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文档简介
1942年6月 ,德国法西斯枪杀了捷克利 迪策村16岁以上的男性公民140余人和 全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集 中营，并焚毁了这个村庄。 为了悼念利迪策村和全世界所有在法 西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国 主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿 童权利，1949年11月，国际民主妇女联 合会在莫斯科召开执委会，正式决定每 年6月1日为全世界少年儿童的节日，即 国际儿童节。 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓 美国华裔 女作家；代表 作有台湾轶 事等小说集 ，三十年后 等散文集， 百花文集 等翻译集。 聂华苓 生 字： 肃 穆 荒 谬 健 忘 杀 戮 s mhung mi l 悼 念 do 屹 立 y 恍 惚 hung h 憧 憬 chng jng 词 解： 响彻云霄： 憧憬： 荒谬： 恍惚： 文 章 结 构 引文 二、记述各种纪念活动 一、坟地见闻 三、记录作家座谈会 四、摘录遗言 面向现实 ，回顾历 史，呼唤 和平，反 对战争。 “形散神不散 ” 凄风。苦雨。天昏。地暗。 这里为什么一个词就是一句话，起到了 什么表达效果？ *使阅读速度放慢，读两个字 就停顿一下，想象一个画面，从而 达到一个词就产生一个画面 *让人感到无限悲哀的氛围 ，渲染气氛 为什么萨特说他的记忆既是“沉重” 的，又是“美丽”的？这样说矛盾吗？ 沉重“整个城成为一座巨大 的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。 ” 美丽“整个民族的英勇” P35 第二段 P34 最后一段 P39 第四部分“被残杀的人留下的片纸只字” 引用迪桑卡的诗句包含了作者怎 样的感情？ 歌唱孩子们的可爱和希望 ； 从另一方面，反衬了纳粹的残暴 ，是对纳粹强盗的控诉 结尾处，为什么要引用死者的遗言？ “悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。 ” 鲁迅 最后摘录的被残杀者留下的只言 片纸，就是拾取人性中最为闪光的几 个瞬间，控诉了泯灭人性的战争。 南京大屠杀纪念馆 万人坑里累累白骨 对于那段日军侵华的历史，我们应 当怎么做呢？ （P37 ） 不能忘记历史，因为只有记 住历史，吸取历史的教训，才能 保证世界永远不再有战争和屠杀 。 忘记历史就意味着背叛！ 列宁 面对当年法西斯犯下的滔天罪 行，西德作家和日本人的态度、表现 有何不同？ 真诚的忏悔，充满犯罪感；西德作家： 自私的狡辩，企图开脱罪责 。 日本人： “许多人走过去和他握 手” 安格尔的反驳 称其“日本人”，而非“作家”鄙弃 *意在告诉人们，至今还有人不愿正视 历史，还在为侵略辩护，这
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