《第节耳和听觉课件》初中科学浙教版七年级下册

为了对抗广场舞,各地奇招频出。在多次交涉无果后 ，温州市区新国光商住广场的住户们下了血本。他们花 26万元买来“高音炮”，和广场舞音乐同时播放。 “请遵守中华人民共和国环境噪声污染防治法，立 即停止违法行为！”3月29日下午，在一阵急促的警报声 后，温州市区松台广场上空不断地回荡着这句话。 声音是从松台广场对面新国光商住广场C幢4楼平 台发出的。平台上架了6个大喇叭，正对着松台广场。 从当天下午2点开始，“警告声”一直播放到傍晚5点 多。一些广场舞大妈实在受不了了，陆续打道回府。广 场舞大妈被警告声逼退 高音扩音器对抗广场跳舞大妈 根据展示的图片，根据噪声定义， 广场舞为什么是噪声？ 广场舞的噪声产自哪里？ 展示录音机，播放音乐， 让学生触摸录音机的喇叭感受 振动。 逐渐提升音量，让学生感 受声音的强度增大时，人耳的 一种不适感。最后再调回到较 小的音量。 声音的特性影响因素处理意见原理 响度离声源距离选择远离居 民区地方跳 舞 离声源越远 ，响度越小 振动幅度调低音量减小响度 音调频率 音色制作材料 根据声音的产生原因和声音的特性，请你能给广 场舞噪音提出哪些建议？ 声音的传播 活动： 1、在标有刻度的水槽中加入水至刻度线6cm深 度，放上一个软木塞，再软木塞和水面接触面 上画上红色的标记线。 2、然后用铅笔不断轻触水面（约每分钟120下 ），水面上就会形成一圈一圈的水波，向外传 播。观察软木塞的运动情况，并记入在表里。 3、再将一铁片（或挡板）放置在软木塞的前面 阻挡水波，观察软木塞的运动情况，记入在表 里，重复实验。 实 验 编 号 木塞 与铅 笔距 离/cm 中间 有没 有挡 板 测量木塞上 下振动的幅 度/cm 实验结 论 15无 25有 实验1和实验2进行对比，木塞振动的幅 度发生怎样的变化，可以得出什么结论？ 振动幅度也可是水波的能量，或是声音的 响度。那么你通过实验可以提出一条解决噪声 的方案？ 如果将电铃放在 钟罩内，声音会减弱 。抽出钟罩内的空气 ，声音会变的很小甚 至没有。声音的传播 需要什么呢？那么请 你再提出一条解决噪 声的方案？ 在刚开始的活动中：播放音乐 ，逐 渐提升音量，发现有些学生 感受声音太大时，捂住双耳。他捂 住的是耳朵的什么结构，能否减弱 听到的声音？ 耳廓 外耳道 咽 鼓 管 听 小 骨 鼓 膜 耳蜗 半规管 通过拼图，了解耳的结构名称。完成 拼图，然后将拼图中耳的各部分分开并指 认结构名称 各小组讨论耳朵结构的功能，在名 称傍边写上功能简单词语。最后在自己纸上 写下听觉的形成过程。 概述听觉的形成 声波 外耳 引起 带动 最后声波到达 接受刺激 信息沿传到 形成听觉。 鼓膜振动 三块听小骨振动 耳蜗听觉感受器 听神经 大脑听觉中枢 请根据听觉的形成过程。那么请你提出一条解 决噪声的方案？ 请你根据声音的产生声音的传播 声音的接受为线索，让小组交流总结已提出的 噪声解决方案和理由，形成知识网络图。 建构知识网络 国家地理中指出：噪声损害听力。有检 测表明: 当人连续听摩托车声, 8小时以后听力就 会受损; 若是在摇滚音乐厅, 半小时后, 人的听力 就会受损。噪声有害于人的心血管系统、我国对 城市噪音与居民健康的调查表明: 地区的噪音每 上升一分贝, 高血压发病率就增加3%。噪声影响 人的神经系统, 使人急躁、易怒。噪声影响睡眠, 造成疲倦。 为什么要播放特殊的音乐才能对植物的生 长，果实和牛奶高质高产有促进作用？ 美丽的蝴蝶在花间起舞，夜幕下的蝙蝠在空 中捉虫，它们默默无闻；讨厌的苍蝇“嗡嗡” 乱飞，无知的蝉儿“知了”扰人，它们臭名远 扬。因为蝴蝶振动翅频的频率 20 Hz音 调低，是次声；蝙蝠发出的声音的频率高大 于 Hz是超声；而苍蝇、蝉儿发出 的声音 在人的听觉范围之内。 例： 小于 20000 频率 1.以下措施不能达到减弱噪声目的的是（ ） A.摩托车上安装消声器 B.在公路和住宅间建造20m高的屏障 C.街头设置噪声监测仪 D.机场工作人员佩带有耳罩的头盔 C 2. 人的听觉形成于 （ ） A、耳蜗 B、听觉感受器 C、听觉神经 D、大脑 D 3.临街居民在窗户上常安装双层玻璃，这样做主 要是为了（ ） A、保证安全 B、增加亮度 C、更加美观 D、 隔离噪声 D 声音的产生 声音的传播 声音的接收 控制声源 切断传播