资料2008支气管哮喘防治指南（儿童）课件

矣 两 愧 酸 轮 伴 渗 许 闭 闷 必 坛 仁 钱 交 冗 神 春 笼 除 凌 萌 械 杜 钉 苏 调 抗 蟹 它 琳 讲 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 中华医学会呼吸病学分会哮喘学组 儿童支气管哮喘诊断与防治指南解读 哮喘指南的推广与规范化治疗（儿童） 章 店 杏 骏 卵 栈 辰 颗 怀 谆 铅 配 埋 虏 猾 契 谰 绿 衬 勤 瘦 驰 肢 堆 医 潭 皮 囚 星 践 吵 土 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 内容 支气管哮喘的定义 儿童支气管哮喘的诊断 儿童支气管哮喘的分期与分级 儿童支气管哮喘的治疗 儿童哮喘防治教育与管理 儿童哮喘病例分享 芝 谊 仰 减 饶 生 瞩 兔 锁 浸 揽 侥 特 舌 草 盘 渔 树 鼓 塌 办 炔 寇 憎 戍 汞 诣 哲 涛 卜 痕 宣 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 支气管哮喘的定义 可逆性气流受限 气道慢性炎症性疾病 炎性细胞、气道结构细胞和细胞组分共同参与 气道高反应性 喘息、咳嗽、气促、胸闷等症状 症状反复发作 常在夜间和(或)清晨发作或加剧 多数患儿可经治疗缓解或自行缓解 也 捕 诡 淳 鼓 鬃 坍 专 输 碍 磕 黔 肖 歌 妓 四 宗 酱 漆 孙 养 韵 慰 宰 狞 普 肉 仆 区 莱 攘 诅 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 矣 两 愧 酸 轮 伴 渗 许 闭 闷 必 坛 仁 钱 交 冗 神 春 笼 除 凌 萌 械 杜 钉 苏 调 抗 蟹 它 琳 讲 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 儿童支气管哮喘的诊断 粟 骚 虚 凝 北 惶 漏 疚 篡 毫 蝇 位 绸 容 合 肝 斋 携 笋 捂 伦 纳 开 靶 气 病 侈 灾 蚜 柞 刁 逃 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 哮喘的诊断标准（1）：具备典型症状者 具备典型的临床症状或体征： 反复发作喘息、咳嗽、气促、胸闷，多与接触变应原、冷空气、物 理、化学性刺激、呼吸道感染及运动等有关，常在夜间和(或)清晨发 作或加剧 发作时在双肺可闻及散在或弥漫性，以呼气相为主的哮鸣音，呼气 相延长 上述症状和体征经抗哮喘治疗有效或自行缓解 除外其他疾病所引起的喘息、咳嗽、气促和胸闷 猪 帕 坏 瞎 已 蛹 壤 狱 勋 忱 赖 炕 范 剂 翌 秦 引 伦 七 嘎 淀 底 污 盅 垄 搐 吓 寸 粮 鼎 允 郡 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 哮喘诊断标准（2）：无典型症状者 临床表现不典型者（无明显喘息或体征）： 除外其他疾病所引起的喘息、气急、胸闷和咳嗽 同时应至少具备以下一项： 支气管激发试验或运动激发试验阳性； 证实存在可逆性气流受限： 支气管舒张试验阳性；吸入速效2受体激动剂后15min第一秒用力呼气量增 加12 抗哮喘治疗有效：使用支气管舒张剂和口服(或吸入)糖皮质激素治疗1-2周后 ，FEV1增加12 最大呼气流量每日变异率(连续监测1-2周)20 越 鳞 医 勘 藻 汾 岔 闹 弘 玉 陶 贤 忆 犊 寞 菱 阔 侍 妨 莎 萨 掸 秆 粟 妥 汐 圃 济 柠 委 定 淑 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 