小学音乐人教版《三年级下册欣赏苗岭的早晨》ppt课件

驾鹤路小学 郭丹 请同学们听一听： l老师演唱的这首歌曲的情绪是怎样的？ l它的音调有什么特点？ l能听出它是哪个少数民族的民歌吗？ 拓展资料： 苗族主要分布在贵州、湖南、云南、湖北、 海南、广西等省区。其民歌可分为飞歌、游方 歌、风俗歌、叙事歌、祭祀歌五种。 苗族飞歌 l苗族飞歌是一种最有代表性的典型苗歌，又称 之为吼歌、喊歌、山歌，是苗族人民隔山隔水 的情况下，为互表诚意，邀约游方而放声抒怀 的一种歌曲形式。在迎送客人和宴酣时，有时 也用飞歌。飞歌曲调有挂丁、凯棠、湾水三种 。乐曲终止音低。 请同学们跟着老师唱一唱这首民歌。 苗族介绍 l是一个发源于中国的国际性的民族，在2000 年的人口普查中，苗族总人口为：894，0116 人，主要分布在贵州、湖南、云南、湖北、海 南、广西、等省（区）。苗族聚居的苗岭山脉 和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点 缀其间。苗族人主要种植水稻、玉米、谷子、 小麦、棉花、烤烟、油菜、油桐等。 苗族舞蹈 有芦笙舞、铜鼓舞、木鼓舞 、湘西鼓舞、板苗族舞、板 凳舞和古瓢舞等。尤以芦笙 舞流传最广。 学习目标： l懂得苗族地区音乐风格及主要特 征，享受苗族音乐独特的美感。 陈钢 l上海人。十岁起随匈牙利钢琴家 伐勒学钢琴。建国后入部队文工 团，十五岁开始音乐创作。 1955年进上海音乐学院作曲系 学习，毕业后留校任教。大学四 年级时，与何占豪合作创作了蜚 声国内外的小提琴协奏曲梁山 伯与祝英台，以后又编写了 苗岭的早晨、我爱祖国的台 湾、阳光照耀着塔什库尔干 、清水江恋歌等小提琴作 品，以及其他器乐作品。 苗岭的早晨 l苗岭的早晨是作曲家陈钢于1975年根据 同名口笛曲改变的。乐曲以明朗清新的旋律， 描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景，又以明 快、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的愉悦心 情和对幸福生活的向往。乐曲分三段 初步感受乐曲 接下来，请同学们欣赏根据这首苗族民歌改编的 一首器乐曲苗岭的早晨，边听边思考： 这首乐曲的主奏乐器是什么？ 这首乐曲是如何描绘“苗岭的早晨”的？ 分段欣赏分段欣赏第一部分第一部分 请同学们边听音乐边思考： 这部分音乐的情绪是怎样的？ 这部分音乐刻画了怎样的情景？是如何刻画的？ 这部分音乐的旋律与飞歌歌唱美丽的家乡的 旋律是否相同？ 分段欣赏分段欣赏第一部分第一部分 请同学们边听音乐边观察乐谱，找出特色音。 分段欣赏分段欣赏第一部分第一部分 请同学们跟琴唱一唱这两个乐句，注意 3和3的 音准。 第一部分 l曲首以富有苗族音乐的“飞歌”旋律，一下子就 把人们带进了山峦起伏的苗家山寨。接着，以 滑音、颤音和笛子的花舌音等演奏手法，表现 布谷鸟婉转清脆的歌唱和百鸟呼应的意境。 分段欣赏分段欣赏第二部分第一主题第二部分第一主题 请同学们边听音乐边思考： 这段音乐的情绪与第一部分音乐的情绪有什么 不同？ 这段音乐描绘了怎样的画面？能为这段音乐起 个名字吗？ 分段欣赏分段欣赏第二部分第一主题第二部分第一主题 请同学们唱一唱这个主题。 分段欣赏分段欣赏第二部分第一主题第二部分第一主题 l请同学们完整聆听第二部分音乐，数一数第一 主题出现了几次。 分段欣赏分段欣赏第二部分第二主题第二部分第二主题 请同学们边听音乐边思考： 这段音乐在音区、节奏、情绪上分别具有怎样 的特点？ 这段音乐描绘了怎样的画面？请为这段音乐起 个名字。 分段欣赏分段欣赏第二部分第二主题第二部分第二主题 请同学们根据你们为第二主题起的名字为第二主 题设计相应的动作，在听到第二主题时用动作 随音乐表现。 第二部分 l以明快、活泼的节奏，热烈欢快的旋律，巧妙 的调性转换，与第一段音乐形成鲜明的对比, 速度由慢渐快，此起彼伏、互相呼应，高涨而 富于情趣的音乐，赞美了苗家的勤劳，表现了 苗族人民愉快的幸福生活。 分段欣赏分段欣赏第三部分第三部分 请同学们边听音乐边思考： 这段音乐与前面哪一部分的音乐相似？ 这段音乐描绘了怎样的画面？ 第三部分 l是第一段音乐的紧缩再现。再次奏出“飞歌”的 第一乐句，接着模拟鸟儿鸣叫的声响，乐句越 来越短，与第一段遥相互应，再次重