ！” (列子一则 ) 她马上成为我终身的朋友， ，成为我最了解、最珍贵的人。 ( 童 年的朋友 ) 在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙， 。 (一面 ) 高大的皂 荚 树， ； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟， ，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了 (鲁迅从百草园到三味书屋 ) 4. 西游记名著推荐与阅读 (5 分 ) 这一番斗，比前果更不同。你看他 ： 宝杖轮，钉 钯 筑，言语不通非眷属，只因木母克刀圭，致令两下相战触。没输赢，无反复，翻波淘浪不和睦。这个怒气怎含容 ?那个伤心难忍辱。 钯 来杖架逞英雄，水滚 流沙能恶毒。气昂昂，劳碌碌，多因三藏朝西域。钉 钯 老大凶，宝杖十分熟。这个揪住要往岸上拖，那个抓来就将水里沃。声如霹雳动鱼龙，云暗天昏神鬼伏。这一场，来来往往，斗经三十回合，不见强弱。 (1)请用一句话概括这个故事。 (1 分 ) (2)从打斗的两人中任选一个人物，写出你熟悉的另外一个故事。 (2 分 ) (3)下列有关名著的说法错误的一项是 ( )(2 分 ) A.西游记的作者运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞 口的对联是 “花果山福地，水帘洞洞天 ”。 B. 西游记中猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经。 刹女养的。他曾在火焰山修行了三百年，炼成 “三昧真火 ”，却也神通 广大。牛魔王使他来镇守号山，乳名叫做红孩儿，号圣婴大王。 D.西游记中师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来佛封为旎 旃 檀功德佛、孙悟空被封为斗战圣佛、猪八戒被封为净坛使者、沙僧被封为金身罗汉、白龙马被封为八部天龙。 5. 不断有人把生活垃圾倒 入 河中，昔日清澈的水中漂浮着杂物 为此，学校组织小记者开展社会调查 ， 呼吁大家保护环境。假如你是小记者，遇到了一位在河边晨练的老人，你想去采访他，你会怎么提问 ?(3 分 ) 第二部分 (44 分 ) 阅读诗歌，回答第 6 :(6 分 ) 春思 贾至 草色青青柳 色黄，桃花历乱 李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹 恨 长。 【注 】 贾至 ： 唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。 历乱 ： 烂漫 6. 本诗前两句写出了春天的盎然春意，结合全诗分析诗人这样写有什么目的 ?(2 分 ) 7. 赏析 “ 春日偏能惹恨长 ” 中 “ 惹 ” 字的妙处。 (2 分 ) 8. 根据你的积累，写出两句描写春天的诗句。 (2 分 ) 阅读下面两段文言文，回答第 9 :(16 分 ) 甲 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多 龌龊 循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂 掷 地 ，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 乙 梁君 出猎，见白雁群。梁君下车， 彀 弓 欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御 公孙袭下车抚矢曰 “ 君止 ！” 梁君忿然作色怒曰 ：“ 袭不与其君而顾他人，何也 ？” 公孙袭曰 ：“ 昔齐景公之时，天大旱三年，卜 之，曰 ： 必以人祠 ，乃雨。 景公下堂顿首曰 ： 吾所以求雨者，为吾民也 ； 今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。 言未卒，而天大雨者方千里，何也 ？ 为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓 主君无异于虎狼 ！” 梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰 ：“ 幸哉今日也 ！ 他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。 ” (选自刘向新序 杂事 ) 【注释 】 梁君 ： 即魏国国君。 彀 ： 拉开弓。 御 ： 车夫。 卜 ： 占卜，古时迷信活动。 祠 ： 祭祀。 无异于虎狼 ： 跟虎狼没两样。 9. 解释下列句中加点词语。 (4 分 ) 尝 奏荐某人为某官 ( ) 普明日 复 奏其人 ( ) 必以人祠，乃 雨 ( ) 梁君 援 其手与上车归 ( ) 10. 选出下列加点词语意思和用法相同的一项 ( )(2 分 ) 归 能 以 径寸之木为宫室、器皿、人物 盖简桃核修狭者为 之 用其人 卒 逢暴雨 比 其 两膝相比者 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 (4 分 ) 凡吾所以求雨者，为吾民也。 他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。 12. 从甲文赵普的事迹可以看出他是一个 的人 ;乙文公孙袭给梁君讲景公的故事，他的目的是告诉梁君 。 (均用原文回答 )(2 分 ) 13. 赵普和公孙袭的劝说都成功了，但两人所用的方式不同。结合文章内容分 析两人所用的方式有什么不同 ?(4 分 ) 阅读下面说明文，回答 14。 (9 分 ) 书斋 凝石 书斋，顾名思义，是读书的房间，同时也是藏书的地方，还是书写的地方。读书、藏书、书写是书斋的基本功能。后来，文物古玩的收藏和鉴赏常在这里进行，诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行。书斋是以个人名义建立，以主人和密友为主体，进行文化艺术活动 的中心。书斋 姓 “文 ”，所以别名称作 “文房 ”。 早在春秋时期，与朝廷兴建的学校一 “官学 ”不同，诸子百家大兴私人讲学之风，诸子家中的讲学之处往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方。这应该就是书斋的雏形。汉代儒家学者和诗赋作家，均有自己的书斋从事文化艺术活动。因此，可以说汉代是书斋兴起的时期，唐代是一个相对自由、开放、多元化的时期，文化艺术繁荣而发达，学术氛围也比较宽松。 可以说盛唐是书斋成熟的时期，如杜甫在成都的 “草堂 ”，就是典型的文人书斋。 