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文档简介
我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散Unit 5What are the shirts made of一、学习目标:1. 语言知识目标:1) 复习被动语态的不同用法。 2) 能够用英语描述一些常用生活用品的制作材料;描述一些熟悉物品的制作过程。3) 能用就本单元所学习的语法知识及语言材料,就自己所熟悉的话题写一篇小作文。 介绍自己家乡的某个较为著名的艺术品、食物、工商产品等。2.情感态度价值观目标:了解一些日常用品的制成材料,增加生活常识,养成良好的生活习惯;了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料,培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。 二、学习重难点1) 能运用本单元所学的语法及语言材料,完成写作介绍自己熟悉的物品的制件材料及过程。2)掌握本单元所学被动语态这一语法知识点,并能运用这一知识进行造句。3)能总结本单元所学的物质材料、及一些艺术品的简单制作过程。4)阅读短文,完成写作。 三、预习感知:预习课本第38页2a-2e的单词和相应内容。1.列如_ 2.把 变成_ 3.把放出_ 4.根据 5.处于困境 _ 6.被覆盖_7.升入 8.被视为 _ 9.作为象征_ 10.被用作 11.童话故事 12.在麻烦中 13.以一个很高的热度 14.用手 15.完成这一切需要花费几周的时间 四、合作探究Task 1:要求学生快速默读短文,熟知大意,并完成短文后的表格。 然后邀请几位同学给出自己的答案,全班一起检查讨论。 Traditional art form Materials used 1. Bamboo, paper2. Paper cuttings3. clayTask 2: 完成教材2c-2e的任务1.让学生再细读短文, 回答2c的所提出的问题。 1)_2)_3)_4)_5)_2.用2c方框中所给的短语的正确形式完成与2a相似的句子。设置一个5分钟的时限,然后请一个同学朗读句子,核对答案。 1)_,_2)_,_3)_,_3、再次阅读课文,将课文分段。 How many pats do you think the passage can be divided into?why?_4. 让学生分组先讨论一下2e所提出的问题。五、检查反馈、完成句子1. 皮革是动物的皮做的。Leather _ _ _ the skin of animals. 2. 这个小镇以其手工艺品而广为人知。The small town _ _ _ for its handicraft products.3. 茶叶被手工采摘,然后送去加工。The leaves for tea plants are picked by hand and then _ _ for _. 4. 无论你做什么,都要尽力去做。_ _ _ you do, you must do it with great efforts. 5. 国际风筝节每年在潍坊举行一次。 The _ kite festival _ _ in Weifang every year. 6. 据新闻报道,纽约州昨晚下了大雪。_ _ the news report, it snowed heavily in New York last night. 7. 饭桌上铺着一层塑料台布。 The table _ _ _ a plastic table clothes. 8. 大意驾驶酿成很多交通事故。Careless _ causes many _ _ . . 用所给词的适当形式填空。 1. In spring, we can see green _ (leaf) and grass everywhere.2. The Internet is _ (wide) used in most families in our country today. 3. English _ (speak) by many people in the world.4. The company hopes _ (it) product will be successful on the European market. 5. My teacher did what he could to make his class _ (live).6. If the traffic _ (be not) heavy, itll take us an hour to get there.7. They spent one part of their holiday in _ (French) and the other in England. 8. Bell is _ (know) for inventing the telephone. 9. The Chinese use _ (chopstick) instead of knives and forks. 六、课堂反思 通
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