2026年教师资格证综合素质(中学)笔试预测试卷及答案详解

2026年教师资格证综合素质(中学)笔试预测试卷及答案详解（满分150分考试时间120分钟）注意事项1.考试开始前，请考生在试题卷、答题卡指定位置填写姓名、准考证号，并仔细核对答题卡粘贴的条形码信息是否与本人一致。2.作答单项选择题时，需用2B铅笔将答题卡对应题目的答案标号按要求涂黑；如需改动，须用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.作答材料分析题、写作题时，须使用0.5毫米黑色墨水签字笔，在答题卡对应题号的答题区域内书写，超出答题区域、写在试题卷上的答案一律无效。4.考试结束信号发出后，考生须立即停止作答，将试题卷、答题卡分别整理好，待监考人员收齐、清点无误后，方可离开考场。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.2025年9月，教育部印发《关于加强新时代中学核心素养培育的指导意见》，明确提出要将“知行合一、全面发展”作为中学育人的核心导向，要求一线教师打破“唯分数”评价桎梏，关注学生创新能力与健全人格培育。这一要求体现的教育观是（）A.教学要以基础知识传授为核心B.素质教育是促进学生全面发展的教育C.教育要面向全体学生D.学生的发展是完全均衡无差异的2.某中学初二（3）班班主任王老师在期中考试后，将班级学生按总成绩从高到低排定座位，成绩排名前20的学生优先选择靠窗、采光好的位置，排名靠后的学生只能选择教室后排位置。王老师的做法（）A.正确，能有效激发学生的竞争意识B.正确，符合因材施教的教育原则C.错误，违背了教育公平的基本要求D.错误，应当按学生身高而非成绩排座3.刚入职的张老师为提升教学能力，主动报名参加区域教研联盟组织的跨校磨课活动，每周跟随资深教师听课、复盘，同时结合所带班级学生的认知特点调整教学设计，一学期后学生的课堂参与度提升了42%。这表明张老师处于（）A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段4.下列关于学生发展规律与教师教学行为匹配的表述，正确的是（）A.学生具有发展的可塑性，教师要尊重学生的所有选择B.学生处于发展过程中，教师要包容学生的成长偏差并做好引导C.学生的发展具有阶段性，教师要对所有学生采用相同教学方法D.学生是发展的主体，教师要代替学生做出学习规划5.根据《中华人民共和国教育法（2021年修正）》，下列属于学校及其他教育机构可行使的权利是（）A.按照章程自主管理B.对学生进行体罚以维护教学秩序C.违规向学生收取教辅资料费用D.开除处于义务教育阶段的违纪学生6.某中学为提升升学率，在初三年级设置“快慢班”，将年级排名前100的学生划入“冲刺重点班”，安排骨干教师授课，其余学生划入普通班，安排临聘教师承担主要教学任务。该校的做法（）A.正确，有利于分层教学提升效率B.正确，为学生升学提供了更好保障C.错误，违反了义务教育阶段不得分设重点班和非重点班的规定D.错误，应当将快慢班的学生比例调整为1:17.学生赵某在课间活动时与同学打闹，不慎将同学李某推倒致其手臂骨折，根据《学生伤害事故处理办法》，对李某所受伤害承担主要赔偿责任的是（）A.学校B.赵某的监护人C.班主任D.李某的监护人8.教师李某因家中突发急事，未向学校请假便私自找人代课，导致班级两节课出现教学疏漏，学生学习进度受影响。学校可依法对李某给予的处理是（）A.予以行政拘留B.取消其教师资格并永久禁入C.给予行政处分或解聘D.要求其缴纳十倍课时费作为罚款9.根据《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订）》，下列场所中，应当对未成年人免费开放的是（）A.经营性网吧B.爱国主义教育基地C.主题游乐场D.连锁KTV10.某中学宿管人员张师傅在查寝时发现学生王某藏有管制刀具，遂将刀具没收，并对王某进行严肃批评教育后告知其班主任。张师傅的行为（）A.合法，有利于保护学生人身安全B.合法，张师傅有权没收学生的私人物品不予归还C.不合法，侵犯了王某的财产所有权D.不合法，应当直接将刀具交还给王某家长11.某中学组织学生参加春季研学活动，带队教师陈某看到学生在河边嬉水未及时制止，导致学生周某滑入河中溺水受伤。