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文档简介

娘娘庄乡2012-2013学年第二学期二年级数学期末试卷分析从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。我班本次考试的及格率92%，优秀率43%，平均分92.8。看到成绩的同时，我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。为此，现将本次期中检测情况作如下分析：学生答题情况分析：第一大题：计算，两个小题，题目简单得分很高。第二大题 填空此题共有15道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是：第9小题错误率较多，主要原因是对知识的灵活应用能力差。第14小题，主要原因是审题不清。为此，这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。第三大题：判断6小题错误率高，说明学生的读题、理解能力较差。第四大题：选择大部分学生都能正确选择，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。第五大题：按要求完成下面各题此题共有两道小题，主要是考查学生是否学会从不同方向看、统计，此题学生掌握的较扎实，失分较少。第六大题：解决问题此题共有4道小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的审题能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。学生失分原因分析。1、概念不清晰、不扎实。2、解决问题的能力不强。3、没有形成良好的学习习惯。 4、缺乏综合能力培养。5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。改进措施 1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。 2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。 3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。 4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。 总之，本次考试
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