理解重要词语在文中的含义(学案).doc

现代文学类文章阅读 理解重要词语在文中的含义方法之一 -结构分析法 教学目标：1、知识与能力：了解“理解文中重要词语的含义”的考查内容，提高学生相关知识点的解题能力。2、过程与方法：通过教师点拨，学生自主合作探究的方法，帮助学生掌握理解词语临时意义的结构分析法3、情感与态度：让学生体味中国语言的魅力。教学重点：掌握理解词语临时意义的结构分析法教学难点： 提高学生相关知识的解题能力教学方法：点拨分析法 自主合作探究法教学课时：一课时一、考点解析：2013年高考湖南卷考试说明明确指出：文学类文章阅读理解层级要求考生“理解文中重要词语的含义”,能力层次为B级。要求考生对文章中重要词语的含义做到能够领会，并能作出简单的解释和准确的判断。鉴赏评价层级“感受重要语句的丰富含意，品味精彩语言的表达艺术”，能力层级为D级，要求考生能对词语的运用进行鉴赏评价。二、知识链接1、关于“文中的重要词语” 体现作者立场观点的词语（或表现文章主题思想的词语）； 反映深层次含义的词语； 反映具体语言环境的词语； 使用了修辞手法的词语； 对文章结构起照应连接作用的词语。2、高考原题回顾： 2010年湖南卷一朵午荷16 纵观全文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的寄义。(4分）答：明指“我”欣赏池荷的时间；暗寓荷的生命状态，虽已由“吵闹”走向“零落”，“将谢而未谢”，但它平静地等候来年再唱，在“我”心中永久是“怒放的”。三、理解词语的临时义方法之结构分析法解析： 1、词语的临时义 指作者在行文过程中，根据特定的语境生发出来的词语的临时意义。 2、理解词语临时义的原则：联系语境找信息 3、结构分析法： 典型例题： 一日的春光节选（05年全国卷）去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。 今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远行了。天下事都是如此 去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？14、“我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？【答案】 4、结构分析法解题思路点拨： 巩固练习 阳光的香味节选 （06年全国卷）（1）我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。（2）那时是春末了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦楝树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间里非常幸福的感觉。14、在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么好处？【答案】 6、 词语含义理解类题型答题步骤： 提升训练 秋光里的黄金树节选 （06江西卷） 原先驻守在这片荒野上的树呢？它们曾经无比强大，像一支永远不可能消失的大兵团，密集的喧哗的笑声，仿佛在嘲笑一切妄想消灭它们的力量，而且它们拥有鸟类和众多的野兽，这些鸟兽类也不相信森林会消失。 但是时间被人利用了； 时间使人成了最强大的； 人类坚持不懈地努力着，一斧头砍死一棵树，就像杀死一个士兵，最终，整个兵团消失了，连骨头也不剩。后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了，我不打算重复了。我只是觉得