化学真奇妙(鲁教版).ppt

化学,CHEMISTRY,让我们共同走进 化学的殿堂！,化学真奇妙,第一单元 第一节,化学真奇妙,第一单元 第一节,超强钢,四氟乙烯 （ETFE）,材料？,神八神九壮丽升空与天宫一号完美的对接,化学,天空变得更蓝!,环境更优美!,食物更丰富!,交通更便捷!,穿-树叶,住-山洞,吃-生食,行-双脚,火的使用是人类通过化学变化改造物质的开始. 如今，人们改造物质的手段更加科学、多样，我们衣食住行的各个方面，都离不开化学制品。,历史回顾,衣,食,人口不断增长，耕地面积不断减少，如何提高粮食的产量呢？,化肥,当农业生产中出现病虫害时怎么办?,新型高效、无毒的农药,住,“鸟巢”(国家体育馆),“水立方”(国家游泳中心),第十一届全国运动会场馆,“西柳”,“东荷”,行,古代的足球,动物皮革,蹴鞠,“飞火流星”足球 足球表面仅有3毫米的合成革，就包括了高固化聚氨酯，透明聚氨酯涂层等十层的材料有机结合而成，这种材料由许多直径0.1毫米的微型气囊组成，可保证足球任何部位反弹相同，球速更快，运动方向不改变。,2002年日韩世界杯,本届世界杯用球是由著名体育公司阿迪达斯研发设计的，号称“团队之星”。球体内还被植入一种电脑芯片。当球越过球门线或者出了边线底线，主裁判佩戴的耳机内会自动收到回应信号。此一问世，“团队之星”立即引起赞誉声一片，被称为“历史上最完美的足球”。,2006年德国世界杯,1、衣服从哪里来？ 2、杯子从哪里来？,追踪溯源,1、衣服从哪里来？ 棉、麻、毛线布衣服。 石油化纤线布衣服。 2、杯子从哪里来？ 石油塑料杯子 铁矿石铁杯子 砂子、石灰石、纯碱玻璃杯子 泥土陶瓷杯子,小结,活动天地,你能将下列材料按一定的分类方式分成两类吗？,木材 塑料 棉花 玻璃 石料 不锈钢,活动天地,教室中的物品哪些是天然材料制成的，哪些是人造材料制成的？用人造材料制成的物品占多大比例？,第一单元 第一节 奇妙的化学,一、化学给我们带来了什么？,（化学制品）,三大合成材料：塑料，橡胶，合成纤维,石料,木材,棉麻,天然材料,塑料,玻 璃,合金,合成纤维,光导纤维,芯片,煤炭和石油的用途,活动天地,设想我们教室内没有了化学制品，会是什么样子？,吃 穿 住 行,每一次时代变革，化学都是当之无愧的“主角”,依靠化学： 依靠化学：,在医药卫生方面,SARS疫苗,杀菌消毒,化学真奇妙,研究和创造自然界不存在的新物质,在航空航天方面,吸波材料(RAM),高能燃料,直径6mm的尼龙绳吊起2t的汽车,玻璃纤维制成的破冰斧柄,神奇的材料,二、神奇的化学变化,太上老君的炼丹炉不能炼化孙悟空的真正原因,古时候炼丹炉是煤炭炉，最高只能达到1200左右，而孙悟空是石猴，主要成分二氧化硅，熔点1600左右，的确炼不掉！懂点科学多么重要我觉得有些道理。 那么孙悟空为什么会被炼成火眼金睛呢？原来二氧化硅在八卦炉1200摄氏度的高温下发生了玻璃化，所以具备了类似照妖镜之类的作用，可以看出妖精鬼怪。 那么八卦炉又为什么会坏掉呢？原来孙悟空的组成远非二氧化硅那么简单，还有一部分碳酸钙，在八卦炉1200摄氏度作用下，碳酸钙发生分解：CaCO3=CaO+CO2。二氧化碳是的八卦炉内压力增大，最终导致八卦炉爆炸，孙悟空破炉而出！ 那么孙悟空破炉而出之后为何变得狂暴呢？因为他身上的碳酸钙变成了氧化钙，吸收空气中的水分发生化学反应会发热，故而狂暴。 那么后来孙悟空为啥又温和了呢？还跟唐僧一起去西天取经？