七年级语文上册第三单元第9课从百草园到三味书屋讲学稿无答案新人教版

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第9课从百草园到三味书屋学习目标： 1 积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义，并学会运用。2学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法，培养学生的观察能力和表达能力。3品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。4体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。 学习重点：描写百草园部分为教学重点。学习难点：描写三味书屋部分为教学难点。学习过程：1、 （课前）预习导学1.查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 2.请你给加点字注音或给拼音写汉字确凿（ ） 菜畦（ ） 桑椹（ ） 攒（ ）成小球积攒（ ） 宿（ ）儒 星宿（ ） 蝉蜕（ ）盔（ ）甲 斑蝥（ ） 执拗（ ） 拗（ ）过去人声dng（ ）沸 jin（ ）赏 收lin（ ） 锡b（ ）脑su（ ） b（ ）谷 ttng（ ） 叵（ ）测 人迹hn（ ）至3.请把课本后面的“读一读，写一写”工整的抄写一遍。4.本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息?依题目所示，将课文划分为两部分。5.细读课文，然后用一句话概括这篇文章主要讲述了什么内容？6.快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句？它们之间是怎样联系起来的？表达了作者怎样的思想感情?二、（课堂）学习研讨 （一） 导入（二）检查预习（三）理清思路，整体感知1.对百草园的描写，重点突出了哪些内容？作者对百草园的生活感受是怎样的？2.你认为作者对百草园的描写最精彩的地方在哪里？有什么特点？3.课文中插叙了“美女蛇”的故事，有什么作用？4.第二部分是从哪些方面写三味书屋的？作者对三味书屋的感受是什么？三味书屋与百草园在内容上是什么关系？（四）精读课文，品味语言1.请同学们采用跳读迅速提取信息的方法，把文中集中描写“雪中捕鸟”的动词划出来，并找一位同学表演捕鸟的一系列动作，并想想作者写这一段有什么作用？ 2.这一段的写作特点除了使用一系列动词外，还有什么特点？3.写一段话，或叙述做某个游戏的过程、或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词。（五）探究问题，体验反思1.研读“三味书屋”部分，怎样理解学生的提问和先生的态度？作者为什么要写学生贪玩逃学的情节？ 2.鲁迅先生十分敬重寿镜吾老先生，你认为先生是个怎样的人？请简单陈述理由。 3. 你喜欢怎样的教学内容和教学方式？你喜欢什么样的老师？你认为游戏和学习之间是矛盾的吗？ 三 、（当堂）训练 . 巩固 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，（ ）的黄蜂伏在菜花上， （ ）的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的 （ ） 的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有（ ）一般的果实，何首乌有（ ）的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1.依次应在空白处填的词是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 。（ A肥硕 B肥胖 C轻捷 D轻快 E短短 F长长 G莲房 H肥大 J拥肿）2.文中的静态景物有 ： 文中的动物有： 3. a描写形状的词语有 b描写颜色的词语有 c描写性质的词语有 d描写声音的词语有 e有情节描写的动、植物有 4.属于略写的是 属于详写的是 5.这段文字所用的修辞方法有A B C 6.这段段意正确表述的是（ ），这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。A百草园自然景物丰富多彩 B百草园的生活五光十色C百草园的动植物五彩缤纷 D百草园中有趣的植物，动物4、 （课外）拓展.延伸 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 一块雪， 地面，用一枝短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。1.选择适当的动词填在横线上a扫开；b打扫；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牵；j撒；k投；i系；m捆n看2.用原文回答： 捕鸟的条件： 捕鸟的结果： 3.捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？ 4.“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？ 4. 冬天百草园的乐趣是什么？学习心得： 为充分发动群众积