高三生物2011年10月月考讲评.ppt

1若某蛋白质的相对分子质量为10972，在合成这个蛋白质分子的过程中脱水量为1728， 假设氨基酸的平均相对分子质量为127，则组成该蛋白质分子的肽链有 A1条 B2条 C3条 D4条,2下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 A蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 B分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工 C在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 D在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成,3右图表示研究NaHC03溶液浓度影响光合作用速率的实验。下列说法错误的是 A将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴向左移动 B将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件 C当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加人少量蛔虫，对红色液滴移动不产生明显影响 D为使对照更具说服力，烧杯A中也应放置等量相同的伊尔藻,4农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如下曲线。据此提出以下结论，你认为合理的是 A光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度 B阴影部分表示535时蔬菜的净光合速率小于零 C光照越强，该蔬菜新品种的产量越高 D温室栽培该蔬菜时温度最好控制在2530oC,总,5对下列四幅图的描述正确的是( ),A.图1中b阶段X射线照射可诱发基因突变，a阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成 B.图2中的温度在b时酶分子结构没有改变、活性较低 C.图3中bc段和de段的变化都会引起C3含量的下降 D.图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的,前期,6右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是,A图中能产生ATP的结构有1、2、5 B1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用， 穿过的磷脂双分子层的层数为4层 C2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 D3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心,24下列实验组合，正确的是,重铬酸钾,橙色变成灰绿色,25将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示；,下列对该表数据分析不正确的是 A昼夜不停地光照，温度在35时该植物能生长 B每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20的条件下，该植物积累的有机物最多 C昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30 D每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30时，该植物积累的有机物是温度在l0时的2倍,净,呼,25 ,26（每空2分，共12分）图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2-4是图1中部分结构的放大，据图回答。（ 内填图中标号， _ 上填适当内容的文字。）,（1）图1中的结构1-15中不应该出现的是 和 。 （2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是 。 （3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构，这三种结构中的DNA能从父本传递给子代的是 。,中,叶,线,高等动物,高等植物,3,13,都由双层膜包被,细胞核的DNA,（4）下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答： 甲图细胞属于_细胞，判断的理由是_。 甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、_（两项）。,原核,没有以核膜为界限的细胞核,细胞壁和细胞膜,27（每空2分，共20分）回答下列有关高等植物光合作用的问题。 . 看图分析,（1）图1中分子Z的名称是_。光反应的场所是 。,H或还原型辅酶,类囊体薄膜,据图2，该植物在25、适宜光照、1.5%与21%的O2浓度下，每小时单位叶面积积累的葡萄糖的差值是_mg。（相对分子质量：CO2-44，葡萄糖-180。计算结果保留一位小数。）结合暗反应的过程，解释不同氧浓度下葡萄糖积累量产生差异的原因：_ _。,（2）在暗反应中，CO2必须与RuBP(五碳化合物)结合，这是CO2被固定的第一步，RuBP可循环使用，使光合作用不断进行，但O2也可与RuBP结合，生成一个三碳化合物和一个二碳化合物，此二碳化合物不参与光合作用，图2为不同O2浓度下叶表面温度与光合作用速率的关系。