5岁以下儿童喘息的分类 早期一过性喘息 多见于早产 和父母吸烟 者 主要原因是 环境因素导 致的肺发育 延迟 大多数患儿 在3岁之内喘 息逐渐消失 早期起病的持续性喘息 3岁前起病 主要表现为 与急性呼吸 道病毒感染 相关的反复 喘息 喘息症状一 般持续至学 龄期，部分 患儿在12岁 时仍然有症 状 无特应症表 现，也无家 族过敏史 迟发性喘息/哮喘 有典型的特 应症，往往 伴有湿疹 哮喘症状常 迁延持续至 成人期 气道有典型 的哮喘病理 特征 前两种类型的儿童喘息只能通过回顾性分析才能做出鉴别； 儿童喘息的早期干预有利于疾病的控制，不宜对患儿进行初始治疗时即进行如此分 类。 晃 氟 鼎 况 靛 龟 龄 毫 庇 区 究 凋 霞 盏 俏 坝 号 箱 煎 锣 肤 诛 加 针 饲 蹿 缅 窥 纠 厄 窗 歼 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 识别出高危持续性哮喘患儿的重要性 80以上的哮喘起始于3岁前 持续性哮喘的肺功能损害往往开始于学龄前期 早期干预有利于疾病的控制 题 磨 赵 苯 橱 屯 炯 聘 警 牟 九 惨 纂 君 瀑 疲 平 蹿 棒 耶 宽 耪 左 铅 析 您 森 焕 绳 博 伐 臀 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 哮喘预测指数：识别持续性哮喘高危患儿 哮喘预测指数：在过去1年喘息4次，并且1项主要危险因 素或2项次要危险因素 如果哮喘预测指数阳性，则建议开始哮喘规范治疗 次要危险因素： (1)有食物变应原致敏的依据 (2)外周血嗜酸性粒细胞4 (3)与感冒无关的喘息。 主要危险因素： (1)父母有哮喘病史 (2)经医生诊断为特应性皮炎 (3)有吸入变应原致敏的依据 句 应 氟 固 荒 性 倚 脓 菇 皋 弛 渴 瓣 郑 殃 挚 肠 负 庇 宇 圣 使 兼 卯 慢 洋 穴 跨 教 迸 壮 尚 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 儿童喘息的诊断性治疗和评估 抗哮喘药物治疗能明显减轻学龄前儿童喘息发作的严重程度和缩短 喘息时间 反复喘息而抗生素治疗无效的学龄前儿童建议使用抗哮喘药物诊断 性治疗26周后进行再评估 学龄前喘息儿童大部分预后良好，其哮喘样症状随年龄增长可能自 然缓解，必须定期(36个月)重新评估以判断是否需要继续抗哮喘治 疗 牢 码 还 便 琅 抓 宅 春 硷 丘 炸 摸 仕 罩 孟 烟 腊 佯 横 巡 之 滤 沉 械 介 钞 砷 屏 姿 叼 纪 给 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 咳嗽变异性哮喘的诊断 咳嗽变异性哮喘(CVA)是儿童慢性咳嗽最常见原因之一，以咳嗽 为唯一或主要表现，不伴有明显喘息 诊断依据（14项为诊断基本条件）： 咳嗽持续4周，常在夜间和(或)清晨发作或加重，以干咳为主 临床上无感染征象，或经较长时间抗生素治疗无效 抗哮喘药物诊断性治疗有效 排除其他原因引起的慢性咳嗽 支气管激发试验阳性和(或)PEF每日变异率(连续监测12 周 )20 个人或一、二级亲属特应性疾病史，或变应原检测阳性 乓 申 换 佰 酌 与 趣 钥 慑 瑰 楞 演 切 谊 毗 椅 沼 灾 蹋 咋 嗡 斗 雨 往 琼 焚 刮 娘 塔 烽 赖 楚 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 哮喘诊断和评估的相关检查 肺功能检测 有助于哮喘确诊 对于FEV1正常预计值70的疑 似哮喘患儿，可选择支气管激发 试验测定气道反应性 对于FEV12d/周或 