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文档简介
我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散Unit 5 What Is He Like ?第1课 时教学目标:1. 能听、说、读、写单词outgoing, clever, kind, shy, friendly, hard-working, serious, lazy。2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whos your art / English / math / science / music / teacher?”,“Is he / she young / old / funny / kind / strict / ?”,激发学生进一步了解各科老师的欲望,融洽师生关系。3. 培养学生自主学习、合作学习的意思和能力,帮助学生树立学好英语的自信心。教学重点1. 能听、说、读、写单词outgoing, clever, kind, shy, friendly, hard- working, serious, lazy。2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whos your art / English / math / science / music / teacher?”,“Is he / she young / old / funny / kind / strict / ?”,激发学生进一步了解各科老师的欲望,融洽师生关系。教学难点1. 利用教材提供的对话情景,以旧引新,引导学生进入学习状态。2. 能准确判断各科老师的性格。教学准备1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2. 教师准备各科教材和各科老师的照片。3. 学生准备画笔和画纸。教学过程课前热身Listen and do.Touch your nose/hair/head2. Free talk.简单介绍各科老师。T: Now let me ask and you answer. (出示英语书) Whats this?Ss: Its an English book.T: And I teach you English. So I am yourSs: English teacher.三、新课呈现(Presentation)1. Lets learn1.词汇学习:听录音,小组合作学习单词,讨论解决问题,解决不了的请老师指导。2学生自读,互读,并根据图片理解单词意思。3展示成果。4写一写。(鼓励学生边读边写,把所学的单词拼写会)5教师检测拼写情况2. 新授课文教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图,并简单 介绍情景(1) 第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读,了解对话的大致内容。(2) 第二次播放教学录音,学生听完后回答下面问题:Whats Kevins favorite subject?Why does Kevin like it? Who is Kevins Math teacher?What is Kevins Math teacher like?What you think of Ms.May? (3) 学生同桌合作,利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词,编写对话。然后教师请几对学生上讲台表演对话,表扬表演到位的学生四、巩固延伸1. Look, read and choose. 2. 课堂练习 选择不同类的选项 :( ) A. young B. old C. boy( ) A. funny B. kind C. girl( ) A. maths B. music C. class( ) A. father B. teacher C. brother3. 课堂练习选择填空:( ) - _ your art teacher? - Miss Wang. A. Whats B. Wheres C. Whos( ) - _ - Yes, I do.A. Where is he from? B. Do you know Mrs. Black? C. Is he kind?( ) - Who is that girl? - _ A. He is my teacher. B. She is my friend. C. He is my friend.( ) Shes _ science teacher. A. our B. we C. he( ) I have _ English teacher. A. an B. a C. the五、课堂小结1. 师生一起总结本节课学习的词汇和句型。2. 鼓励学生认真观察各科任老师,并正确总结各科任老师的主要性格特征。六、布置作业板书设计 Unit 5 What is he like ? A:What is he / she like? B:He /She is clever . (shy / outgoing / hard-working /lazy
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