我的教育故事(1).doc

我的教育故事 教育要呵护孩子的心灵著名教育家卢梭说过：“爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉的传播给身边的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。”作为典型的80后，我们有着不羁的性格、有着对理想的向往、有着对事业的追求，同样憧憬过若干年后香车、美人、豪宅。然而为人师已四年有余，言放弃理想此言过早，言放弃追求所言不实，四年间的同事相处让我更加沉稳，四年间的师生相处让我懂得人与人之间只有真心付出才有回报。四年来我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更深刻的理解；爱是教育的魂，没有爱就没有教育。教学中处处都有点点滴滴但让我们感动的事，师生之间的默契，同事之间的相互帮扶，领导工作生活上的关怀回想起这一件件感动的事，心中不由得感觉很幸福。那是12月末，我任教毕业班的数学，班上有几个底子非常差的“老大难”，尤为典型的是陈一明（化名），他连小数的乘除法都不会算，老是把小数点丢掉或者点错小数点，让我非常头疼。那天下了点小雪，下午放学后我决定留堂陈一明，重点给他讲解小数乘除法的做法。我把他叫到办公室先是给他讲解一遍方法又出了几道题目让他做，本以为顶多用十分钟他肯定能完成，没想到过了二十分钟他还是没有什么进展，显然我又被他留堂了。看着同事们开始往食堂去了，我的肚子也咕咕叫了，心里很着急。为了能早点完成今天的补习我又重新为陈一明讲解了这类计算题的做法，看着天渐渐暗了我心里越发着急了。我知道陈一明家离学校不算近太晚回去不安全，同时我也想快点去吃饭。又等了十分钟他还是有两道题目没有做出来，我的语气有点重了我感觉到了他写字的手在抖，苦等几分钟，终于我无奈地说：“今天先到这吧，明天再留下来接着做。你快收拾书包回家吧。”说完我就走出办公室快步向食堂走去。“陆老师，你等一下。”感觉有人在叫我。转身时发现是陈一明，他一手提着书包另一只手在书包里摸索着什么，终于他从书包里掏出了一个用黄色包装纸包裹的袋子，打开后我看到是半袋饼干，他捧到我面前说：“老师，都怪我笨，让你不能及时去吃饭了，这是我妈给我垫肚子的，我请你吃。”那一刻我全身暖流涌动一时间语塞了，看着他诚恳又带着歉意的眼神我毫不客气的拿起一块咬在嘴里，好香好甜，此刻我觉得世上最美味的食物也不会胜过这块再普通不过的饼干了。依稀还记得小时候的饼干，充满着香甜的奶味，咬上一口又酥又脆。那时候家庭不算富裕，吃饼干也算是奢侈了。随着慢慢长大好吃的越发多了也就模糊了对饼干的迷恋。然而当我再次尝到饼干的味道时却异常幸福，幸福中还带着满满的感动。我们并肩走在校园里，天还下着小雪，此刻的场景就像一幅绝美的画，那么温馨那么自然。我送一明到了校门口挥手道别嘱咐他注意安全。他走几步又转身对我喊到：“老师，我明天一定能做对这些题目！”“恩，一定能，老师相信你！”他灿烂地笑着转身一蹦一跳地往回家的路上走去。我站在门口看着他的背影，想着这个让我无比头疼的孩子竟然能给我带来这么大的感动，此刻我知足，此刻我无比幸福。第二天下午我再找他时，他真的把这几道题全做对了，看着他那认真的样子，我的内心不由得欣慰起来。我终于领悟了高尔基说的“谁不爱孩子，孩子就不爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子，孩子才听他的话。去年刚调来这所学校时，学校让我任教三年级的语文。九月一个星期一下午，我早早的来到学校，在办公室批改作文。当翻到董宇阳的作文本时，我不由地停下了手中的笔，他是班里唯一没有交学费的。上个星期五我问他什么时候能交学费，他只是流着眼泪，并用我几乎听不到的声音说不知道。我问他原因时，她就是不说。这究竟是怎么一回事呢？乘着时间还早，我决定去董宇阳家做一次家访，并看看他家的实际情况。骑上自行车来到刘口村，在好心人的帮助下比较容易地找到了董宇阳的家。大门是两扇破旧的木门，没有门楼。董宇阳不在家，给我开门的是他爷爷。进屋后我仔细打量着他的爷爷，上衣是白色的汗衫，但是有点旧，脚上是轮胎外皮定的凉鞋，但看上去有70多了。我一问老人家高龄，原来才六十岁多点。家就是三间低低的瓦房，看样子有年头了。屋里没有几件像样的家具。谈话中我得知，董宇阳的爸爸精神有问题，控制不住自己；妈妈在今年夏天就死了；姑姑远嫁山东，偶尔来几次，宇阳只有跟着爷爷奶奶生活。小宇阳还是从小就买来的，那时他爸爸人还是正常的。宇阳从小就缺衣少穿，很多时候都穿邻居给的旧衣服；喝的都是糊涂稀饭，吃的大多是自家种的青菜萝卜。怪不得宇阳这么瘦小呢，在三年级的学生中他是最矮的。我很震惊，就在这样的家庭环境中，董宇阳的学习成绩依然是很好的；就是这样的情况，他硬是没有向我透漏一点，多么坚强的孩子啊！我只是知道他的家很穷，可是我没有想到是这样的，当时心里那种感受真是难以言表。过了几天，学校催要书本费，我也没有再向他要，就先垫上了（也就几十块钱）。我觉得我们班主任，特别是农村班主任应当真正的去家访，把家访做到实处，去了解学生的实际情况，这无论对于学生身心发展还是班级管理都是有好处的。班主任应当从实际去关心这些家庭遭遇变故，有实际生活困难的学生，让他们感受到学校对他们的关心、老师对他们的的关爱！太阳每天都在对我们微笑，只不过我们常让心中的乌云遮住了自己的眼睛。如