原来如来把孙悟空压在五行山下，常年风吹日晒，孙悟空身上的氧化钙又吸收了雨水，随后变成了氢氧化钙，所以性情也就变的温和了。 后来孙悟空为什么能够成佛呢？原来在西行的路上，孙悟空身上的氢氧化钙又在不断的吸收二氧化碳，最终到了西天之后又变成了碳酸钙，又变成了坚硬的金身。,木头,你能将下列变化过程按一定的分类方式分成两类吗？,木材制成课桌 木炭燃烧 榨取葡萄汁 葡萄酿成酒 铁块制成铁锅 铁矿石炼成铁,二、神奇的化学变化,生成新物质的变化,没有生成新物质的变化,化学变化,物理变化,交流共享,分辨下列各组变化中的化学变化和物理变化,（1）铁钉生锈和受热熔化 （2）咬碎食物和消化食物 （3）火柴折断和点燃 （4）蔗糖溶在水里和加热变黑变苦,你能举出生活中的物理变化和化学变化吗？,我国历史悠久，化学工艺也辉煌,下列过程涉及了化学变化的是,1、制造青铜器 2、造纸 3、制造火药 4、烧制瓷器 5、活字印刷 6、指南针指南,成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ） A死灰复燃 B磨杵成针 C滴水成冰 D积土成山,活动天地,观察各种变化的现象,实验1、点燃镁条，观察现象,银白色的镁条剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生成白色粉末，燃烧的上方有浓烈的白烟，并有大量的热量放出,温馨提示： 注意观察反应前、反应进行中和反应后的颜色、状态、气味等变化,镁带在空气燃烧发生了化学变化，作出这一判断的主要依据是 。 镁带消失了， 看到耀眼的白光， 放出大量的热， 有白色粉末状固体生成。,实验2、氢氧化钠溶液中滴加酚酞,现象：,无色溶液变成红色,实验3、锌粒加入盐酸中,现象：,产生大量气泡,实验4、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,现象：,产生蓝色沉淀,通过上述实验我知道了,化学变化过程中通常伴随着 、 、 、 、 等现象,发光 放热 颜色变化 生成气体 生成沉淀,凡是发光放热的变化一定是化学变化吗？,判断是否发生化学变化的最根本依据是 。,是否生成新物质！,观察 化学变化,化学变化中常伴随一些现象，如何观察反应的现象？ 1、眼看-状态，颜色，光，火焰等。 2、鼻子闻-气味。 3、皮肤感觉-吸热，放热。 4、耳-听声音。,生成新物质,没有生成新物质,化学变化,物理变化,变化,受热熔化,燃烧,物理变化,化学变化,分辨下列变化，哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？,（1）矿石粉碎（2）木炭燃烧 （3）铁丝生锈（4）汽油挥发 （5）剩饭变馊（6）湿衣服晾干 （7）蜡烛燃烧（8）水变为水蒸气 （9)火药爆炸（10）钢铁熔化 （11）灯泡通电发光发热（12）滴水成冰,课堂练习,将细铁丝在氧气中点燃可以看到如下现象： 剧烈燃烧火星四射生成黑色固体放出大量热，其中最能说明这是化学变化的现象是（ ） A、 B、 C、 D、,C,下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ） A 木已成舟 B 花香四溢 C 蜡炬成灰 D 滴水成冰,C,化学能,光能,电能,热能,化 学 变 化 通 常 伴 随 着 能 量 的 变 化,储存能量,释放能量,感悟与收获,从源头上消除污染的化学!,如何学习化学，学好化学？,1、课前认真