岁儿童发展评估指导系统ppt课件

0-6岁岁儿童发发展评评估指导导系统统 V2007.01家庭版 软件说明书 中央教育科学研究所 全国教育科学十五规划课题研究成果 中国儿童发展心理健康教育工程 北京儿童发展评估指导中心 联合推出 国家计生委交流培训中心 监制 目 录 中心简介 研发背景 系统简介 系统有势 功能介绍 北京儿童发发展评评估指导导中心是由北京市教委委托中央教育科学研究所 研究员员王书书荃为为指导导北京市十八个区县县幼儿园资资源中心的工作而成立 的。中心以婴婴幼儿发发展评评估、指导导及教师师培训为训为 核心工作。 “九五”、 “十五 ”期间间，王书书荃主持了一系列国家及部委级课题级课题 ，课课 题题研究历时历时 十余年，取得了丰硕硕的成果。其中教育部基础础教育司特教 课题课题 在普通托幼机构中儿童早期干预预的研究，取得了良好的社会效 益，受到了儿童家长长高度评评价和广泛赞扬赞扬 。 2006年，北京市政府将课题课题 成果列入为为北京市民做的59件重要实实事 之一，纳纳入政府工作中。并于2006年底，在十四个区县县各建一所示范 基地。 中心将对对北京市各基地和早期教育机构在儿童发发展及发发展中遇到的各 种问题进问题进 行评评估和教育指导导。 中心简介 王书荃：北京市儿童发展评估指导中心主任，中央教育科学研究所 研究员。国家计生委优生优育首席指导专家兼任医学心理学会北京儿童 心理卫生专业委员会委员、中国教育学会儿童教育心理研究分会学习障 碍专业委员会副理事长、北京社会学会弱智与自闭症儿童教育与康复研 究分会秘书长、中国儿童中心特聘首席咨询师、中华育婴工程专家组专 家、中国超常教育研究会小幼组组长。1990年在澳大利亚Macquarie大 学研究“早期干预”。在心理学、儿童教育和特殊儿童教育方面有极高 的造诣。 在“九五”、“十五”期间，主持过多项国家级重点课题 的研究。此外，她还先后主持联合国儿童基金会家庭养护支持中心 的研究课题、与英国继续教育拨款委员会合作“学会学习”项目的工作 与研究（担任中方项目负责人）、中国与瑞典国合作项目“智力残疾儿 童的康复”（担任项目中方专家）、中国与挪威合作项目“肢体、智力 残疾儿童的康复”（任中方专家）。 专家简介 经过经过 多年的理论论研究和实实践探索,目前越来越认识认识 到健 康的心理源于婴婴幼儿时时期,源于婴婴幼儿时时期的交往经验经验 ,源 于婴婴幼儿时时期的心理环环境。因此心理健康教育有进进一步向 低年龄龄延伸的趋势趋势 。 实实践告诉诉我们们心理健康教育必须须从婴婴幼儿抓起。 从全国教育科学规规划“九五”课题课题 开始至今, 全国有近千 人次参与研究实验实验 ，约约有十万儿童接受评评估指导导。 历经历经 十余年，课题课题 研究取得许许多重要成果,其中,由总课总课 题组题组 主持开发发的儿童发发展评评估指导导系统统就是其中之一 。 研发背景 国内外的研究表明, 0 6岁是人一生发展中最重要 的时期。 一个人的学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的,另外有 30%是在8岁之前发展起来的。 06岁的儿童时期是其成长的 关键期。最初的身体素质、能力发展 发展、个性品质的形成与 发展都是从这里开始的。 早期发展在 人的一生中仍起着先导的、无可替代的作用,甚至影响到 02 以后的学习、工作、和生活。 儿童健康发展主要表现在:体格发育、能力发展和气质评价三个方面 。通过对这三个方面的系统测评,及时评估儿童的发育水平、发现儿童在 生长发育过程中存在的问题,以使这行有针对性的教育,更好地促进儿童 健康、和谐的发展。 研发意义 系统优势 儿童发展评估指导系统 V2007 二、科学性 1. 自主研发发，国内首创创。 2. 在整合了国际际上先进进的儿童发发展评评估方法的基础础上,结结合中国儿 童发发展特点,自主研发发的一款软软件。 2. 全面客观观，四个唯一。 本系统统是：唯一从体格、智力非智力三个维维度对婴对婴 幼儿发发展全面评评 估的软软件；唯一采取单单一领领域多项测试项测试 的软软件；唯一采用以天为单为单 位，计计算实实足年龄龄的测试软测试软 件；唯一将幼儿能力发发展水平以正态态分 布图图的方式展示出来的软软件，从而更为为准确地评评估儿童真实发实发 展状 况。 3. 评评估指导导，完美结结合 针对针对 每个孩子所获获得的评评估结结果，提供个性化育儿方案。 系统优势 儿童发展评估指导系统 三、便捷性 1. 简便高效，一并解决。 操作简单, 只要掌握简单的电脑操作技能的家长，均能完成测试。 2. 直接预览，选择随心。 按照软件提供方法操作，儿童发展现状直接在电脑屏幕显示出 来 ，并声称评估报告，实现评估、咨询、指导 一体化。 3.工具简单，就地取材。 