20152016学年高中语文_第三单元_赏析示例 将进酒课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

成才之路 语语文 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 中国古代诗歌散文欣赏 因声求气 吟咏诗韵 第三单元 赏析示例 将进酒 第三单元 高 考 导 航 1 学 习 目 标 2 课 前 预 习 3 课 堂 互 动 4 随 堂 练 习 5 课后强化作业6 高 考 导 航 【解析】 本题题考查查默写常见见的名句名篇。考查查内容涉 及初中教材以及高中教材。甲题为题为 高中教材内容，考查选查选 段 没有生僻字，主要考查对查对 文本的识记识记 能力，答题时认题时认 真书书写 即可。乙题题既有高中内容又有初中内容，答题时题时 注意“漱”“惑 ”“啄”“殷勤”“诵诵”等字不要写错错。 【答案】 甲：但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月 愁空山 蜀道之难 难于上青天 乙：飞漱其间 惑而不从师 谁家新燕啄春泥 青鸟殷勤为探看 诵明月之诗 气吞万 里如虎 【命题题立意】 本题题考查查默写常见见的名句名篇的能力， 能力层级为层级为 A级级。平时时背诵诵名句名篇时时要注意领领悟其含义义， 结结合具体语语境记忆记忆 ，同时还时还 要注意生僻难难写字、同音异义词义词 、同义义异形词词，留意语语句顺顺序等。本题题限选选一题题，答题时题时 要 注意。 学 习 目 标 1熟读背诵这首诗，品味诗的语言美。 2品味这首诗的思想感情和流畅气势。 3鉴赏这首诗使用的夸张手法和浪漫主义风格。 课 前 预 习 暂且 连词，况且 副词，将要 连词，相当于“又 ” 副词，相当于“尚且” 连词，相当于“和 ” 介词，相当于“给 ” 动词，相当于“结交” 介词，相当于“跟 ” 动词，相当于“赞许” 请，愿 拿 想要，打算 扶持 将要 将领 调养 值得 充足 脚 丰足 足够 满足 此处是指有兴致的时候 是指称心如意，感到非常满意 被世人冷落 孤单冷清 7 了解背景 本诗大约作于安史之乱前四五年，也就是李白被唐玄宗“赐金放还”后约八九年。当时唐玄宗沉溺于女色，不理朝 政，奸臣当道，社会一片黑暗，作者对国事有热烈的感情、远大的理想，但在那样的封建社会里，常常遭排挤，受打击，于 是在与好友相聚宴饮之时，借酒兴抒发郁积胸中的块垒。虽然整首诗基调是豪放的，但其思想感情却十分复杂。既强烈地表 现出一种蔑视世俗与权贵的精神，又表现出他“天生我材必有用”的高度自信，还反映出悲叹命运的无常，“同销万古愁” ，及时行乐的消极思想。 将进酒 原是汉乐府短箫铙歌的曲调，意译即为“劝酒歌”， “将 ( qin )”即 “请 ”，所以古词有“ 将进酒，乘犬臼”的说法。诗人在此借题发挥，尽吐胸中的不平之气，也流露出施展抱负的愿望。 课 堂 互 动 (一)自主思悟 1 如何理解“君不见见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这这 句诗诗？ _ _ _ _ 答：黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东入大海。作者运用夸张手法，把读者引到波涛汹涌的黄 河边，让读者在观赏黄河壮观景象的同时，领略隐藏在诗句中的人生观人生得意须尽欢。上句写大河之来，势不可 挡；下句写大河之去，势不可回。一涨一落，形成舒卷往复的咏叹韵律。 2 诗诗歌开头头四句运用了什么表现现手法？试试具体分析。 _ _ _ _ 答：开篇的这组长句既有比喻以黄河水一去不返喻人生易逝，又有反衬以黄河的伟大、永恒反衬 生命的渺小脆弱。这个开端可谓悲感至极，却不堕纤弱，可说是巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量。 3 “烹羊宰牛且为乐为乐 ，会须须一饮饮三百杯”运用了怎样样的修 辞手法？有什么表达特色？ _ _ _ _ 答：这句运用了夸张的修辞手法。一方面表现了诗人浪漫、狂放的气质和性格，一方面很好地照应了下文“钟鼓馔 玉不足贵，但愿长醉不愿醒”的主旨，也为文末“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的开阔与旷达胸襟作了铺垫。 4 “陈陈王昔时时宴平乐乐，斗酒十千恣欢谑欢谑 ”，作者借言“陈陈王 ”有什么表达效果？ _ _ _ _ 答：三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物，因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只能以酒浇愁，最后年纪轻 轻就死去了。诗人借这一典故，意在表达自己与曹植同样怀才不遇，因权贵当道而难以为国效力，从而尽吐心中不平。 (二)深入探究 1 表现现本诗诗主旨的句子是哪两句？怎样样理解这这两句诗诗歌 的含意？ 本诗的主旨句是“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”。