对周某所受伤害，下列说法正确的是（）A.学校不承担责任，因为是周某自主行为导致B.学校存在过错，应当依法承担相应责任C.陈某存在个人过错，学校无需承担责任D.属于意外事件，各方均无责任12.教师黄某在教学工作中勤恳敬业，认真备课上课，认真批改作业，从不敷衍塞责，其行为符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》中（）的要求。A.加强安全防范B.秉持公平诚信C.潜心教书育人D.坚守廉洁自律13.教师节当天，初三学生家长为让班主任刘老师多关注自家孩子，给刘老师送了价值2000元的购物卡，刘老师再三推辞不过便收下了。刘老师的做法（）A.正确，是家长主动赠送，不存在违规B.正确，收下礼物能更好促进家校沟通C.错误，违背了廉洁从教的教师职业道德要求D.错误，应当只收下价值较低的节日礼品14.面对班上性格内向、很少主动发言的学生小宇，语文老师陈老师每次课堂提问都会设计难度适中的问题引导他作答，只要他开口发言就及时肯定，一学期后小宇逐渐能主动举手表达观点，语文成绩也提升了28分。这体现陈老师做到了（）A.关爱学生，因材施教B.为人师表，严慈相济C.终身学习，不断创新D.爱岗敬业，廉洁奉公15.下列关于教师处理与同事关系的行为准则，表述恰当的是（）A.为提升教学成绩，对同事的教学经验严格保密B.尊重同事，互帮互助，共同提升教育教学水平C.在学生面前指出其他同事的教学失误D.当家长询问其他教师情况时，客观陈述其不足16.历史课上，教师在讲“红军长征”相关内容时，带领学生通过VR技术沉浸式体验长征路线中的关键节点，引导学生体会革命先辈的坚韧意志，厚植爱国主义情怀。该教师的做法主要遵循了（）A.思想性与科学性相统一原则B.直观性与理论性相分离原则C.以教师为核心的教学原则D.分数优先的评价原则17.下列科学成就中，属于中国科学家自主研发取得、且获评“2025年度国家最高科学技术奖”核心应用成果的是（）A.量子计算原型机“九章三号”实现千公里级量子密钥分发B.载人登月飞船“梦舟”完成绕月飞行关键试验C.深海钻探平台“梦想”号实现11000米大洋地壳取芯D.核聚变实验装置“人造太阳”实现1056秒长脉冲高参数运行18.下列古代文化常识表述正确的是（）A.“豆蔻年华”指男子十三四岁的年纪B.科举考试中，“殿试”的录取者称为“举人”C.二十四节气中，“芒种”是夏季的第三个节气，表征麦类等有芒作物成熟D.古代“三更”对应的是现代时间21点至23点19.下列中国古典文学作品与作者、朝代对应正确的是（）A.《西厢记》——王实甫——元代B.《牡丹亭》——孔尚任——清代C.《水浒传》——罗贯中——明代D.《聊斋志异》——曹雪芹——清代20.下列历史事件按发生时间先后排序，正确的是（）①文成公主入藏②安史之乱③商鞅变法④郑和下西洋A.③①②④B.①③②④C.③②①④D.①②③④21.下列近代科学家与其成就对应错误的是（）A.牛顿——提出万有引力定律B.达尔文——提出生物进化论C.爱因斯坦——提出相对论D.居里夫人——发现电磁感应现象22.下列作品中，属于文艺复兴时期意大利艺术家达·芬奇代表作的是（）A.《最后的晚餐》B.《大卫》C.《西斯廷圣母》D.《星月夜》23.被称为“乐府双璧”的两首古代叙事长诗是（）A.《离骚》《木兰诗》B.《孔雀东南飞》《木兰诗》C.《孔雀东南飞》《长恨歌》D.《长恨歌》《琵琶行》24.下列地理常识表述错误的是（）A.我国最大的淡水湖是鄱阳湖B.世界最长的河流是尼罗河C.赤道穿过的大陆不包括非洲大陆D.我国地势西高东低，呈三级阶梯分布25.在Word2019编辑状态下，要将文档中所有“核心素养”替换为“学生发展核心素养”，应使用的快捷键是（）A.Ctrl+CB.Ctrl+VC.Ctrl+HD.Ctrl+F26.在PowerPoint2019中，要实现幻灯片从当前页平滑过渡到下一页、伴有动态缩放效果的操作是（）A.设置动画效果B.设置幻灯片切换效果C.插入超链接D.设置幻灯片母版27.下列选项中，与“教授—科学家”逻辑关系一致的是（）A.学生—运动员B.大学生—研究生C.牙刷—牙膏D.医生—护士28.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“3，7，15，31，（），127”空缺处的数字，正确的是（）A.61B.62C.63D.6429.