高中基本能力 研究框架的设计课件（1）

研究框架的设计 镇海中学高一（11）班研究性学习课题汇总 课题课题 名称课题类课题类 型 1、宁波老话话的未来发发展趋势预测趋势预测 调查类调查类 2、由古代史看西部发发展 调查类调查类 3、浅谈谈宁波市民对对2008北京奥运会的看法调查类调查类 4、就家庭结结构研究中国计计划生育调查类调查类 5、宁波中小学生对时对时 尚产产品的需求和消费观费观 调查类调查类 6、浅析“三鹿奶粉”事发发后群众对对食品安全 问题问题 的看法 调查类调查类 7、商业电业电 影中的建筑宠宠儿调查类调查类 8、儒、道两家对对中国建筑的影响调查类调查类 9、探究红绿红绿 灯转换时间长转换时间长 短与车车流量的关系设计类设计类 10、微积积分的几个应应用 实验类实验类 课题课题 名称研究进进度 1、宁波老话话的未来发发展趋势预测趋势预测 资资料整理 2、由古代史看西部发发展 资资料整理 3、浅谈谈宁波市民对对2008北京奥运会的看法研究中期 4、就家庭结结构研究中国计计划生育资资料收集 5、宁波中小学生对时对时 尚产产品的需求和消费观费观 问问卷调查调查 6、浅析“三鹿奶粉”事发发后群众对对食品安全 问题问题 的看法 即将结题结题 7、商业电业电 影中的建筑宠宠儿方案设计设计 8、儒、道两家对对中国建筑的影响资资料收集 9、探究红绿红绿 灯转换时间长转换时间长 短与车车流量的关 系 课题课题 框架 10、微积积分的几个应应用 资资料收集 普遍困难 自我归因：93.1%认为 经验不足 教师指导 阶段任务 1.宁波老话的未来发展趋势预测 2.由古代史看西部发展 3.就家庭结构研究中国计划生育 4.浅析“三鹿奶粉”事发后群众对食品安全问题的看法 5.商业电影中的建筑宠儿 6.浅谈宁波市民对2008北京奥运会的看法 7.儒、道两家对中国建筑的影响 8.宁波中小学生对时尚产品的需求和消费观 9.探究红绿灯转换时间长短与车流量的关系 10.微积分的几个应用 说一说： 如何确定课题研究目的？请 各课题组长发言，看哪一组表达 最清晰！ 一、明晰研究问题 想一想： 浅析“三鹿奶粉”事发后群众 对食品安全问题的看法的调查 对象、调查内容如何确定？ 注意： 1、调查样本（性别、年龄、教育程度、职业等） 的多 样化。 该课题组问卷设计中没有对样本区分！ 2、调查内容要全面（如群众对于哪些问题的看法、群 众意见表达渠道；有关部门、生产厂家、经销商是否认真听 取群众的呼声，是否采取措施等）。 二、确定研究内容 方法一、调查问卷的设计 1.问卷结构。 2.问题的类型 三、选择研究方法 1.调查研究类 请判断以下各问题属于哪类问题？ 你家订了几份报纸？ 你认为选择职业最重要的标准是什么？ 你的年龄、性别、文化程度、职业？ a)有关行为方面的问题 b)有关态度或者看法方面的问题 c)有关个人背景的问题 1、在生活中，您是否觉得有些意思只能用宁波话来表达？ 2、你打算计划生育吗？ 3、您是否曾经遭遇过食品安全方面的问题？若是，程度如何 ？ 4、最近胡主席和温总理相继批评一些干部对人民群众的疾苦 和呼声置若罔闻，您认为此举能否对所有干部起到巨大的 警示与鞭策作用？ 5、您最喜欢哪个北京奥运会建筑？ 练一练： 请判断下例问题设计 是否妥当并说明原因。 v尽量用简单的语言，避免 专业术语和抽象概念 v问题尽量简短、清晰 v不直接问敏感性问题，要 间接、委婉 v注意问题的提法，尊重回 答者 总结：问题的语言和提问 方式的设计规则 方法二：访谈提纲的 设计 阅读教材P3334 “采访市白蚁防治站专家 ”的访谈提纲，回答下列 问题： 1、访谈提纲结构组成？ 2、访谈的问题与问卷的问题有何区别？ 3、访谈和问卷的对象有何区别？ 4、访谈前还要做哪些准备工作？ 5、访谈过程中要注意什么？ 形成实验假设 设计实验方案 a.观察或测量什么？ b.变量控制 c.器材准备 d.确定步骤 2.科学实验类 基本流程：现象假设验证 老师的困惑：“微积分的几个应用” 为什么 是实验类课题？ a) 制作类课题主要环节： 发现问题 需求分析 技术要求 预期成果 三、项目设计类 b)活动类课题主要环节： 目的 意义 内容 方式 程序 环境 经费 技术等 课题课题 名称课题类课题类 型 1、宁波老话话的未来发发展趋势预测趋势预测 调查类调查类 2、由古代史看西部发发展 调查类调查类 3、浅谈谈宁波市民对对2008北京奥运会的看法调查类调查类 4、就家庭结结构研究中国计计划生育调查类调查类 5、宁波中小学生对时对时 尚产产品的需求和消费观费观 调查类调查类 6、浅析“三鹿奶粉”事发发后群众对对食品安全 问题问题 的看法 调查类调查类 7、商业电业电 影中的建筑宠宠儿调查类调查类 8、儒、道两家对对中国建筑的影响调查类调查类 9、探究红绿红绿 灯转换时间长转换时间长 短与车车流量的关 系 设计类设计类 10、微积积分的几个应应用 实验类实验类 总之，综合运用 各种研究方法， 你会有 无穷的收获！ 通过以上内容学习， 你对研究框架的设计 这项工作有何体会？ 还有哪些疑惑？ 1.课题名称该怎么表述？ 2.课题背景、目的怎样写？ 3.怎样选择指导教师？ 4.怎样合理安排研究步骤？ 5.小组内意见分歧如何处理？ 6.小组成员不主动怎么办？ 7.如何进行小组分工？ 8.研究成果该如何表达？ 温馨提示：研究框架设计完 成后并不意味着万事大吉，还有 许多细节问题要处理，如 u只要努力，任何一个障碍都会成为一个超越 自我的契机。 u知识好像砂石下的泉水，越掘得深水越清。