七年级语文下册 第二单元 五 从百草园到三味书屋同步练习3 苏教版

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争从百草园到三味书屋同步练习一、单选题（共35小题）1选择划线字注音正确的一项（ ）确凿ABCD2选择划线字注音正确的一项（ ）桑葚ABCD3选择划线字注音正确的一项（ ）脑髓ABCD4选择划线字注音正确的一项（ ）长吟ABCD5选择划线字注音正确的一项（ ）攒成小珠ABCD6选择划线字注音正确的一项（ ）蝉蜕ABCD7选出划线字注音全对的一项（ ）A宿儒() 锡箔() 秕谷() 收敛()B菜畦() 狗窦() 觅食() 珊瑚()C盔甲() 斑蝥() 渊博() 缠络()D竹筛() 鼎沸()绣像() 蟋蟀()8选出下列划线字解释正确的一项（ ）鉴赏A镜子B照C观察D鉴定9选出下列划线字解释正确的一项（ ）人迹罕至A少见B绝对没有C稀少D不容易10选出下列划线字解释正确的一项（ ）轻捷A战胜B胜利C快速D敏捷11选出依照原文填写动词正确的一项，将序号填入括号中。薄薄的雪是不行的，总须积雪 了地面一两天，鸟雀们无处 食的时候才好。 开一块雪， 出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。A盖 找 扫 露 撑 散 拴 拽 拉 扣B盖 觅 扫 露 支 撒 系 牵 拉 罩C盖 觅 扫 露 支 洒 系 拉 牵 扣D盖 寻 扫 现 枝 撒 拴 扯 拽 罩12选出下列文字空白处标点填写正确的一项（ ）_先生，_怪哉_这虫，是怎么一回事_我上了生书_将要退下来的时候_赶忙问。A“”，”，B“”，？，C“？，D“，。13选出下列修辞手法使用正确的一项（ ）碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。木莲有莲房一般的果实。覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。A形容 拟人 比喻 比喻B排比 拟人 比喻 拟人C排比 拟人 比喻 比喻D比喻 排比 拟人 比喻14作家作品常识表述正确的一项是（ ）A从百草园到三味书屋和社戏都是鲁迅先生的作品，选自其回忆性散文集朝花夕拾。B口技作者是清代的张潮。本文选自笔记小说虞初新志，文中给我们记叙了一场精彩的口技表演，让人“以为妙绝”。C猫的作者是现代文学家郑振铎。文中详写了“我”冤枉第三只猫的事情，表现了“我”难过、自责、愧疚之情。D伟大的悲剧是意大利作家茨威格的作品，写了斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的经历。15下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）A童年的朋友节选自苏联作家高尔基的童年，课文主要刻画了外祖母这一形象，表现了她对“我”的成长有着良好的影响。B唐朝文学家柳宗元的寓言黔之驴，叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。C从百草园到三味书屋中除了写百草园外，还写了三味书屋后面的一个小园子，旨在表现三味书屋的读书生活不全是单调枯燥的，也有充满趣味的一面。D回延安的作者是贺敬之，再别康桥的作者是徐志摩。两首诗有诸多相似之处，如都运用了比喻、反复等修辞手法，都写了“重到离去”的过程，都抒发对某一地方的热爱和依恋之情。16下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁，通常包括标题、导语、背景三个必不可少的部分，B破阵子作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名。这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤。C松鼠用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。D从百草园到三味书屋作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。17文学常识有误的一项是（ ）A孙权劝学选自北宋司马光的资治通鉴。这是一部编年体史书，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B口技选自清代张潮编选的笔记小说虞初新志，作者是清代的林嗣环。C林海音是台湾女作家，爸爸的花儿落了选自她的小说城南旧事。D从百草园到三味书屋选自鲁迅的散文诗集野草，他还有一部散文集名为朝花夕拾。18下列表述有误的一项是（ ）A最后一课是法国作家都德以普法战争为背景所写的爱国主义名篇。B从百草园到三味书屋选自鲁迅先生的散文集野草。C资治通鉴是一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。D闻一多先生的说和做中，诗人臧克家高度赞扬了闻先生作为学者的严谨刻苦和作为革命家的大无畏精神。19下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）A从百草园到三味书屋是一曲谱写幼年往事的优美乐章，它节选自野草，作者是鲁迅。B北宋文学家王安石在伤仲永中告诉我们“只有坚持不懈的学习，才能获得成功”。C台湾女作家林海音在爸爸的花儿落了一文中抒发了对父亲的感激和怀念之情。