广西北海市八年级语文下册14我有一个梦想导学案新版语文版.docx

14.我有一个梦想学习目标1.积累词语，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。2.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用；体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。3.体悟马丁路德金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。学法指导在通读课文的基础上，感悟体会重点语段，从更好地理解全文。在设疑的前提下，点拨，解答难题；同事提供有关的图片，文字拓宽学生视野，加深对文中的理解。自主学习知识链接 1.1963年8月28日，金率领25万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前召开集会，要求政府给予黑人自由平等权利。金在集会上即兴发表了我有一个梦想这篇演说。随后在全美引起强烈反响，各地纷纷爆发了黑人民权运动。他主张以德报怨，以爱报恨。美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。” 2.作者及文学常识 (1)马丁路德金是_国著名黑人民权运动领袖，于1964年获得诺贝尔和平奖。1963年他在_领导了25万人参加的示威游行集会，发表了著名的演说我有一个梦想，抨击_政策。 (2)演讲词在内容和语言上有哪些特点？本篇演讲词主要运用了哪些修辞手法？ 明确;(一)在内容上：a有针对性，短小精悍B有启发性，立场鲜明： C有感染力，感情强烈：(二)语言上，A句式运用，简洁明快：多用整散结合的短句，具有整饰美、音乐美，加强感情的表达。B多用人称及呼告语，使演说充满感情，富于感召力。C多种修辞的灵活运用，使文章形象生动，富有极强的感染力。3.给加横线的字注音祈祷（ ） 镣铐（ ） 枷锁（ ） 萎缩（ ）缔造者（ ）履行（ ） 戳子（ ) 侈谈（ ）拯救（ ）磐石（ ）心急如焚（ ） 崭新（ ）蜕变（ ）赎罪（ ）匿迹（ ） 蜿蜒（ ）4.解释词语骇人听闻: 息息相关: 气壮山河: 义愤填膺: 安之若素: 大失所望: 公之于众: 无济于事: 摇摇欲坠: 不言而喻: 手足之情: 崇山峻岭: 5.整体感知通读这篇演讲辞，查阅资料和结合文章思考以下问题。 演讲对象： 时间： 地点： 场合： 涉及内容： 演讲目的： 合作探究探究一:初读课文，1.“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内容？试用自己的话加以概括。 2.“我”为什么有这样一个“梦想”？ 3.“我”怎样实现这个“梦想”？ 探究二:析读课文1.“美国没有履行这种神圣的义务，只是给人开了一张空头支票，支票上盖着资金不足的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。”这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？ 2.自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。（这里的“爽朗的秋天”与“酷暑”分别指什么？） 3.文本第二段如果删掉“一百年后的今天”，表达效果有何不同？（从中了解我有一个梦想是怎样运用排比句演讲的，运用这样的排比句演讲有什么效果。） 探究三：拓展迁移面对水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴，请你也以“我有一个梦想”为题写一段排比句，表明自己对治理环境的渴望。 我的收获1.学了此文，谈谈你有什么感受。 2.你心中有什么梦想？ 14.我有一个梦想 2、作者及文学常识 (1)美 华盛顿 种族歧视 3、给以下加点字注音。祈祷（q do） 镣铐（lio ko） 枷锁（ji）萎缩（wi su）缔造者（d）履行（l）戳子（chu)侈谈（ch）拯救（zhng） 磐石（pn）心急如焚（fn）崭新（zhn）蜕变（tu）赎罪（sh） 匿迹（n）蜿蜒（wn yn）4、解释下列词语。 骇人听闻:使人听了感到十分震惊。息息相关:呼吸相关连，比喻关系密切，也做息息相通。 气壮山河:形容气概如同高山大河般雄伟豪迈。 义愤填膺:形容心中充满了愤怒。 安之若素:对于危困境地或异常情况，一如平常，泰然处之。 大失所望:原来的希望全部落空。 公之于众:把事实向众人公开。 无济于事:对事情没有帮助，解决不了什么问题。济，有益。 摇摇欲坠:摇摆晃动，就掉下去的样子。多形容情势危急或地位不稳. 不言而喻:不用解释就可以明白。形容道理显而易见。 手足之情:兄弟间血肉相连的情谊。 崇山峻岭:高大险峻的山岭。5、整体感知 通读这篇演讲辞，查阅资料和结合文章思考以下问题。 演讲对象：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。 时间：1963年8月28日 地点：华盛顿广场，林肯雕像前。 场合： 在华盛顿特区组织25万人的集会上。 涉及内容：要求民主、自由、种族的平等。 演讲目的：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。探究一：初读课文1、明确：美国真正实现人人平等“梦想”的内容： 让黑人享有政治平等权，拥有正义和自由，消除种族歧视和隔离，黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟。 2、 明确：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。 3、明确:斗争的方式：采用非暴力手段、 斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的 斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。探究二:析读课文 1. 明确：本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法持有人。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。2. 明确：本句同样使用了比喻的修辞手法，把黑人也享有自由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众。和“爽朗的秋天”形成对比的则为“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人备受摧残的生活现状，二是指黑人胸中的怒火。3. 明确：去掉后面三个“一百年后的今天”，主要内容不变，但语气显然不如原文更有气势。作者为什么强调一百年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长增强了文字的感染力力。探究三：拓展迁移参考答案： 我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；我有一个梦想，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏； 我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔； 我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏。 我有一个梦想，每