省版小学信息技术第5章《网上公约》教学设计

网上公约一、教学目标知识能力目标：使学生了解网络的利弊，知道网络是把双刃剑。让学生明白电脑是现代科技发展的产物，是工具不是玩具。学习青少年网络文明公约，引导学生健康上网，安全上网。过程方法目标：在教师引导下，学生运用已有的知识与生活经验，通过讨论、体验和探究，使学生自主建构起对网络具有利与弊双重性的认识，了解安全上网的渠道。情感态度价值观目标：帮助学生树立抵制网络不良诱惑的勇气和信心。加强文明上网的意识，愿意自觉遵守网络中的法规，自觉走进绿色网络 。二、重点和难点重点：使学生了解网络的利弊，知道网络是把双刃剑。难点：制定上网规则，引导学生健康上网，安全上网。三、活动形式1谈话和讨论：网络的利与弊。2讨论：形成安全上网规则。四教学准备1电脑网络小调查，以及反映出的问题。2. 制作课件五、教学过程 一、电脑网络知多少？（一）师：信息时代已经到来，电脑网络走进了千家万户，六年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生7712%38.7%49.3%47%30%23%女生476%34.2%59.8%14%38%48%从小调查中看出，许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？（二）师：看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，电脑网络还有一些什么作用呢？这时，教师分别出示三张照片（屏幕显示图片）并介绍。1、神州七号顺利安全飞行和着陆2、远程操控脑外科手术机器人3、人机大战师：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性。电脑是工具而不仅仅是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。（三）结论：电脑是工具而非玩具二、网络利弊谈（一）字幕显示：据中国互联网信息中心调查，目前中国大陆上网用户达1.03亿，其中青少年网民的比例在一半以上，仅18岁以下的网民就有1627.4万。师：网络时代已经滚滚而来，我们每个人都无法置身其外，网络究竟带给我们什么？（二）小讨论：网络利弊谈1.师：通过游戏小调查，老师了解到有些同学喜欢上网，有些同学又不喜欢上网，上网的同学为什么？不喜欢上网的同学又是为什么？网络究竟是有利还是有弊，大家可以畅所欲言，同学自由发言和讨论。我们可以用自己亲身的经历或看到的真实事例，说说你对上网的看法。学生边讨论，老师边在黑板的两边分别总结出网络的利与弊。（三）结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害师：网络是柄双刃剑，有利也有弊，善于使用可以为自己带来益处，盲目或错误使用就会刺伤自己，我们要健康上网、安全上网。三、如何安全上网1.教师谈话：老师这儿有一封同学关于安全上网的求助信，我们一起看看都写了什么？2.引导学生思考：面对网络到处存在的陷阱和诱惑，我们该怎么做呢？该如何保护自己呢？3.分组讨论要求：根据信中提供的事例，也可根据自己亲身经历的事例进行讨论。把小组讨论出来的认为最有效建议，记录下来。4.汇报发言。（教师倾听同学的发言并加以肯定，同时把学生提出的建议中的共同点用红笔勾出。）5.提问并小结：同学总结出来的建议老师非常赞同，你们发现在这些建议中有没有共同之处？板书：提高自我防范和自我管理能力小结：面对无处不在的网络陷阱，要时刻提高警惕，安全上网；面对诱惑，最有效的办法就是提高自我约束和管理的能力。四、学习全国青少年网络文明公约1.出示全国青少年网络文明公约2.全班一起朗读全国青少年网络文明公约。3.我们要遵守全国