D丹麦著名作家安徒生根据自己的成长经历创作的一篇童话小说丑小鸭告诉我们：只要心中有一份恒久的梦想，你我都能成为一只天鹅。20下列表述有误的一项是（ ）A最后一课是法国作家都德以普法战争为背景所写的爱国主义名篇。B从百草园到三味书屋选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾。C假如生活欺骗了你的作者普希金是俄国伟大的民族诗人，史称“俄罗斯文学之父”。D花木兰的故事在中国家喻户晓，这个故事来源于南北朝时期南方的一首乐府民歌木兰诗，后来选入宋代郭茂倩所编的乐府诗集。21下列句子的说法有误的一项（ ）A本文是鲁迅先生回忆童年生活的一篇散文。作者以一个天真儿童的眼光和心理描绘出了“我的乐园”“百草园”的生动图景，重点突出“乐趣”与“三味书屋”的压抑形成鲜明对比，突出了“否定束缚儿童身心健康发展的封建教育制度”这一主题。B作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪捕鸟给孩子带来的乐趣，这种写法叫做欲扬先抑。C课文第1节写道：“连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”“似乎”表示作者对自己的印象不肯定，“确凿”则是完全肯定的语气，这样说似有矛盾。D作者不但自己捕鸟时兴奋惊喜，而且对看别人捕鸟也极有兴趣，所以观察细致，把捕鸟过程写得准确而生动。22鲁迅童年留恋“百草园”而厌恶“三味书屋”是因为（ ）A“三味书屋”的读书生活枯燥呆板乏味，很不自由。B“百草园”有很多有趣的东西，而“三味书屋”没有好玩的东西。C“三味书屋”的教学内容把学生思想严重束缚在古书堆里，不利于儿童身心健康成长。D“三味书屋”读书不但死记硬背，还要挨打罚跪。23下面有关文学常识和文章内容的表述，完全正确的一项是（ ）A西游记中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，在鹰愁涧收了白龙马，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。B小说的故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有时有些故事还前有序幕，后有尾声。范进中举一文中，范进中举发疯就是小说的尾声部分。C七颗钻石是俄国作家列夫托尔斯泰的散文，我的叔叔于勒是法国文学家莫泊桑的小说。D鲁迅的散文从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，表现了他童年生活的情趣，也表达了他对老师寿镜吾老先生的不满。24请选出下列说法错误的一项（ ）A从百草园到三味书屋选自鲁迅的朝花夕拾，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。B最后一课是德国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。C木兰诗选自宋朝郭茂倩编辑的乐府民歌，是南北朝时北方的一首乐府民歌。D安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但他向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。丑小鸭的经历告诉我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。25选出对文中捕鸟一段分析不正确的一项是（ ）A捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到什么乐趣。B文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。C文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。D写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来无穷的乐趣。26第一段景物描写的顺序是（ ）A由园内到园外B由整体到局部C由概括到具体D由略写到详写27文中写“我拔何首乌”表现什么？（ ）A表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。B表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。C表现百草园的生活充满无穷乐趣。D表现“我”小时候很好奇，勇于实践。28“也许是都无从知道。”表达的思想感情是（ ）A对被送进书塾的不解与强烈不满。B对读书、学习的厌恶。C对自己行为的自责。D对家里的人破坏自己生活的愤恨。29从课文选段“长妈妈曾经讲给我一个故事听美女蛇就被它治死了。”中选出画“”的句子在文中起到的作用说法正确的一项（ ）A连接上下文B对上文的说明C过渡D交代结果30从课文选段“长妈妈曾经讲给我一个故事听美女蛇就被它治死了。”中选出在全文中的作用说法正确的一项（ ）A给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。B告诉孩子百草园是不能随便去的。C百草园的景物虽美，但也有许多邪恶的东西。D长妈妈是宣传迷信思想的人物。