某年级开展社团选课活动，已知：①所有选街舞社团的学生都选了篮球社团；②有些选书法社团的学生选了围棋社团；③所有选篮球社团的学生都没选围棋社团。若以上陈述为真，下列一定为真的是（）A.有些选书法社团的学生没选街舞社团B.有些选街舞社团的学生选了书法社团C.所有选围棋社团的学生都选了书法社团D.所有选篮球社团的学生都选了街舞社团二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：陈老师是某中学高一（2）班的数学老师，刚接手班级时她发现，班上学生的数学基础差异较大：部分学生在初中时就参加过数学竞赛，对高中必修一的函数内容已经提前掌握，而另一部分学生连初中的一元二次方程求解都存在困难。不少基础差的学生表示“数学太抽象，根本听不懂”，甚至出现了上课睡觉、作业抄袭的情况。针对这一问题，陈老师没有按照统一进度赶教学任务，首先通过课前小测、一对一访谈的方式梳理了每个学生的知识薄弱点，为每个学生建立了个人学情档案；其次，她设计了“分层任务课堂”：每节课的任务分为基础达标、能力提升、拓展探究三个层级，基础薄弱的学生完成基础任务即可，学有余力的学生可以挑战拓展任务，她还在班级组建了“师徒结对”小组，让掌握较好的学生帮助基础薄弱的同学答疑。此外，陈老师特别注意挖掘学生的闪光点：班上的学生小航数学基础差，但是动手能力很强，在讲立体几何章节时，陈老师特意请小航上台用教具演示几何体的空间结构，小航演示结束后，陈老师当着全班同学表扬他空间感知能力强，鼓励他慢慢补好基础知识点。半个学期过去，班级数学平均分从年级倒数第二提升到年级第三，原来畏惧数学的学生也开始主动找陈老师问问题。问题：请结合素质教育观的相关知识，评析陈老师的教育行为。31.材料：张老师是某偏远乡镇中学的初三班主任，已经在岗位上坚守了21年。学校师资紧张，张老师除了带两个班的语文课，还主动承担了学校留守儿童的心理辅导工作。班上有近三分之一的学生是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，不少孩子性格敏感，存在学习动力不足的问题。学生小涛父母常年在外务工，跟着年迈的奶奶生活，经常逃课去网吧打游戏，上次期末考试全科成绩不足200分，之前的班主任都劝他“早点出去打工”。张老师接手后，没有放弃小涛，她每周抽两个晚上到小涛家家访，给他带课外书和学习用品，知道小涛喜欢短视频剪辑，张老师就结合语文教学，让小涛负责把班级的日常活动剪辑成短视频发布在班级视频号上，还推荐小涛参加县里的中学生新媒体作品大赛，小涛剪辑的作品《我的乡村校园》拿到了县一等奖，慢慢变得开朗自信，再也不逃课去网吧了。为了让留守儿童能和父母经常联系，张老师自己掏钱在教室安装了视频通话设备，每天晚自修后留出20分钟让孩子和在外的家长视频。有朋友劝张老师“你都快退休了，何必这么累”，张老师说：“这些孩子就是我的孩子，当老师的，就得对得起每个孩子的信任。”2025年，张老师获评“全国最美乡村教师”。问题：请结合教师职业道德的相关知识，评析张老师的教育行为。32.材料：①当前，人工智能技术的快速迭代正在深度重塑教育生态，不少人担忧人工智能会取代教师的角色，甚至有人提出“未来学校不需要专职教师”的判断。这种判断其实忽略了教育的本质属性：教育从来不是简单的知识传递，而是人与人之间灵魂的唤醒、情感的共鸣、价值的引领。②人工智能确实具备极强的知识存储、运算和内容生成能力，能够在短时间内为学生提供定制化的习题讲解、知识点梳理，甚至可以根据学生的答题数据生成个性化学习方案，在知识传授的效率上远超传统的标准化教学。但人工智能始终无法模拟真实教育场景中教师的情感支持价值：当学生因为考试失利陷入自我怀疑时，教师一个鼓励的眼神、一句推心置腹的谈话，能让学生重新拾起前行的勇气；当学生在成长中遇到价值困惑时，教师结合自身人生阅历给出的引导，能帮学生扣好人生的第一粒扣子，这些充满温度的互动，是靠算法和数据训练出来的人工智能永远无法实现的。③此外，教育过程本身具有极强的情境性和生成性。课堂不是按照预设剧本走的表演，师生在互动中随时可能迸发新的思考、新的疑问，优秀的教师能够敏锐捕捉到这些生成性的教育契机，引导学生进行深度探究。