八年级历史下册 第三单元 第14课《登上国际舞台》教学设计[冀教版]1

1 第第 1414 课课 登上国际舞台登上国际舞台 教学目标教学目标 【知识与技能知识与技能】 了解新时期中国外交战略的调整和中国走向建交高潮。 【过程与方法过程与方法】 掌握中美建交和中国重返联合国内容，培养学生综合分析能力。 【情感态度与价值观情感态度与价值观】 学习中国国际地位提高的过程，培养学生的爱国主义精神。 教学重点教学重点 “乒乓外交”和中美联合公报 中国重返联合国 教学难点教学难点 中美关系缓和原因分析 中美建交的影响 教学过程教学过程 【新课导入新课导入】 同学们，我们在第 7 课的时候学习了新中国外交的起步，那么大家思考一下这几个问 题，请同学们回答： 1新中国成立时期的外交方针是什么？（引导回答具体含义） 2万隆会议的精神是什么？ 3和平共处五项原则的内容是什么？ （教师总结）中国从 50 年代中期以后，外交工作的重心由“一边倒”和依靠社会主义 国家一条线转变为面向亚非拉国家的“一大 片”的外交方针。这主要是由于中苏矛盾的公 开化，中国外交形势发生了较大变化所致。从 50 年代中期到 60 年代末，由于中国积极贯 彻“一大片”的外交方针，出现了第二次建交高潮，进一步扩大了中国在世界的影响，这 节课我们一起 学习一下 70 年代以后我国的外交发展。 一、中美关系的缓和的三个步骤（板书） （一）中美关系缓和的背景（板书） 中美关系的改善是 70 年代中美两国的共同要求。 （见教材教法分析） 2 （学生查阅讨论 70 年代时中国和美国面临的国际环境）从美国一方来讲，已认识到中 国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败。此外，美国已感到苏联的强大竞 争，想通过改善中美关系，增加美国对付苏联的资本。从中国一方来讲，改善中美关系意 在改善中国的国际地位；牵制和对付来自于苏联的威胁；有利于解决台湾问题，实现祖国 统一。 学生阅读课本 92 页小字内容，回答“想一想”中的问题，显示尼克松和毛泽东会见埃 德加斯诺照片（教师讲解过程） 。 （二） “乒乓外交” （板书） 指导学生阅读课本 93 页小字内容，学生回答“议一议” ，显示美国乒乓球队员在长城 留影图片（讲解“乒乓外交”的小故事及其意义） 。 （三）基辛格访华（板书） 显示基辛格访华有关图片。 （四）尼克松访华和中美联合公报 （板书） 配合图片讲述尼克松访华小故事，显示中美联合公报的内容，教师讲解其意义。 总结中美建交关系的过程及意义，引出我国外交史上的另一个重大成就。 二、重返联合国(板书) 请学生阅读课本 95 页小字内容思考并回答： 1联合 国成立的时间和联合国的作用？ 2为什么说中华人民共和国在德联合国的合法席位是恢复而不是加入？ （中国是联合国的创始国和安全 理事会五个常任理事国之一。由于美国的阻挠，新中 国在联合国的合法权利被长期剥夺。中国在联合国合法权利的恢复，是中国和在这 个问题 上主持正义的其他国家经过长期斗 争而取得的巨大胜利，也是美国企图在国际社会孤立、 排斥中国的错误政策的失败。 ） （一） “两阿提案” （板书） 教师讲述中美关系缓和对联合国“两阿提案”唱票的影响。 （二）中国恢复联合国合法席位的意义（板书） 播 放视频重返联合国。 三、走向建交高潮（板书） （一）中日关系（板书） 指导学生阅读课本 97 页小字内容，讨论回答“想一想” 。 3 教师可以结合建国后的中日关系，补充中日建交的过程的艰难的小故事，使学生正确 认识中日关系（显示图片） 。 （二）新时期的外交成就（板书） 1重返联合国（板书） 2与西方国家和亚非拉国家的关系（板书） （教师小结）中美、中日关系的发展及中国在联合国合法席位的恢复，在国际上带来 了同中国建交的热潮，许多国家纷纷同中国建立外交关系。这样，终于打破了从 50 年代 美国孤立遏制中国所形成的外交僵局，打开了我国外交的新局面。 板书设计板书设计 第 14 课 登上国际舞台 一、中美关系的缓和的三个步骤 （一）中美关系缓和的背景 （二） “乒乓外交” （三）基辛格访华 （四）尼克松访华和中美联合公报