31对从百草园到三味书屋一文中“美女蛇”故事作用理解正确的一项（ ）A说明美丽的百草园有邪恶的事物B寄托善良制服邪恶的愿望C映衬百草园神话色彩，增添了神秘感D表现长妈妈有迷信思想32下面标点符号使用正确的一项是（ ）A其中似乎确凿只有一些野草，但那是确实我的乐园。B结末的教训是，所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。C冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。D“先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事？”33下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是：（ ）A 消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁，通常包括标题、导语、背景三个必不可少的部分，B破阵子作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名。这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤。C 松鼠用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。D 从百草园到三味书屋作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。34下列句子没有语病的一项是（ ）A通过这次练习，使得同学的作文能力都提高了。B她为了保护流浪的小狗，上学迟到了。C我国人口是世界上最高的国家。D最近，他的工作作风有了明显的提高。35下列词语字形有误的一项是（ ）A云宵 恭敬 蜈蚣 荐赏B寻觅 狗窦 锡箔 拗过去C私塾 喉咙 轻捷 油蛉D秕谷 渊博 宿儒 绣像答案部分1.试题解析：“确凿”中的“凿”读“”，选A。答案：A 2.试题解析：“桑葚”中的“葚”读“”，所以选C。答案：C 3.试题解析：“脑髓”中的“髓”读“ ”，所以选B。答案：B 4.试题解析：“长吟”中的“吟”读“”，所以选B。答案：B 5.试题解析：“攒成小球”中的“攒”读“”，所以选D。答案：D 6.试题解析：“蝉蜕”中的“蜕”读“ ”，所以选A。答案：A 7.试题解析：B中“”应为“q ”；C中“”应为“ku”；D中“”应为“xi ”。所以选A。答案：A 8.试题解析：“鉴赏”的意思是“鉴定和欣赏（艺术品、文物等）”，“鉴”在词中的意思是“鉴定”，所以应选D。答案：D 9.试题解析：“人迹罕至”的意思是“人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过 ” ，“罕”在句中的意思是“稀少、很少”，所以选C。答案：C 10.试题解析：“轻捷”的意思是“轻快敏捷”，所以“捷”的正确解释是“D敏捷”。答案：D 11.试题解析：空处依次应填入的动词是：盖、觅、扫、露、支、撒、系、牵、拉、罩，所以选B项。答案：B 12.试题解析：考查正确运用标点的能力。注意说的话里需要加引号，用单引号。答案：C 13.试题解析：排比必须是三个或三个以上句式相同或相似，句意相关的分句构成。拟人把物当人写。比喻要有本体喻体和相似性。答案：C 14.试题解析：A中社戏是小说，不选自朝花夕拾；B中口技作者应是林嗣环；D中茨威格应是奥地利的作家。答案：C 15.试题解析：C中写三味书屋后面的园子是为了反衬三味书屋读书生活的单调枯燥。答案：C 16.试题解析：A中应是“通常包括标题、导语、主体三个必不可少的部分”答案：A 17.试题解析：从百草园到三味书屋选自鲁迅的散文集朝花夕拾，他还有一部散文诗集名为野草。答案：D 18.试题解析：B从百草园到三味书屋选自鲁迅散文集朝花夕拾。答案：B 19.试题解析：从百草园到三味书屋选自鲁迅散文集朝花夕拾，故A错。答案：A 20.试题解析：南方改为“北方”。木兰诗是北方民歌。答案：D 21.试题解析：本题从文章结构、主题、内容及表现手法等方面较为综合地考查了学生对课文的把握。C项中的“似乎”与“确凿”其实并不矛盾，“似乎”是说事情相隔多年，不能完全肯定；“确凿”是现在完全能肯定其中只是一些野草。答案：C 22.试题解析：本题考查对课文内容的正确理解，做这类题目首先要理解课文所表达的深刻含义，其次要准确把握题目要求。如ACD三项只回答了厌恶“三味书屋”的原因，只有B项完整地回答了题目中的全部问题。答案：B 23.试题解析：B：范进中举发疯就是小说的高潮部分。C：七颗钻石是俄国作家列夫托尔斯泰的童话D：表达了他对老师寿镜吾老先生的怀念和旧的教育制度不满。答案：A 24.试题解析：B中最后一课是法国作家都德创作的短篇小说。答案：B 25.试题解析：首先要通读全文，理解主要内容，再从关键语句中查找主要信息。文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程,体现了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情，折其中也充满了乐趣。答案：A 26.试题解析：分析得出这段景物描写的顺序是由整体到局部故选B答案：B 27.试题解析：“我拔何首乌”的目的是为了成仙，故选C答案：C 28.试题解析：学生结合这一过渡段，从对百草园的留恋反衬出作者对被送进书塾的不解与强烈不满。答案：A 29.试