2d/周但 多次出现 有2次/周有 正常预计值 或 本人最佳值的 80% 在任何1周 内出现前述 1项特征 2-3次/年 未控制 在任何1周 内出现3 项 “部分控 制”中的特 征 3次/年 阳 歧 鸣 嫌 搏 鲁 无 疑 沿 售 乐 碎 偶 魔 愧 繁 喝 粟 冶 咐 闽 雍 命 烛 锭 嫁 坞 泻 逢 覆 铃 处 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 哮喘急性发作严重度分级 临床特点轻度中度重度危重度 气短走路时说话时休息时 体位可平卧喜坐位前弓位 讲话方式能成句成短句说单字难以说话 精神意识可有焦虑、烦躁常焦虑、烦躁常焦虑、烦躁嗜睡、意识模糊 呼吸频率轻度增加增加明显增加减慢或不规则 辅助呼吸肌活动及三凹征常无可有通常有胸腹反常运动 哮鸣音散在，呼气末期响亮、弥漫响亮、弥漫双相减弱及至消失 脉率略增加增加明显增加减慢或不规则 奇脉（kPa） 不存在 806080 80.950.920.950.900.920.95 12h内疗效不完全 病史：高危患儿 体格检查：轻至中度症状 PEF6 kPa PaO25岁5岁5岁5岁5岁5岁 丙酸倍 氯米松 200 500100 20010004001000400 布地奈德 气雾剂 200 600100 20010004001000400 丙酸氟 替卡松 100 250100 200500500500500 布地奈德 雾化悬液 250 50010001000 控制药物：吸入糖皮质激素（ICS） ICS是哮喘长期控制的首选药物，可有效控制哮喘症状、改善生命质量、改善肺 功能、减轻气道炎症和气道高反应性、减少哮喘发作、降低哮喘死亡率 梯 申 钮 廊 香 瘁 获 翠 孪 枷 铱 玛 次 因 卡 蔫 乎 杠 褐 汕 秧 袒 专 驶 强 琉 灶 磕 娥 圣 对 扳 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 控制药物：白三烯调节剂 包括白三烯受体拮抗剂（LTRA，国内主要用药）和白三烯合成酶（5-脂氧 化酶）抑制剂 可单独应用于轻度持续哮喘的治疗，尤其适用于无法应用或不愿使用ICS、 或伴过敏性鼻炎的患儿；可部分用于运动诱发性支气管痉挛 与ICS联合治疗中重度持续性哮喘患儿，可以减少糖皮质激素的剂量，并提 高ICS的疗效 有证据表明LTRA可减少2-5岁间歇性哮喘患儿的病毒诱发性喘息发作 目前临床上常用的制剂为孟鲁司特钠片： 15岁，10mg，每日1次； 6-14岁，5 mg，每日1次； 2-5岁，4mg，每日1次； 孟鲁司特钠粒剂(4 mg)可用于1岁以上儿童。 咐 滥 赏 卖 姻 圣 炔 希 胸 户 赊 沂 娘 虑 宰 够 息 尺 驶 色 以 住 犊 锡 曹 棺 胡 苍 谬 翼 哎 坠 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 控制药物：吸入型长效2受体激动剂（LABA ） 包括沙美特罗和福莫特罗 主要用于经中等剂量吸入糖皮质激素仍无法完全控制的5岁儿童哮 喘的联合治疗 福莫特罗起效迅速，按需用于治疗急性哮喘发作 ICS与LABA联合应用具有协同抗炎和平喘作用，适用于中重度哮喘 鉴于临床有效性和安全性的考虑，不应单独使用LABA 逝 贺 船 居 詹 釜 署 怀 餐 胶 巨 帮 钟 夺 令 错 沏 介 膊 淫 衡 扫 晰 逸 诉 我 蹄 浴 救 勺 蔗 船 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 控制药物：茶碱 茶碱与糖皮质激素联合用于中重度哮喘的长期控制 尤其适用于预防夜间哮喘发作和夜间咳嗽 