比如语文课堂上讨论《背影》时，有学生突然提出“朱自清的父亲违反交通规则翻月台，为什么还要歌颂这种行为”，这种超出预设的问题，需要教师结合文本创作的时代背景、中国人传统的亲情表达方式，引导学生辩证看待文学作品中的情感表达与现实规则的关系，而人工智能往往只能给出标准化的答案，无法根据课堂的具体情境做出有温度、有深度的价值引导。④未来教育中，人工智能会成为教师的得力助手，帮教师从批改作业、整理知识点等重复性劳动中解放出来，让教师有更多精力关注学生的情感需求、人格成长，真正回归“育人”的本质。那些担心人工智能取代教师的人，本质上是把教育窄化为了知识传递，而忽略了教育“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”的本质。技术永远是工具，真正决定教育质量的，永远是站在讲台上那个有温度、有情怀、有思想的教师。问题：（1）为什么说“人工智能无法取代教师的角色”？请结合文本简要概括。（4分）（2）文章结尾提到“技术永远是工具，真正决定教育质量的，永远是站在讲台上那个有温度、有情怀、有思想的教师”，请结合文本与实际，谈谈你对这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2025年教师节前夕，某教育媒体对全国1200名中学生开展了“我心中的好老师”主题调研，调研结果显示，排名前三的好老师特质分别是：①能看见每个学生的闪光点，不会只用分数评价学生；②上课有意思，能把难的知识点讲得通俗易懂；③愿意听学生的想法，不会总摆老师的架子。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。解析：题干中教育部提出的育人要求，核心是打破唯分数论，关注学生创新能力与健全人格，体现了素质教育促进学生全面发展的内涵，B项正确。A项违背素质教育要求，教学不能仅以知识传授为核心；C项面向全体学生在题干中未体现；D项表述错误，学生发展是具有差异性的，并非完全均衡。2.【答案】C。解析：王老师按成绩排座位的做法，本质是将分数作为评价学生的唯一标准，侵犯了学生平等接受教育的权利，违背了教育公平的基本要求，C项正确。A、B项判断错误；D项判断正确但理由片面，排座需综合考虑身高、视力、学习互助等多种因素，而非单一按身高排列。3.【答案】C。解析：福勒和布朗将教师专业发展分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。其中关注学生阶段的教师会考虑学生的个体差异，认识到不同发展水平的学生有不同需求，根据学生特点调整教学。题干中张老师结合学生认知特点调整教学设计，提升学生课堂参与度，属于关注学生阶段，C项正确。关注生存阶段教师重点关注自身适应性，关注情境阶段教师重点关注教学情境的创设、学生成绩的提升，均与题干不符。4.【答案】B。解析：学生是处于发展过程中的人，意味着学生还不够成熟，难免会出现成长中的偏差，教师要包容学生的错误并做好引导，B项正确。A项错误，学生具有可塑性，但教师不能无原则尊重学生所有选择，对学生的错误行为要及时纠正；C项错误，学生发展的阶段性要求教师根据不同阶段学生特点采用适配的教学方法，而非对所有学生用相同方法；D项错误，学生是发展的主体，教师要引导学生自主规划，而非代替学生做决定。5.【答案】A。解析：根据《中华人民共和国教育法（2021年修正）》第二十九条，按照章程自主管理是学校及其他教育机构的法定权利，A项正确。B项体罚学生、C项违规收费均为法律禁止的行为；D项错误，义务教育阶段不得开除学生。6.【答案】C。解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班。该校设置快慢班的做法违反法律规定，C项正确。7.【答案】B。解析：根据《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。题干中赵某将李某推倒致伤，赵某作为未成年人，其赔偿责任由监护人承担，B项正确。8.【答案】C。解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。李某私自找人代课导致教学疏漏，属于故意不完成教学任务造成损失，学校可给予行政处分或解聘，C项正确。9.