2017人教版《道德与法治》七年级下册7.1 单音和和声 课件 （共23张ppt）

第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1课时 单音与和声 一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短 的那块木板。的那块木板。 著名的“木桶理论” 如果一个班集体是一个木 桶，那么每一个同学就是这个 木桶的每一块木板。你，究竟 是这个班级里哪一块木板？你 又想成为哪一块木板呢？ 第七课 共奏和谐乐章 情境一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实 在不喜欢。 情境二：我想带手机上学，可学校不允许。 情境三：学校田径队吸纳我为新队员，可是田径队员每 天都要早起训练，太累了，我不想去。 思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？ 你是怎样做的？ 周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定 的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一 个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学 想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个 小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们 就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人 没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小 玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就 焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没 有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多 逛一会儿 （1）为什么会出现这样的事情？ （2）你怎样看待小玲等人的做法？ （3）怎样避免这样的情况出现？ 提示： （1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同 （2）一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解； 但集体有集体的规则，应遵守集体规则 （3）小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识集体：尽量协调同学们的意愿 情景分析 1、个人愿望与集体规则 （关系） （1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规 则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的 个人意愿一致，并且能够保证个人利益时，我们更乐于积极遵守 和维护。 （2）我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛 盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可 能是个人和集体的需求不同。 （3）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人 愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就 可能找到解决冲突的平衡点。（如何寻找个人利益与集体利益的平衡点 ） 知识归纳 个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ (1)集体中，每个人都有自己的意愿，集体 又必须有一些共同的规则。 (2)当集体规则与我们的个人意愿一致，并 且能够保障个人利益时，我们更乐于积极 遵守和维护。 (3)我们有时会感受到集体规则与我们的某 些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 2如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲 突？（个人意愿与集体要求发生冲突时，如 何寻找平衡点）（作业） 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从 集体的共同要求。 理解集体要求的合理性，反思个人意愿 的合理性和实现的可能性，我们就可能找 到解决冲突的平衡点。 2016年里约奥运会田径女子4乘100米预赛，中国女队以42秒70获得 预赛第八，杀入决赛。美国队交接发生重大失误，最终无缘决赛。 美国队在第二组出场，巴托莱塔打头炮，400米亚军费利克斯跑第 二棒。加德纳和阿基诺松在三四棒。然而美国队二三棒发生重大失误， 费利克斯传接时，没把棒递到加德纳手上，但美国队还是坚持比完了比 赛。随后，美国田径队上诉，称费利克斯准备交接棒时，旁边一位巴西 选手碰了她。 而据最新消息，美国队申诉成功，获得了一次单独重跑的机会。 2.让和声更美 如果把个人比作单音，集体比作和声，那 么，要让集体和声更美，需要每个人保持单音 准确、饱满，在其他单音组成和声时尽量做好 自己，遵循规则，以保持和声的和谐之美。 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体 健全，不用说，必须每个细胞都健全。 -闻一多 在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要， 还是修改规则重要？ 有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视 规则是一种放任。你怎么看？ 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求 变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求 中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达 自己的意见，提出积极的改进建议。 2.让和声更美 1958年，留美归国的邓稼先博士接受了秘密研制原子弹的任务，从此开始 隐姓埋名，担任中国原子弹的理论设计工作。公元1964年10月16日，中国成功 地爆炸了第一颗原子弹，紧接着，邓稼先又组织领导了中国第一颗氢弹的理论 设计工作。公元1967年6月17日，中国成功地爆炸了第一颗氢弹，震惊了世 界。随后，邓稼先又为研制中子弹和核武器小型化做出了重大贡献。 邓稼先因受到核辐射影响，后来检查出恶性肿瘤和癌细胞全身转移，邓稼 先在参与指挥了最后一次地下核试验之后终于病倒。在邓稼先隐姓埋名地秘密 从事核武器研究的近三十年里，他不仅牺牲了个人名利和个人生活，他的妻子 许鹿希和儿女们也承受了无法诉说的精神折磨和艰难困苦。1986年夏天，邓稼 先进入了生命的最后的旅程。他向中央和同事交代了后事，坦然地面对死亡。 他让警卫员陪同来到天安门广场，向祖国和人民作最后的告别。1986年7月29 日，邓稼先因癌症晚期大出血去世。 而在邓稼先病重期间，他的同学兼好友杨振宁曾来华看望他，并且痛心的 问他：“国家到底给了你多少奖金啊，值得你把命搭上”。邓稼先冲着老朋友 笑了笑，吃力的伸出了两个手指头，对他说：“二十块，原子弹十块，氢弹十 块”。 中国的脊梁 河南淅川移民丰碑共有56座，上面工工整整地刻 着河南省南水北调丹江口库区165万移民的名 字。一行行，一列列，不是简简单单的名字而已， 背后是16.5万有血有肉的鲜活的人。为了南水北调 ，从2009年到2011年，他们拜别祖先，带上一缸家 乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新 地方开始生活。 （1）看了以上材料你有什么感受？ （2）个人利益总是要屈服于集体利益吗？ 提示（1）淅川人民把集体利益放在了个人利益之上 （2）个人利益与集体利益本质上是一致的，但也有出现冲突的时候，这时 应树立大局观念，坚持集体主义。 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集 体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理 性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主 义。 在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间 有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个 人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 2.让和声更美 集体主义的含义、要求。 (1)含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系 在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发 生矛盾时正确的价值取向。 (2)要求： 一切以人民群众的利益为根本出发点； 强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高 于个人利益，个人利益服从集体利益。 承认个人利益的合理性，保障个人正当利益 的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协 调，促进二者在辨证统一中不断发展。 怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系 ？ (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上 是一致的。当个人利益与集体利益发生冲 突时，应把集体利益放在个人利益之上， 坚持集体主义。 (2)坚持集体主义，不是不关注个人利益， 而是在承认个人利益的合理性、保护个人 正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾 他人的极端个人主义。 在集体生活中应怎样处理与他人的关系？ 我们要过集体生活，就需要学会处理与他人 的各种关系. 当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑， 冷静选择适当的处理方式。 无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们 都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因 个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 怎样让集体的和声更美？（作业） (1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和 声的和谐之美。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过 恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建 议。 (3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利 益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (4)承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反 对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 (5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。 (6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心 中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛 盾做有损集体利益的事情。 1.（2016山东滨州改编）“凡益之道，与时偕行”，意 思是：变通趋时，把握时机，做出适于时代需要的判断和 选择。以下做法中，不符合这一道理的是（ ） A.当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服 从集体利益 B.必须把个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去 C.实现个人的价值追求，坚定自己的