回答下列问题。,9.5,O2与RuBP结合，减少了用于还原的C3化合物，从而降低了光合作用速率，高O2浓度抑制了光合作用速率；,试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果。,（3）图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的。据图分析，试管苗在不加蔗糖的培养中_和更高。,光合速率,光饱和点,（4）图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线。图中bc段CO2浓度升高缓慢是因为_。若d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率。,温度较低，酶的活性降低,细胞呼吸较弱，产生的CO2较少,升高,（5）根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、_和_可缩短试管苗的适应过程。,增加光照强度,增加CO2浓度,28（16分）下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。请回答下列有关问题：,（1）图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为 _ 、 _ 、 _ 。 （2）根据图一可以得出的实验结论是 _ （3）图二曲线bc段产生的最可能原因是,催化剂种类,H2O2浓度,温度,与无机催化剂相比，酶的催化作用具有高效性,反应受过氧化氢酶的数量（浓度）和酶的活性的限制,（4）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：,A是 _ 酶。B是 _ 。C是具有 _ 性状的幼芽。,纤维素酶和果胶,融合的原生质体,高产、耐盐,29（16分）I.如图表示显微镜下看到的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞。请据图回答下列问题：,（1）甲是 _细胞，乙细胞处于 _ 状态，甲细胞不可能处于该状态的原因是 _ 。 （2） （填标号）细胞适合用于观察线粒体，另一个细胞不适合的原因是 _ 。 （3）甲、乙细胞根本上都是由受精卵分裂、分化形成的，在形成甲细胞的分裂过程中，与乙细胞不同的是有 结构参与。,人的口腔上皮,质壁分离,没有细胞壁,乙细胞为紫色，不便于观察,甲,中心体,II.视野下观察到某一细胞如右图所示， （4）该细胞所处分裂时期的染色体行为变化是 _ 。该细胞在细胞周期中染色体数目最多为 条。,染色体的着丝点整齐排列在细胞中央赤道板平面,8,4科学家为了探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验。 实验：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见下表：,实验：分别将老鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，结果见下图： 实验：将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛。 实验：将年轻人体细胞去核后与老年人细胞完整融合；另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者旺盛分裂。 分析以上实验，回答下列问题： （1）每个实验可以得出怎样的结论？ （2）影响细胞衰老的内在因素有哪些？ （3）实验的设计是否严密？应怎样改进？ 答案：（）实验：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。实验：细胞分裂次数与具体物种子的特异性有关，一般来讲，寿命越大的生物种子体细胞分裂的最高次数越高。实验：细胞的衰老速率与年龄和性别有关。实验：细胞核是决定细胞衰老的重要因素。（）影响细胞衰老的内在因素有：生物的物种、年龄、性别、细胞核的变化等。（）实验设计不严密，应增加个对照组，具体如下：第一组：同年龄的男性细胞和女性细胞一起混合培养，然后观察实验结果，以探究性别对细胞分裂能力有什么影响。第二组：同性别的男性或女性细胞分不同年龄一起混合培养，探究在同一条件下年龄对细胞分裂能力的影响。,42（10分）巴氏小体是雌性哺乳动物的细胞在分裂间期细胞核中呈凝缩状态不活动的X染色体。雄性个体的细胞分裂间期无巴氏小体。20世纪60年代，为了探究人的体细胞衰老是由细胞本身决定的还是由环境因素决定的，一位科学家选取年轻女性的体细胞和老年男性的体细胞进行实验，混合培养年轻女性的体细胞和老年男性的体细胞，统计细胞分裂的次数。 （1）为什么要选用年轻女性的体细胞和老年男性的体细胞作为实验材料？ （2）在获得实验材料后，一般要先用_处理，使组织分散成单个细胞。 （3）动物细胞培养液与植物组织培养所用的培养基成分主要不同之处是_ _。 （4）如何统计细胞分裂的次数？（2分） （5）上述实验的结果为年轻女性的体细胞分裂旺盛而老年男性的体细胞分裂次数少，这就可以证明_。 （6）如果要深入探究调控细胞衰老的物质在哪里，请你利用上述提到的实验材料以及学习过的生物工程方法，设计合理实验步骤，以及写出预期的结果和相应的结论。 实验步骤： 预期的结果和相应的结论：,（1）年轻女性的细胞内有巴氏小体，可以作为细胞混合培养时的区分；分裂速度快可以和老年男性的细胞做对照。 （2）胰蛋白酶 （3）动物细胞培养液中具有血清 （4）先用红细胞混合法统计两种细胞的数目，再用数学方法算出分裂的次数。 （5）人的体细胞衰老是