七年级历史上册 第三单元 第9课 秦统一中国课件 新人教版

,在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。 第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制，创立了实行中央集权制的帝国； 第二次发生于1911年，它结束了帝国，建立了民国； 第三次在1949年，建立了共产党领导的政权。 -全球通史（美）斯塔夫里阿诺斯,第9 课 秦统一中国,一 、秦灭六国（军事上的统一）,1、原因,秦为什么能实现统一？,战国时期，各国通过改革，社会经济都发展较快，经济文化的交流也日益频繁。可是这种发展趋势与当时的政治局面发生了严重的矛盾。诸侯割据，相互之间森严壁垒，关卡林立，交通受阻，货币不一。 而且长期的战争给社会生活带来了严重的破坏 因此，削除封建割据，结束混战状态，实现全国的大统一，既是社会经济文化发展的需要，也是各国人民的共同需要。,秦国的商鞅变法较东方六国彻底。 政治方面，政权巩固，效率较高，社会稳定。 经济方面，重农抑商、农业发展、国力增强。 军事方面，军功授爵，军队战斗力较强。 到秦昭王时，秦国的国土面积已超过了东方六国所剩领土的总和。相比之下，东方各国谁都不如秦国强盛。,故事一 谏逐客书 韩国派水工郑国“疲秦”的事情败露，秦王大怒，听从宗室大臣的意见，认为在秦任职的客卿“皆为其主游间而”，决意逐客。 楚人李斯也在逐客之列，被逐路上，李斯上谏逐客书，联系秦王爱好美色、乐曲、珠玉都不产于秦等的事实，批评秦王“所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也”。 面对激烈的批评，秦王幡然省悟，立即撤销逐客令，派人追回李斯。,故事二 王翦征楚 王翦，战国末期秦国著名战将，与其子王贲一并成为兼灭六国的最大功臣。 嬴政欲灭楚，不听老将王翦的建议，轻信青年将领李信，后战败。于是秦王亲自到频阳向王翦谢罪，“空国中之甲士” 并亲自送至霸上。 王翦行前多求良田屋宅园地，军队行至关口后，又五度派使者回朝求良田。有人认为将军求赏太过分，王翦却说：“秦王粗暴又不信任人，如今倾尽全国兵力，交付给我，我只有以多请田宅作为子孙基业的方法来稳固自家，打消秦王对我的怀疑。”,读故事,故事三 尉缭 尉缭，战国时期著名军事家，魏国大梁人。 他建议秦王 “毋爱财物，赂其豪臣，以乱其谋，不过亡三十万金，则诸侯可尽。”“先打弱国、再打强国”，赢政采纳了他的建议，而且很奏效。 秦王十分欣赏尉缭，衣服饮食都要与之相同。尉缭却私下评价秦王说：“秦王为人，蜂准，长目，挚乌膺，豺声，少恩而虎狼心”，为此经常逃离秦王为他安排的住处。 秦王对尉缭的言行并不恼怒，再三挽留他并对他委以重任。,故事四 韩非 韩非在韩国时，见到韩国日益衰弱，“数以书谏韩王” ，建议韩王实行改革，但韩王没有采纳他的意见。致使韩非内心十分郁闷。 秦王嬴政读了韩非的文章，非常有兴趣，爱不释手。他说：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！”为此，秦王加紧攻韩，并坚持把韩非的法家思想奉为治理秦国的指导思想。,秦王嬴政善于用人，为灭亡六国进行了充分的准备。人才、策略,各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。民心,秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备统一六国的条件。实力,一 、秦灭六国（军事上的统一）,1、原因,秦为什么能实现统一？,秦,楚,齐,燕,赵,魏,韩,秦朝 公元前221年,咸阳,公元前230年 公元前221年,一 、秦灭六国（军事上的统一）,2、过程,春秋时代，各小国在黄河附近筑堤也已经妨碍了彼此的安全。但有些国家，还恶意的将灾害加诸邻国嬴政又称自己的功劳为“堕坏城郭”和“夷去险阻”，也就是全国对内不设防，食粮全部流通。这样才能“振救黔首（老百姓）周定四极”。 -黄仁宇赫逊河畔谈中国历史之秦始皇篇,秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,秦统一六国的意义？,一 、秦灭六国（军事上的统一）,3、意义,人教版七年级上册,第9课 秦统一中国,规定最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。,三皇：天皇 地皇 泰皇,五帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜,皇,帝,二、确立中央集权制度（政治上的统一）,1、皇帝名称,皇帝,御 史 大 夫,丞 相,太 尉,最高统治者,中央政府,行政,军事,监察,二、确立中央集权制度（政治上的统一）,2、中央政权机构,皇帝,御 史 大 夫,丞 相,太 尉,郡（守）,县（令）,最高统治者,中央政府,地方政府,全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。,二、确立中央集权制度（政治上的统一）,3、地方行政制度,君主专制 中央集权,试比较周朝和秦朝的有关制度并填表,三、巩固统一的措施（文化、经济、交通）,1、统一文字,隶书,小篆,先秦古字经过这次整理之后，字样结构得以定型，这对贯彻法令、传播文化起了重大作用。 我国地广人多，各地方言迥异，后来历史上又多次出现分裂割据的局面，而文字的统一，成为维系中华民族历史发展进步的一条生动鲜明的脉络。,第9课 秦统一中国,作用：有利于经济的交流。,三、巩固统一的措施（文化、经济、交通）,2、统一货币,三、巩固统一的措施（文化、经济、交通）,3、统一度量衡,度-计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量-测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡-测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g,人教版七年级上册,第9课 秦统一中国,车轨：车子两轮间的距离,战国时期，各国道路宽窄不同，车辆种类繁多，车轨尺寸混乱。秦统一后修筑了驰道、直道等统一规格的道路。为了保护路面，提高道路的使用效率，规定车轨的统一宽度为6尺。秦代一尺合今23.1厘米，6尺即相当于现在的138.6厘米。,三、巩固统一的措施（文化、经济、交通）,4、统一车轨、道路宽窄，修筑道路，开凿灵渠,三、巩固统一的措施（经济、文化、交通）,5、北击匈奴，修筑长城,长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固了北边边防，保护了中原生产的发展，是我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。,灵渠在广西壮族自治区兴安县境内，是世界上最古老的运河之一，古称秦凿渠、零渠、陡河、兴安运河，于公元前214年凿成通航，距今已2200多年，仍然发挥着功用。,人教版七年级上册,第9课 秦统一中国,陇西,东海,长城一带,南海,秦的疆域,秦朝在中国历史中的作用？,（1）疆域：形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成为当时的世界大国。 （2）对秦：有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。 （3）对后世：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强与完整。,秦始皇自我评价 皇帝之功，勤劳本事。上农除末，黔首是富。普天之下，抟心揖志。器械一量，同书文字。日月所照