这两句诗可以说集中表现了李白自愿离开长安以来的愤激 之情。他鄙视那些结党营私、排斥贤能的豪门贵族集团，因而说“钟鼓馔玉不足贵”；他憎恨那些人的黑暗卑污行径，因而 说 “但愿长醉不愿醒”。 2 “天生我材必有用”是一种积积极的人生观观，而“但愿长长醉 不愿醒”又含有消极的情绪绪，如何看待李白这这两种矛盾的观观点 ？ “天生我材必有用”的 “用 ”在这儿主要理解为出仕，是一种入世思想；而“但愿长醉不愿醒”又体现了他想用酒 来麻醉自己、逃避世事的思想，他这种出世、入世的矛盾表现，正是他思想深处儒道思想的一种表现。受儒家思想的影响， 他也想建立功业，成就自己，这应该说是他思想的主流，但当正直的他在朝廷中受到打击、排挤，不得志时，他又不像一般 的儒生一样只知痛苦而不去解脱，他会以道家的思想洒脱地摆脱痛苦，追求自己个性的自由。李白的一生大部分就是在这种 矛盾交互中度过的，他的诗歌也记录了他的这种矛盾。 3 如何理解“古来圣贤贤皆寂寞，惟有饮饮者留其名”两句诗诗 ？ 这两句诗从某种意义上看，也是对封建统治阶级埋没人才的揭露。“古来圣贤”，至高至大莫过于孔子、孟子，他 们为宣传自己的政治主张而奔走于各诸侯国之间，辛苦之至，可是谁听他们呢？真是“寂寞”得很，诗人看穿了这一点，对 统治者不再抱有幻想，决心逃于酒乡，所以接着就说“惟有饮者留其名”。 4 分析起兴兴夸张张的手法在诗诗中的运用。 文章开篇的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，是起兴手法。而“天上来”“奔流到海”，也非肉眼所能视及 的 ( 作者写此诗时身居河南登封之嵩山 )； “君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，在形容变化之快上，运用的是夸 张手法。“千金”“三百杯”“斗酒十千”“千金裘”“万古愁”，又是夸张手法，不仅表现了豪迈之情，又不给人以空洞 浮泛的感觉，具有震撼人心的气势和力量。 随 堂 练 习 【答案】 C( 陈王，曹植。宴，举行宴会，宴请，此处为动词 ) 【答案】 D( A项 与：为，给，与：同，跟；B项 将：请，将：拿；C项 尔：你，尔：那，指开国之初；D项复：再 ) 【答案】 A( A项 “须 ”都是副词，应该，应当。B项 “足 ”： 值得；够。C项 “悲 ” ： 为 而悲；悲痛。D项 “为 ”： 介词，给；疑问副词，为什么 ) 4对下列诗句理解不正确的一项是( ) A君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。您不见，黄河之水汹涌澎湃从天上倾泻而来，一去不回头 直奔向烟波浩渺的东海。起笔雄阔，写大河之来，势不可挡，大河之去，势不可回。 B君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。您不见，高堂上对着镜子只能是慨叹，悲哀！头上的青丝 转眼间成了雪一样的白发。这两句感叹岁月流逝，人生易老。 C人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。人生得意的时候，且自纵情欢乐吧，不要使金杯空流月色，徒唤 年华不再重来。这两句表现了及时行乐的消极没落思想。 D天生我材必有用，千金散尽还复来。上天赋予我的才能一定有施展的时候，千金散尽还会再来。这两 句表达了诗人对自己才能的自信，渴望积极用世；能驱使金钱，而又不被金钱驱使。 【答案】 C( “消极没落”不对，应为失望与愤激之情 ) 5对 将进酒 一诗分析有误的一项是( ) A这首诗的主旨表现很有力度，它着力刻画诗人的自我形象。 B这首诗的感情基调，愤激之情是占主导地位的。豪放只是它的外壳，而内核则是愤激。 C这首诗中，诗人感情的发展变化极快。开头四句写悲，“人生”以下六句写欢，“钟鼓”以下六句写愤激之情 ， “主人”句至结尾写狂放之情。 D诗的开头四句用的是古代民歌中赋的手法，渲染了一种阔大的境界，读来很有声势，又富有慷慨悲壮的韵味。 【答案】 D( 开头四句并非赋，而是起兴 ) 6 “主人何为为言少钱钱，径须须沽取对对君酌。五花马马、千金裘 ，呼儿将出换换美酒，与尔同销销万古愁。” (1)“主人何为言少钱”照应上文哪一句？ _ _ (2)“与尔同销万古愁”照应了上文哪一句？ _ _ (3)作者为“与尔同销万古愁”，也不惜将出名贵宝物“五花马、千金裘”。很多人评说这句诗写得好 ，表现出诗人豪放之情和狂放之态。为什么有如此之说？ _ _ 【答案】 (1)千金散尽还复来。 (2)高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 (3)诗人不过是被朋友招待的客人，此时此地他却反客为主。 阅读下面四句诗，回答7 10题。 君不见见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见见高堂明 镜镜悲白发发，朝如青丝丝暮成雪。 7黄河源远流长，一泻千里，东走大海，定非肉眼可以穷极。作者运用的修辞手法叫：_。 【答案】 夸张