【答案】B。解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订）》第四十四条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧院、体育场馆、动物园、植物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。B项正确，A、D项不适宜未成年人进入，C项属于经营性场所，无强制免费开放要求。10.【答案】A。解析：学校教职员工发现学生携带管制刀具等危险物品及时没收并批评教育，是履行校园安全管理职责的体现，有利于保障学生人身安全，A项正确。没收的管制刀具属于违禁物品，应当按规定上交公安机关处理，而非归还学生或家长，B、C、D项表述错误。11.【答案】B。解析：根据《学生伤害事故处理办法》第九条规定，学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的，学校应当依法承担相应责任。题干中带队教师看到学生在河边嬉水未及时制止，未尽到安全管理职责，学校存在过错，应当承担相应责任，B项正确。12.【答案】C。解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”要求教师落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。黄某勤恳敬业、认真完成教学工作，符合潜心教书育人的要求，C项正确。13.【答案】C。解析：教师职业道德要求教师坚守廉洁自律，不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。刘老师收受家长购物卡的行为违背了廉洁从教的要求，C项正确。14.【答案】A。解析：陈老师关注内向学生小宇的成长，通过针对性引导帮助他建立自信、提升成绩，体现了关爱学生的核心要求，同时根据小宇的性格特点设计适配的引导方式，做到了因材施教，A项正确。15.【答案】B。解析：教师在处理与同事的关系时，应当尊重同事人格，尊重同事的工作成果，互帮互助，协作开展教育教学工作，共同提升专业能力，B项正确。A、C、D项均是不利于同事团结、违背教师职业行为准则的做法。16.【答案】A。解析：思想性与科学性相统一原则是指教学中既要传授科学知识，又要结合知识教学对学生进行思想品德和正确价值观教育。题干中历史教师在讲解长征历史知识的同时，引导学生厚植爱国主义情怀，体现了这一原则，A项正确。17.【答案】C。解析：2025年度国家最高科学技术奖授予深海钻探领域科研团队，其核心成果是我国自主研发的“梦想”号深海钻探平台实现11000米大洋地壳取芯，标志着我国深海勘探技术达到世界顶尖水平，C项正确。A项“九章三号”成果发布于2023年，B项“梦舟”飞船绕月试验计划于2027年实施，D项“人造太阳”1056秒长脉冲运行成果发布于2021年。18.【答案】C。解析：C项表述正确，芒种是夏季第三个节气，此时麦类等有芒作物成熟，适宜晚谷作物播种。A项错误，豆蔻年华指女子十三四岁；B项错误，殿试录取者称为进士，举人是乡试录取者；D项错误，三更是23点至次日1点。19.【答案】A。解析：A项对应正确，《西厢记》是元代王实甫的杂剧代表作。B项错误，《牡丹亭》是明代汤显祖的作品，孔尚任代表作是《桃花扇》；C项错误，《水浒传》作者是施耐庵，罗贯中代表作是《三国演义》；D项错误，《聊斋志异》作者是清代蒲松龄，曹雪芹代表作是《红楼梦》。20.【答案】A。解析：③商鞅变法发生于战国时期，①文成公主入藏发生于唐代贞观年间，②安史之乱发生于唐代天宝年间，④郑和下西洋发生于明代永乐年间，正确排序为③①②④，A项正确。21.【答案】D。解析：电磁感应现象是法拉第发现的，居里夫人的主要成就是发现钋和镭两种天然放射性元素，D项对应错误。22.【答案】A。解析：《最后的晚餐》是达·芬奇的代表作，A项正确。《大卫》是米开朗基罗的作品，《西斯廷圣母》是拉斐尔的作品，《星月夜》是梵高的作品。23.【答案】B。解析：汉乐府《孔雀东南飞》与北朝民歌《木兰诗》合称为“乐府双璧”，是我国古代叙事长诗的经典代表，B项正确。24.【答案】C。解析：赤道穿过非洲大陆、南美洲大陆，C项表述错误。25.【答案】C。