大学生职业生涯规划总结.pptVIP

大学生职业生涯规划与就业指导 课 程 总 结 v职业生涯规划的基本理论 v大学生职业生涯规划的步骤 v大学生职业生涯规划的原则 v自我认知 v社会认知 v做出规划 一、职业生涯的涵义 “职业生涯规划”（career planning）是指在个人发展与组织发展相结合 的基础上，个人通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和研究的基础 上，结合时代特点，确定最佳的奋斗目标，并为实现这一目标而预先进 行系统安排的活动或过程。 通俗的说说，职业职业 生涯规规划是指个人结结合自身情况、眼前的机遇和制约约因素 ，为为自己确立职业职业 方向、职业职业 目标标，选择职业选择职业 道路，确定教育计计划、发发展计计 划，为实现职业为实现职业 生涯目标标而确定行动时间动时间 和行动动方案。 大学生职业生涯规划就是指大学生在大学期间通过自我认知、环境认知 和各种因素分析，确定个人在社会环境中的发展目标和努力方向，并为 实现这一目标制定合理可行的计划或安排。 通俗的说说，对对大学生而言，就是在自己兴兴趣、爱爱好的前提下及认认真分析 个人性格特征的基础础上，结结合自己专业专业 特长长和知识结识结 构，对对将来从事工作所 做的方向性的方案。 1、生涯要规划，更要经营，起点是自己，终点也是自己，没有人 能够代劳。 2、成功与失败之间的差别不在于学历、能力、环境，而在于是 否有明确的目标和详细的规划 我与职业生涯规划 他们之间的差别仅仅在 于：25年前，他们中的 一些人有长远而具体的 目标，而另外一些人则 不清楚或不很清楚。 哈佛大学毕业生 人生目标调查 27没有目标60目标模糊10清晰的短期目标 生活没有目标，过 得很不如意，并且 常常抱怨他人、抱怨 社会、抱怨这个不肯 给他们机会的世界 安稳地生活与工作， 没有什么特别的成绩， 几乎都生活在社会的 中下层 短期目标不断实现， 成为各个领域中的专业 人士，大都生活在社 会的中上层 3清晰而长远的目标 朝一个方向不懈努力， 几乎成为社会各界的成 功人士，其中不乏行业 领袖、社会精英 25年后的结果 哈佛大学毕业生人生目标调查 我与职业生涯规划 没有规划没有规划 我与职业生涯规划 有了规划有了规划 二、影响职业生涯的因素 （一）身心因素 l 个性特征、兴趣、能力、价值观以及具体行为会直接影响 职业生涯的进展 。 l 身体、心理状况也会影响职业生涯的选择。比如有的职业 要求视力 ，有的职业要求思维敏捷 等。 二、影响职业生涯的因素 （二）教育背景 l 教育奠定了一个人的基本素质。 1.获得不同教育程度的人，在个人职业选择或被选择时， 具有不同的能量。 2.人们接受教育的专业、学科门类、层次的不同，会带来 受教育者不同的思维模式和意识形态 。 因此，在职业发展过程中教育程度是不可缺少的因素。 二、影响职业生涯的因素 （三）家庭影响 l “子承父业” 1.家庭长期的潜移默化会使人形成一定的价值观和行为模 式。 2.受家庭其他成员的教诲和影响，自觉、不自觉地习得某 些职业知识和技能。 3.子女被家庭所赋予的期望也越来越大，在职业选择和职 业发展中也会受到来自家庭成员的建议和指导。 二、影响职业生涯的因素 （四）性别因素 l男女本身由于生理上的不同，以及社会传统赋予的所要承担 的责任不同，在择业价值观上会形成差别，在选择和适应职业 上也会形成差别。 1.要认识到性别因素在职业领域中的影响作用 2.要根据性别特点，选择与自己相适宜的工作。 二、影响职业生涯的因素 （五）环境因素 （社会环境的影响） l社会的政治经济体制 l人才市场的管理机制 l政府出台的各项政策 l社会文化习俗 l职业的社会评价等 二、影响职业生涯的因素 （六）机遇因素 l机遇只青睐那些有准备的人 社会各种职业随机性的对一个人展示的岗位 能够给个人提供发展的职业境遇 生涯评估 路径选择 匹配分析 自我认知 七 个 环 节 环境认知 目标设定 生涯策略 三、大学生职业生涯规划的步骤和原则 （一）大学生职业生涯规划的步骤 大学生职业生涯设计流程图 自我评估： 成长历程 专业优势 职业倾向 环境分析： 社会环境： 政治环境 经济环境 组织环境： 组织特色 战略 人力资源状况 匹配分析 机会评估 专业对接 目标设定 长期目标 短期目标 近期目标 路径选择选择职业 策略实施 设计调整 （一）大学生职业生涯规划的步骤 1自我评估： 对于大学生来说： 主要是了解兴趣、学识、技能、情商等于本人相关的因素。 