最好用缓释（或控释）茶碱，以维持昼夜稳定的血药浓度 其副作用较多，过量使用可致抽搐、昏迷、死亡 应尽量避免与大环内酯类抗生素、甲氰米胍、喹诺酮及酮替芬同时 使用 撑 披 难 大 惹 斑 苞 场 室 族 持 瘩 侠 擂 萍 自 茄 琢 瘤 当 朋 约 斯 着 桔 匀 死 毙 秽 栋 赐 季 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 控制药物：长效口服2受体激动剂 包括沙丁胺醇控释片、特布他林控释片、盐酸丙卡特罗 、班布特罗等 可明显减轻哮喘的夜间症状 由于其潜在的心血管和神经肌肉的不良反应，不主张长 期使用 对运动诱发性支气管痉挛几乎无预防作用 廊 蚕 咒 晴 宽 复 身 队 浸 鉴 恐 痈 梦 崇 忘 钵 炮 雍 肺 论 北 斌 达 姨 能 蝎 杜 震 蓬 疤 娠 扒 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 控制药物：全身用糖皮质激素 长期口服糖皮质激素仅适用于重症未控制的哮喘患者， 尤其糖皮质激素依赖型哮喘 为减少其不良反应，可采用隔日清晨顿服 长期口服糖皮质激素副作用大，选择最低有效剂量，避 免长期使用 彤 胜 蒸 今 裴 源 泞 弟 邵 公 耳 园 胜 兔 漫 壮 囤 迭 讽 能 畸 俏 缅 谎 伺 癣 酋 红 瓜 决 谍 坑 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 控制药物：抗IgE抗体 对IgE介导的过敏性哮喘具有较好的效果 由于价格昂贵，仅适用于血清IgE明显升高、吸入糖皮质激 素无法控制的12岁以上重度持续性过敏性哮喘患儿 蒜 兵 盈 另 弛 谐 旧 戍 偷 狮 饵 群 纠 外 邻 镁 匹 想 嗣 捎 眨 札 肠 领 猩 恩 季 句 抽 普 犁 疚 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 控制药物：抗过敏药物 口服抗组胺药物，如西替利嗪、氯雷他定、酮替芬等对 哮喘的治疗作用有限 有助于控制明显特应症体质者的哮喘，控制伴变应性鼻 炎和湿疹等患儿的过敏症状 葱 煽 审 鼓 钱 诞 曹 方 曾 英 琳 肮 帅 跳 熄 床 噬 抑 莲 儿 缝 桨 抖 仕 呛 饰 恿 闭 拿 芍 犊 切 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 控制药物：变应原特异性免疫治疗 预防对其他变应原的致敏 不主张多种变应原同时脱敏治疗 注意可能出现的严重不良反应，包括急性全身过敏反应( 过敏性休克)和哮喘严重发作 苞 密 污 译 矽 演 革 乘 拦 狙 儡 季 拷 拨 沦 悟 革 档 廷 他 莉 跳 钠 洁 徊 钓 枝 衬 杀 固 彭 急 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 缓解药物：短效2受体激动剂(SABA) SABA是最有效、临床应用最广泛的速效支气管舒张剂 吸入型2受体激动剂广泛用于哮喘急性症状的缓解治疗 常用的SABA有沙丁胺醇和特布他林 可吸入给药或口服、静脉或透皮给药： 吸入给药：缓解哮喘急性症状的首选药物，适用于所有儿童哮喘。 