解析：在Word中，Ctrl+H是替换功能的快捷键，C项正确。Ctrl+C是复制，Ctrl+V是粘贴，Ctrl+F是查找。26.【答案】B。解析：幻灯片切换效果是指两张幻灯片之间过渡时的动态效果，可实现平滑缩放、淡入淡出等动态过渡，B项正确。27.【答案】A。解析：“教授”和“科学家”是交叉关系，即有的教授是科学家，有的科学家是教授。A项“学生”和“运动员”也是交叉关系，逻辑一致。B项是并列关系，C项是配套使用的对应关系，D项是并列关系。28.【答案】C。解析：数列规律为后一项=前一项×2+1，即3×2+1=7，7×2+1=15，15×2+1=31，31×2+1=63，63×2+1=127，空缺处为63，C项正确。29.【答案】A。解析：根据题干条件可递推：选街舞社团→选篮球社团→没选围棋社团，即选街舞社团的学生都没选围棋社团；结合条件②“有些选书法社团的学生选了围棋社团”，可知这部分选围棋社团的书法社学生一定没选街舞社团，即有些选书法社团的学生没选街舞社团，A项正确。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为完全符合素质教育观的核心要求，值得所有一线教师学习借鉴。第一，素质教育是面向全体学生的教育，要求教师关注每一位学生的成长，不放弃任何一个学生。陈老师没有因为学生基础差异大就按照统一进度赶课，而是关注到基础薄弱学生的学习困难，通过分层设计任务、组建互助小组等方式，让不同基础的学生都能在课堂上有所收获，最终带动全班数学成绩整体提升，体现了面向全体学生的要求。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育，要求教师不仅关注学生的知识学习，还要关注学生的学习兴趣、自信心等综合素质发展。陈老师没有把分数作为评价学生的唯一标准，她挖掘基础薄弱学生小航的动手能力优势，为他创造展示自我的机会，帮助他建立数学学习的自信心，不仅提升了学生的成绩，更培养了学生的学习主动性，体现了对学生全面发展的关注。第三，素质教育是促进学生个性发展的教育，要求教师尊重学生的个体差异，做到因材施教。陈老师通过课前小测、一对一访谈为每个学生建立学情档案，设计三层级课堂任务，让不同基础的学生都能获得适配的学习目标，改变了传统标准化教学“一刀切”的弊端，顺应了学生的个性化发展需求。第四，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，要求教师突出学生的主体地位，引导学生主动探究。陈老师通过“师徒结对”让学生参与互助学习，邀请学生上台演示教具，改变了传统课堂教师单向讲授的模式，充分调动了学生的学习主动性，培养了学生的合作能力与实践能力。总之，陈老师的教育行为真正践行了素质教育的核心理念，打破了“唯分数”的教学误区，实现了全体学生的主动发展、全面发展。31.【参考答案】张老师的教育行为充分践行了新时代教师职业道德规范的要求，是乡村教师扎根一线、无私奉献的典型代表。第一，张老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。张老师在偏远乡镇中学坚守21年，在师资紧张的情况下主动承担双班教学和留守儿童心理辅导工作，对学生、对工作高度负责，用实际行动践行了爱岗敬业的职业要求。第二，张老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。张老师没有因为小涛成绩差、经常逃课就放弃他，而是通过家访、鼓励他发挥短视频剪辑特长的方式，帮助小涛建立自信、纠正不良行为；她自掏腰包安装视频设备，满足留守儿童和父母沟通的情感需求，真正做到了关心爱护每一个学生。第三，张老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。张老师没有用分数片面评价小涛，而是发现他的特长并提供展示平台，引导小涛从逃课上网的问题学生成长为县级比赛获奖者，帮助学生实现了人格与学业的共同成长，真正做到了育人为本。第四，张老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事、家长。张老师扎根乡村21年，无私奉献，用自己的实际行动为学生树立了榜样，获评“全国最美乡村教师”，充分