个体 各种信息 确定自己的职业兴趣、 价值观、个性和行为倾向 认识自我 了解自我 自我剖析、职业测试、角色建议等 2环境分析 社会环境分析： 社会各行业对人才的需求情况 当前社会中人才的供给情况 社会政策 社会价值观的变化 组织环境分析： 组织特色 组织发展战略 组织的人力资源管理 用以明确自己的兴趣、性格、专业 是否与该组织环境匹配。 3匹配分析 自身条件与环境的匹配程度分析。 注意： 动态的分析自己 分析环境 分析自己今后几年可能的发展，以及 环境可能的变化。 4目标设定 职业生涯规划的核心内容 在自我评估、环境分析的基础上选择自己的职业方向，确立职业生涯发 展目标。 大学生在做近期规划时，主要是确立初次择业的职业方向和阶段目标。 如何设定目标 目标要专一 目标要务实 目标要适当 目标要有方向 目标要有分层 v 4目标设定 SPECIFIC：具体的，明确的。不能含糊 不清的。 MEASURABLE：可以量化的，能度量的 ACHIEVEABLE & CHALLENGING： 可达到但必须有一定挑战。 REWARDING：目标需有一定意 义，相关及有价值的 TIME-BOUNDED：有明确时间 限制的。 我计划在三年之内 完成北大光华管理学院 MBA课程的学习，拿到 学位后换工作。 我要努力学习、扩大 交往，尽快提高自己的 职业素质与管理能力， 争取将来换个好工作。 我的目标是想在一 年内赚100万！请问我 应该如何计划？” v 制定目标的SMART方法 5路径选择 达到自己确立的目标的职业生涯路径 需要将自己前期的学习纳入到这个路径选择之中，并对即将从事的工作 进行职业阶梯安排。 6实施策略 行动是关键的环节 这里所指的行动，是指落实目标的具体措施。 7设计调整 不断依据环境变化和自身条件变化作出匹配性的职业规划，为达到自己 内心的理想目标不断向更有利于发展角度进行调整。 （二）大学生职业生涯规划的原则 1职业规划设计的原则 职业发展的有效设计取决于四个方面： 对自己和环境的了解； 切合实际的目标； 事先确定实现职业生涯规划目标的行动 ； 不断修正自己的规划。 具体原则： 1.清晰一致原则 主要目标与分目标 目标与措施 个人目标与组织发 展目标 2.适应性原则 3.激励性原则 4.全程性原则 5.实际可测性原则 确定职业选择方向原则（考虑专业方向与职业方向的对口与否） 确定职业发展地域原则（选准地域，职业长期稳定发展） 确定自己的需求原则（对自己的水平，能力，薪资水平，心理承受 力等进行全面分析，做出较准确的定位） 2职业选择的原则 3匹配最优化原则 贴近社会需求原则（越贴近社会需求，规划也就越有实效性， 规划的目的性就越强） 发挥专业优势原则（专业优势分级分析：完全对口；部分对口 ；利用专业知识背景的岗位；毫无联系的岗位。） 贴近自身兴趣原则 择己所爱 择己所长 择世所需 择己所利 从事一项你喜欢的 工作，工作本身就 能给你一种满足感 ，你的职业生涯也 会从此变得妙趣横 生。 比较优势原理同样 适用于职业生涯设 计。当你长处较多 时，不妨观察一下 周围人群，研究一 下别人的长处，不 妨放弃这种选择， 尽量寻找一个你非 常拿手，而别人却 感到棘手的职业， 这种选择往往让你 平步青云。 社会的需求不断演 化着，旧的需求不 断消灭，同时新的 需求不断产生。昨 天的抢手货今天会 变得无人问津，生 活处于不断的变异 之中。 一个不得不承认的 事实是，职业对你 而言，依然是一种 谋生手段，是谋取 人生幸福的途径。 你谋取职业的第一 动机很简单，谁都 期望职业生涯能带 给自己幸福，利益 倾向支配着你的职 业选择。 匹配最优化原则 四、职业生涯规划目标-人职和谐 （一）人职和谐的含义 1. 含义：人职和谐，就是以促进人类社会和人的持续、健康、协调的全 面发展进步为根本目标，构筑以人为本的社会劳动关系，在群体性的人 职匹配基础上，将人的发展与职业的发展有机结合，使职业成为实现人 生价值、人生幸福的工具和内容，让人类成为职业发展、进步的推动力 和主力军。 2人职和谐是一种理念：人应该去发现并从事自己喜欢、擅长、又有 相对优势的职业，使自己的生命能量的积聚和消耗最大程度的满足自己 由高到低的各种需要。 3人职和谐是对人的尊重，把人从职业的奴役中解放出来，将人的发 展与职业的发展有机结合起来。 （二）人职和谐的基本要求 1.正确认识自我，尊重自我人职和谐的基础 2.充分了解职场，努力做到人职匹配 3.适应社会需求与发展，选择最能发挥自己能力特长的职业。 没有最好的职业，只有最适合自己的职业，适合自己的才是最好的。 v 大学生活本来就很短暂，如果不利用有限的时间来做最重 要最有效率的事情，那无疑是一种最大的资源浪费。 v 职业生涯规划绝不仅仅只是帮助个人按照自己的条件