新目标英语七年级下册第八单元教学设计与反思_第1页
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文档简介

基本信息课题人教版新目标英语 七年级下册 Unit8 Id like some noodles作者及工作单位胡彩云 宜丰二中教材分析1本单元主要是围绕food介绍中国食物的特色及世界各地人们的饮食习惯，学习到一些相关知识：学习食物的名称，如何表达对食物的喜好，用相关句型学会如何点餐，用英文拟定菜单，简单的海报广告写作等等日常生活中经常会用到的内容。通过掌握would like 的用法，用what would you like ?等问题学习“想要什么”的表达，培养学生的跨文化的意识和对语言的综合运用；同时对前面学到过的一些食物类的单词学习进行可数名词和不可数名词的辨别，掌握情态动词would的用法，通过句型复习like在一般现在时态当中的肯定回答和否定回答。2本单元课程是贴近生活的内容，学生很乐于交流自己在食物方面的喜好，也非常愿意了解中西方饮食及用餐方面的差异，通过这个让他们感兴趣的话题，使他们对中国饮食文化有更深入的了解，同时也加深了对异国文化差异的理解与认识。学情分析本单元要求掌握基本的食物及在餐厅点餐时的基本句型，由于之前已经学习过几个课时，所以学生对于教材的难易有了一个初步的了解，并且表现出很大的兴趣，本课将就这个话题进一步学习探讨 教学目标学会食物和饮食喜好的表达教学重点和难点What would you like ?Id like some .教学过程（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入，通过PPT展示一些前面课时学过的关于食物的图片，让学生看图片，把英文单词准确拼读出来板书设计（需要一直留在黑板上主板书）What would you like?What kind of vegetables/meat/fruit woule you like?Id like some.What kind of noodles would you like?What size bowl of noodles would you like ?Id like a large/medium/small bowl of noodles.学生学习活动评价设计课本上有个调查表格，关于一周饮食情况，和对于饮食的喜好，学生按要求填好表格，做互动调查。教学反思本节课作为我们学校“青蓝工程”的一节验收课，我自我感觉总体效果是很不错的，学生们都很积极参与进来，尤其是气氛活跃，课后学生反映喜欢这样的形式，并且多数掌握了本课主要内容。包括课后听课老师也给予很高评价，这种形式使师生很好地互动起来，但是稍微不足之处是，在中间布置的对话演练过程中
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