高考地理复习备考 第五部分 赢战高考课件

赢战高考 一、和谐班集体 二、和谐备课组 三、和谐文综人,一、和谐班集体,1、师与师 （1）思想统一，同向同力。 （2）班级教研，群策群力。,如果五个能力较弱的教师团结在一个集体里，受一种思想、一种原则、一种作风的鼓舞，能齐心一致地工作的话，那就是比十个各随己愿地单独行动的优良教师要好得多。 -马卡连柯(苏联教育家),河北衡水中学20162017学年度高三任课教师任教班级志愿表,河北衡水中学20162017学年度高三班主任选用任课教师意向表 协作班级： 班主任签名：,班科双选 同向同力,班级教研 群策群力 （1）会前教师反馈信息调研,651班第3周教师教学信息反馈表 辛勤的老师们，您们辛苦了！为了提高本班的学习成绩，让学生注重细节、养成良好的学习习惯，请您对他们一定要严格要求、勤于督促，只要我们齐心协力共同严加管理，在一段时间里通过我们不懈的努力651班的学习成绩一定会有一个好的起色。相信吧！奇迹会在我们最后的坚持中发生！ 1、您认为咱们班还存在什么突出的问题？采取何措施解决？ 2、您认为哪位同学存在的问题比较突出？该怎样处理？ 3、请您为咱们班的发展提出两条合理化建议。 4、您对班主任有什么要求，需要班主任配合哪些方面的工作？,（2）班级调研会重点讨论提纲,651班教研提纲 (1)班级整体情况研究 (2)有针对性地对学生进行科学管理。（主要是自助、作业 和平时的小测） (3)如何指导学生分配好各科时间。 (4)如何更好调动学生学习热情。 (5)帮扶生的培养和管理。,班级教研 群策群力,良好的师生关系才能发生好的教育。 在与学生的对抗中，老师永远是失败者。 我们应放下身架，敞开心扉，打造互相尊重理解、和谐共处的新型师生关系。 一次鼓励胜过百次批评。 师生同心协力、众志成城的感觉是我们幸福的源泉！,师生关系就是增分点,一、和谐班集体 2、师与生,“三要”“三不要” 不要说教，要聆听 不要责备，要询问 不要服从，要佩服,生活上孩子的家长,良师益友：,学习上孩子的恩师,心理上孩子的挚友,多倾听、勤交流,100天寄语,结对帮扶提升感情,2017届高三年级临界生动态管理办法 文科实验 第一段：班级 4-9名，每位老师一名，进入系列20名为成功， 班级10-15名，每位老师一名，进入系列40名为成功； 第二段：班级36-47名，每位老师两名，进入系列160名为成功。 文科普通（去掉特长生） 第一段：班级26-31名， 每位老师1名， 系列进步为成功； 3243名，每位老师2名，系列进步为成功； 第二段：班级后6名，每位老师一名，系列进步为成功。,帮扶成功的标准：学科名次进步、班级名次进步、年级名次进步,建立动态观察表 单独谈话，面批面改 明确目标，为学生设立奖励机制,如何帮扶学生,心里话小纸条； 备课桌上的一包药； 节日时的一条短信 ,1、资源共享团队强,教学观摩系统,教学资料库,二、和谐备课组,观察反思网络课 学习切磋推门课 青年教师汇报课 自录反思课 落后教师点课 优秀教师邀请课 高级教师宴请课 一级教师创新课 师徒互助对比课 友好学校交流课,2、相互学习促成长：十课助提高,宴请课 邀请课 点课 网络观摩课,六评： 评教学思想 评教学目标 评教学程序 评教学方法 评教学特色 评教学效果,六要： 要提前做好评课准备 要人人进行发言 要指出三点不足 要发现三条优点 要杜绝发言内容重复 要由备课组长归纳总评,3、师徒结对传帮带,（1）师徒成绩捆绑 （2）优秀师徒评选 （3）师傅听徒弟课，教案签字 （4）徒弟先备后听，听后再备，然后上课，课后反思,4、实效教研不留情,高三考后质量分析会“辣味十足”,一个学科、一张试卷、一个梦想,老师们：理直气壮抓文综 同学们：轰轰烈烈学文综,280,宗 旨 不做懒汉，人人拼效率 不吃救济，人人要尊严 不落埋怨，人人勇争先 不留遗憾，人人讲实干,三、和谐文综人,不抱怨的工作状态,任何事情就怕人去做”，只要你敢于去做，事情就会自然而然地变得顺畅。之后，你会发现，原来让自己思虑重重的困难，竟然只是小事一桩。 优秀的人，都是不抱怨的人。他们总会把消极的想法从自己内心中扫除殆尽，让自己的内心充满阳光、充满希望。,无龄感的生活状态,我们说的“无龄感”并非盲目地不服老，而是指一种心理状态和生活态度。有这种思维方式的人，往往不为年龄所束缚，能够在生活中始终保持活力，对事物充满好奇并勇于尝试，去追求活得漂亮，活得精彩，不留遗憾。,教师无龄感，学生才能有生气,U盘化生存的思维方式,“U盘化生存”是罗振宇向80后朋友提供