也可作为运动性哮喘的预防药物 口服给药：一般用于轻、中度持续发作的患儿，尤其是无法吸入的 年幼儿童 静脉给药：持续雾化吸入无效或无法雾化吸入的严重哮喘发作者 尔 琅 蓑 唐 桥 凑 漳 淆 制 位 榴 盈 烷 浦 味 镭 庞 卧 柞 灼 络 阶 找 潞 亢 茂 堡 叹 埠 肾 籍 闪 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 缓解药物：全身型糖皮质激素 早期加用口服或静脉糖皮质激素适用于： 哮喘急性发作时病情较重 吸入高剂量激素疗效不佳 近期有口服激素病史的患儿 对严重哮喘发作应及早静脉给药 不推荐在哮喘治疗中使用激素冲击疗法 紫 芭 雀 埃 缆 秀 趴 付 技 沸 凸 菩 惺 勉 绩 纯 待 侨 莽 虱 禾 歪 涪 乡 睬 娶 窄 儒 紫 票 渭 汤 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 缓解药物：吸入抗胆碱能药物 吸入抗胆碱能药物可舒张支气管 起效较慢，长期使用不易产生耐药，不良反应少 常与2受体激动剂合用，尤其适用于夜间哮喘及痰多患儿 刮 窃 碗 头 骚 购 尿 浑 舒 婶 锚 奎 掘 笼 奈 军 腿 伶 粮 昂 寺 倔 恿 斧 归 模 娠 耶 蹿 夫 界 童 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 缓解药物：茶碱 具舒张气道平滑肌、强心、利尿、扩张冠状动脉等作用 一般不作为首选用药 适用于对最大剂量支气管扩张药物和糖皮质激素治疗无 反应的重度哮喘 使用时应在ECG监测下使用 撕 弄 猎 厩 棠 脯 托 尝 衫 湾 掷 仅 平 身 伯 赠 鹊 奋 鞋 酸 阔 脊 涉 镭 暖 涪 阿 仿 折 努 栽 街 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 缓解药物：其他药物 抗菌药物 多数哮喘发作无抗生素常规使用指征 对有细菌或非典型病菌感染证据者给予针对性治疗 免疫调节剂 反复呼吸道感染诱发喘息发作者可酌情加用 中药 潞 男 剿 敢 圣 捡 宝 活 鹰 祸 睁 召 表 瞬 钦 像 捂 忻 滚 酣 轴 菌 丝 襟 俱 跪 喝 捎 锦 卵 微 摘 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 儿童哮喘吸入装置的选择 吸入装置适用年龄吸入方法注意点 压力定量气雾剂 (pMDI) 7岁 缓慢地深吸气(30L/min 或35s)随后屏气10s 吸ICS后必须漱口 pMDI加储雾罐各年龄同上，需重复吸药多次 同上，避免塑料储雾罐静电 的影响，5岁 快速深吸气(理想流速为 60L/min) 吸ICS后必须漱口 雾化器各年龄 缓慢潮气量呼吸伴间隙 深吸气 选用合适的口器(面罩)；如 用氧气驱动，流量6L/min; 普通超声雾化器不适用于哮 喘治疗 禾 辰 滚 驱 洗 址 泣 糟 庙 羊 荐 橇 澈 笨 伶 鉴 凸 硕 梗 墒 锤 肠 虑 琢 卒 苞 法 蚊 益 更 雍 扭 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 矣 两 愧 酸 轮 伴 渗 许 闭 闷 必 坛 仁 钱 交 冗 神 春 笼 除 凌 萌 械 杜 钉 苏 调 抗 蟹 它 琳 讲 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 儿童哮喘防治教育与管理儿童哮喘防治教育与管理 樱 眉 秽 绿 菲 围 延 俞 贿 结 堂 芜 每 鞠 修 起 踏 飞 遭 簿 徽 详 笺 趴 乙 硕 振 夹 伙 悬 键 裳 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 2 0 0 8 支 气 管 哮 喘 防 治 指 南 ( 儿 童 ) 教育内容 哮喘的本质、发病机制 避免触发、诱发哮喘发作的各种因素的方法 哮喘加重的先兆、症状规律及相应家庭自我处理方法 自我监测，掌握PEF的测定方法，记哮喘日记；判定哮喘控制水平 ，选择合适的治疗方案 了解控制及缓解药物的作用特点、吸入装置的使用方法及不良反应 的预防和处理