系统家庭版测评采取就地取材，为家长操作提供方便。 系统优势 儿童发展评估指导系统 四、实用性 针对针对 幼儿和家庭，主要突出个性化服务务程度。 1、提高体格发发育的咨询询立体化服务务。如：独立的体格分析、指标图标图 示 化，直观观效果明显显，便于释读释读 ；提供了促进进体能发发展的相关信息指 导导，如，参考食谱谱、食物成份、肥胖诊诊断及预预防、营营养素知识识、喂 养护护理及注意事项项等。 2、提高和促进进心智发发展科学化服务务。如：阶阶梯性教材更趋趋于合理、容 量大、简简捷，易于家长长操作。 3、提高父母自身知识识学习习系统统化服务务。如：营营养与保健实实用知识识、生 理学、心理学及教育学理论论与方法等，增强父母同步学习习的意识识。 使用介绍 使用介绍 适用对象 0-72个月婴婴幼儿 测试项目：1.体格发育 2.能力发展 3.气质发育 分析评估：1.体格发育评价 2.能力发展评价 3.气质类型分析 提升改善：1.营养哺喂、预防接种 2.能力提升、父母必读 3.个性分析、改善方法 使用范围 0-6岁岁儿童家庭，幼儿园、亲亲子园(中心)、妇妇幼保健院、 综综合医院儿 科、儿童保健和婴婴幼儿教研机构等。 使用介绍 体格发育测试 能力发展测试 气质评价测试 测评内容 测评内容主要包括三大方面 内容介绍 体格发育测试 体格发育 对婴幼儿身高、体重等发育状况的测试, 测 查儿童的身体发育及营养状况。 提供适宜、合理的营养、医疗、保健建议 。 接种预防、参考食谱。 年龄体重比 获得该年 龄段正常体 重参数，坐 标点说明该 幼儿在同龄 人中体重所 处位置。 年龄身高比 获得该年龄 段正常身高 参数，坐标 点说明该幼 儿在同龄人 中身高所处 位置。 身高比体重 获得该年 龄段正常 发育参数 ，坐标点 说明该幼 儿身高和 体重比所 处位置， 显示身体 发育是否 匀称，给 出体格发 育评价及 建议。 营养保健 获得该年龄段幼儿 常见疾病预防 接种疫苗提示 饮食习惯培养 食品营养搭配 科学哺喂等建议。 婴婴婴婴幼儿的能力幼儿的能力发 发发发展展实际实际实际实际 上是指神上是指神经经经经系系统统统统的的发发发发育在行育在行为为为为上上 的表的表现现现现。通。通过对过对过对过对 儿童在大运儿童在大运动动动动、精、精细动细动细动细动 作、适作、适应应应应性、言性、言 语语语语、社会行、社会行为为为为等方面行等方面行为为为为表表现现现现的的测查测查测查测查 , ,来来评评评评估儿童估儿童单项单项单项单项 能能 力和力和综综综综合能力的合能力的发发发发育水平以及育水平以及优势优势优势优势 和不足，根据每个儿童和不足，根据每个儿童 的不同的不同发发发发展状况，提供相展状况，提供相应应应应的能力提升方案。的能力提升方案。 系系统统统统同同时时时时把儿童把儿童发发发发展展轨轨轨轨迹作迹作详细记录详细记录详细记录详细记录 ，为为为为孩子的成孩子的成长长长长 过过过过程留下程留下电电电电子化数据，将成子化数据，将成为为为为其一生的宝其一生的宝贵财贵财贵财贵财 富。富。 能力发展发展测试 能力测试 能力测试 能力发展评价 评价及提升 发展评价： a.基础础五项项能力的单项评单项评 价及说说明。 b.综综合能力评评价及能力综综合分值值的正态态分布图图。即所测评测评 幼儿综综合分数，在正常抽样样的一百名同龄龄儿童当中所处处 位置及比例。 提升方案： 通过对过对 儿童在大运动动、精细动细动 作、认认知、言语语、社 会行 为为等方面行为为表现现的测查测查 ,来评评估儿童单项单项 能力和综综合能 力的发发育水平以及优势优势 和不足，同时时根据每个儿童的不 同发发展状况，提供相应应的能力提升方案即教育建议议。 能力改善方案 通过对婴 幼儿: 规律性、活动性、趋避性、持久性、分心、敏感性、适应 性、反映强度、情绪等九个气质纬度的测试,评估、分析 儿童气质特点。 让家长能科学的看待婴幼儿的气质特点，同时提供专家 指导意见。 气质发育测试 气质发育 气质测试 气质评价 根据九个纬度的问卷评价获得分值，可以判断宝宝的 气质类型，并根据宝宝的气质特点提供相应教养方案。 单项评价及改进方案 根据九个纬度问卷结果,给各单项进行评价和改进方案。 评估指导报告 根据幼儿测试结测试结 果，可打印体格综综合评评价、预预防接种任务务、能 力评评价、各项项能力提升方案、气质综质综 合评评价、气质单项评质单项评 价及 改善建议议的综综合评评估报报告。 儿童发展评估指导系统家庭版说明 儿童发展评估指导系统家庭版，以电脑软件形式呈现给 大家，需经过安装（或下载）到您的电脑上，只有获得本 机注册码，才能启动使用，每个注册码仅在一台电脑上使 用。 儿童发展评估指导系统家庭版，仅为1名儿童提供服务 ，若参加测试儿童与注册信息不符，则可能产生错误的检 测报告。 儿童发展评估指