书斋有三大特点 。 。书斋的主体 读书人或做学问的人，在这里藏书，在这里读书，在这里思索 ； 以往优秀的文化，在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承 ； 中华民族文明之光在这里化整为零，熊熊燃烧，然后又影响社会的发展进程，使文化得到最好的传承和发展。【甲】 二是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地，是书斋主人个性得以施展的空间。在这里，他们的创造力得以迸发，从而产生出新的思想，创造出新的艺术，使得文化发展的链条上，不断有闪动的灵光。【乙】 三是人与自然和谐的典范。书斋宜明朗、清静，不可 太宽敞。明净可以使人心情舒畅、 神气清爽，太宽敞便会损伤目力。窗外四壁，藤萝满墙，中间摆上松柏盆景，或剑兰一二盆。石阶周围种上青翠的芸香草。书斋中宜设长桌一张，放古砚一方，置笔筒一个，墙壁上挂古琴一把 ； 书斋右边设一书架，书架上陈列周易古占等书及字帖画卷。【丙】 进入 21 世纪，人们对传统的兴趣在逐步衰减。有些人认为，作为传统文化标志的书斋也将被 “读图时代 ”的电脑和网络所替代。然而，从文化发展的宏观趋势上看，在新的时代，书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象。随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善 ，必然促进精神文化生活品位的提高，这为书斋的普及提供了基础。 今天，历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐统一在一起。书斋永远是中国文人的精神家园。 14. 阅读文章，回答我国书斋的发展经历了三个怎样的时期 ?(3 分 ) 15. 第 段画线句用了什么说明方法 ?有什么作用 ?(2 分 ) 16. 请在第 段的划线处填上合适的中心句。 (2 分 ) 17. 下面这个句子应该放在【甲】、【乙】、【丙】中的哪一处 ?(2 分 ) “人独坐于书斋之中，或对日吟诵，或对月夜读，于书斋里享受一份清福，从学问中得到一份快乐。 ” 阅读下面的文章，回答第 18 :(13 分 ) 老师 !老师 ! 阎连科 我 又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。 在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。 老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。 生于上世纪的 20 年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复 ， 走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争 ，有了 1949 年的红旗飘扬，记忆中从来都是 饥饿 辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化 的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然、于是，老师就成了老师、从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月， 43 个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。 不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本我这一生 张梦庚自传的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了 ； 我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。 还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫 遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫 ； 竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫 ?说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么 ? 事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少 时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对 耄耄 老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般 汩汩 地冒了出来。 我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。 真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。 老师从我家离去时，是我扶他站起 ； 离开院子时，是我扶他过的门槛 ； 送至门口远 去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一裸年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静 里我在听我的心跳一样。 说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而 伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。 18. 这是一篇写自己初中老师的文章。有人认为文章题目可以改成 “我的老师 ”，你觉得哪个题目好，为什么 ?(2 分 ) 19. 文章详细地写了我读初一时在一个酷暑天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，后来还强词夺理顶撞张老师，结合全文分析有什么作用 ?(2 分 ) 20. 赏析文中的划线句子。 (2 分 ) 21. 说说你对 “张梦庚老师的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉 ”这个句子的理解。 (3 分 ) 22. 文章作者最后写道 “说 不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。 ” 魏巍在我的老师中写道 “ 在一个