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文档简介

Recycle1 教案一、 单元教学目标1、 复习1-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。2、 复习1-3单元Lets spell部分的单词和Read and write部分的句子，要求学生能熟练地听、说、认、读并在四线格中正确书写。3、 能听懂、会说单词：“show, jacket”以及句子：“We have a show in the library. Do you have a jacket?”等。4、 能够熟练、流利朗读课文并表演。二、 单元教学准备1、 教师准备教学过程中所需要的图片、剩余、课件，以及1-3单元的单词卡。2、 准备一些教室的照片和图片。3、 教师准备录音机及录音带。三单元教学措施1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的话。2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。四、教学过程（一）复习引题1、师生延长第三单元的歌舞“Thunder”.2、1-3单元的口语交际（二）教学新课1、教师可参照第四册第二单元Lets learn的图标，让学生做回答练习。最后引出这节课的show。2、教师在黑板上出示教学挂图或放VCD，让学生大致了解故事大意。在听、看之前，教师提出问题让学生去听。（What time does it begin? Where?）3、教师放录音或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子的卡片。学生跟读录音，并分角色朗读。（三）巩固练习1、出示对话中的5幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话和图配对。2、请同学把5幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找出第一幅图后，请本组的两个
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