常识认识锯子教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 12 常识认识锯子教案 教学过程 名称 教学方法 和手段 讲练法 点击幻灯片 现场操作演示 3确任务 新 课 讲 解 将材料或工件分割开来的方法很多，而生产过程中使用最广的，最常见的则是锯削，那什么是锯削呢？下面我们就来共同学习有关锯削的知识 通过本课题讲解和训练，使我们每一名学员都能独立完成课题的要求。达到加工精度。 锯削是用手锯对材料或工件进行分割的一种切削加工。 一 其工作范围包括：分割各种材 料或半成品；锯掉工件上多锯 余的部分；以及在工件上开槽，如图所示。 削 的 定 义 锯弓用来安装并张紧锯条，分为固定式和可调式。二 . 固定式锯弓只能安装一锯条；而可调锯弓通过调节 锯 安装距离，可以安装几种长度规格的锯条 削工 具 二锯 削 工 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 12 锯条用碳素工具钢或合金钢制成， 常用的手工锯条长 300 12 从图中可以看出，锯齿排列呈左右错开状，人们称之为锯路。其作用就是防止在锯削时锯条夹在锯缝中，同时可以 2 3 新 课 讲解 二 务 实 施 点击幻灯片 a)正确的 b)错误的 锯削姿势、 动作状态 图，帮助学起锯是锯削工作的开始，起锯的好坏直接影响锯削质量。 生理解，可 直观反应锯起锯的方式有远边起锯和近边起锯两种， 削全过程。 并且现场演示。 如图 4) 锯削时的站立姿势与錾削相似，人体质量均分在两腿上。 右手握稳锯柄，左手扶在锯弓前端，锯削时推力和压力主 要由右手 控制。 多媒体演示 图锯削姿势、动作 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 12 锯 削 力 和 锯 削 速 度 锯削硬材料时，因不易切入，压力应该大些，锯削软材料点击幻灯片 现场操作时，压力应该小些锯削时朝前推锯时，对锯弓要施加压 力，而朝后拉时，不需要加压力当工件快锯断时，压力演示 应该减小 锯削速度一般为每分钟次，软材 ，使用的锯条最好全部长钟） 度都利用到，但注意不要碰到锯弓的两端一般往复长度不 应小于锯条的三分之二。 4 新 课 讲 解 名称 3识链接 一 对断面要求高时应该一次起锯，一锯到底。 对断面要求不高时可以进行多次起锯。 二 工件夹持 应使用两块木制的 V 形槽或方形槽垫块夹持以防止夹精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 12 扁管子或夹坏管子表面。 正确的起锯方法 每一个方向只锯到管子的内壁处 ,然后把管子转过一角度后再起锯 ,且仍锯到管子的内壁处 ,如此循环进行直到锯断 应使已锯的部分向推锯方向转动 ,否则锯齿 也会被管壁勾住。 三 方法一 :将薄板夹在木块或金属块之间，连同木块或金属块一起锯削。这样一来既可以避免锯齿被勾住，又可以增加薄板的刚性。 方法二 : 将薄板料夹在台虎钳上用手锯作横向斜推，就能使同时参加切削的齿数增多，避免锯齿被勾住，又可以增加薄板的刚性。 四 深缝：当锯缝的深度超过锯弓的高度时，我们称这种缝为深缝。 锯削方法： 当锯弓快要碰到工件时，应将锯条拆出旋转 90重新安装或把锯条的锯齿朝着锯弓背进行锯削使锯弓背不与工件相碰。 教学手段 各 种 材 料 的 锯 削 方 法 各 种 材 料 的 锯 削 方 法 多媒体演示 多媒体演示 名称 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 12 3题训练 . 教学手段 锯削锯削过程是废品的产生有三种原因 时产生废品的原因及预 超出公差范围 . 3 起锯时工件表面拉毛 . 多媒体演示 预防废品的关键是 :锯削加工时操作者思想要集中 ,不能粗 心大意 ,合理起锯 ,掌握适当的压力和切削速度 . 5 锯 削 教学课题：锯削基本操作 教学目标：完成本课题后让学生掌握锯削操作工艺，并达到相应的要求； 培养学生规范操作的安全意识 教学重难点：起锯与运锯操作要领的掌握程度，锯缝产生歪斜的原因分析 教学方法：讲授法及操作演示 教 材：钳工工艺及技能训练 授课班级：班 课 时：讲授 45 分钟、操作演示及实习训练 5 小时 授课时间： 2008 年 3 月 10 日 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 12 地 点：多媒体教室、及 B 座二楼实训室 教学过 程： 一、 组织教学：实训室外整队，查看劳保用品的穿着，清点人数，依次 进入实训室。 二、 复习提问： 1锉削时的站位姿势？ 2锉削时推锉姿势及压力控制？ 三、 导入新课：我们不仅应该明确锯削的定义，更主要应该掌握锯削的 基本操作方法。这节课我们就来学习锯削的操作工艺。简单的讲，锯削可分成起锯、运锯和锯断三个过程。具体的工艺就是本节内容，作为本节的重点部分，我分别采用了口诀的方式帮助大家记忆，所以， 当我们讲到一夹 、二安、三起锯的地方请同学们重点记一下。 四、新授内容： 锯 削 1 用手锯对材料或者工件进行切断或切槽的操作称作锯精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 12 削。 2、手锯的构造 手锯是由锯弓和锯条组成， 可调式锯弓 1234 567锯弓：锯弓的作用是用来装夹并张紧锯条。有活动式和固定式两种。锯条：经渗碳钢冷轧后，再经热处理淬硬才能使用。 锯条长度：以两 端装夹孔的中心距表示。常用规格300）锯路 : 锯条在制造时，锯齿按一定的规律左右错开，并排成一定的形状称为锯路。锯路有交叉型和波浪型两种。 2)锯齿的切削角度：前角、后角、楔角。 锯条的切削部分是由许多锯齿组成的。锯削时为了减少锯齿后面与工件之间的摩擦，并使切削部分具有足够的容屑空间，所以锯齿的后角大，其中后角是 40，前角是 0，楔角是 50。 锯齿形状图 3）锯条的粗细选择及分类 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 12 锯齿的粗细是根据锯齿的齿距大小 分类的：分为细齿、中齿、粗齿三种。 *细齿锯条：适合锯削硬、薄材料。例如工具钢、合金钢、各种管子及薄板等。 *粗齿锯条：适合软、厚的材料。例如紫铜、青铜、铝、铸铁、低碳钢 及中碳钢等。 3、手锯的握法和锯削姿势、压力及速度 手锯的握法：右手满握锯弓手柄，左手轻扶锯弓前端。 左手 右手 手锯的握法 压力 锯削时的压力：右手控制推力、压力，左手主要配合右手正锯弓。 (这里设置提问：锯削软硬不同材料时，锯削的速度和压力怎样控制？由学生回答，指导老 第 一 单 元家 政 第一课时 我家的新厨房 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 12 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途 ，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家 使用的是那种灶具？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 12 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、看书 读“怎样使用和保养锅” 五、网络学习 观看各种灶具和各类锅 六、课外延伸 第二课时 当好小小采购员 教学目标： 1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备： 1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。 2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程： 一：导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 12 们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？ 二、购物要有计划 1、电脑显示“小苏科去超市买东西” 问：小苏科带上 30 元钱就去超市，你们说 他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？ 2、小组讨论，完成填表 三、购买的食品要新鲜 继续看电脑显示 第三课时 做什锦菜 教学准备： 1、原料：芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等 2、调料；盐、白糖、味精、麻油、食油 3、厨房用品：菜刀、灯板 4、教师课前制作好一盘什锦菜 教学过程： 一、课题导入 教师拿出事先准备好的菜请同学品尝。 提问：好吃吗？你知道这菜名吗？ 出示课题：学做什锦菜 二、看看学学 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 12 1、介绍