四年级语文上册第一单元5《桂林山水》课后作业（B组）课件冀教版.pptx

一、甲天下。 1“甲”字的含义是_。 2本文的中心句是_， 这句话在文中起到了_ (承上启下 总领全文)的作用。,总领全文,第一,桂林山水甲天下,二、游桂林。 (一)漓江的水 1作者把漓江的水和_、_作比较，写出了漓江的水的特点是_、_、_。 2漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 (1)这句话运用比喻的修辞手法，把_比作_，突出了漓江水_的特点。 (2)我能仿写一句：_。,示例：公园里的花真红呀，红得仿佛是一团燃烧的火焰,大海,西湖,静,清,绿,漓江的水,无瑕的翡翠,绿,3作者在描写漓江的水时，除了运用比喻的修辞，还用了_的修辞手法。这种修辞手法的运用，不仅可以增添语言的_，而且使情感的表达痛快淋漓。,节奏感、旋律感,排比,(二)桂林的山 1作者把桂林的山和_、_作比较，写出桂林的山_、_、_的特点。 2具体写出了桂林的山奇的特点的句子是( ) A像翠绿的屏障，像新生的竹笋。 B像老人，像巨象，像骆驼。,泰山,燕山,奇,秀,险,B,3桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀。 这句话运用_、_的修辞手法，把桂林的山比作_、_、_。我能仿写一句：_ _,示例：雪花真白呀，像棉花，像盐粒，像柳絮，晶莹透亮，飘飘洒洒。,比喻,排比,翠屏,芙蓉,玉笋,(三)桂林的洞 1用一个词语写出桂林的洞的特点：_。 2把桂林的洞和电影里光怪陆离、色彩绚烂的溶洞作比较，作用是( ) A表现出桂林的洞的奇绝、妙不可言。 B突出了电影里溶洞的美。,A,奇绝,三、美如画。 1本文按( )的结构安排内容，脉络清晰。 A总分总 B总分 2游览桂林山水，作者看到了山、水、洞，还看到了空中_迷蒙，山间_，江上蓑笠_，白鹭竹筏。作者不禁感叹自己仿佛走进了连绵不断的_，表达出作者对_的赞美之情。,桂林山水,A,云雾,绿树红花,渔人,画卷,3下列哪些诗句是赞美桂林山水的？( ) A舟行碧波上，人在画中游。 B孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C白日依山尽，黄河入海流。,A,一、主题积累。(读诗句，写出与其相关的风景名胜) 1会当凌绝顶，一览众山小。( ) 2飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( ) 3水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。( ),西湖,泰山,庐山瀑布,二、延伸阅读 _ 人们都说“黄山归来不看岳”。我竟也有机会，观赏黄山壮丽的景色。 我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过像黄山这样的山。黄山真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕刻精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎说不尽的千姿百态，使人疑心它们是能工巧匠精心制作的盆景；黄山真高啊，一座座山连绵起,示例：魅力黄山,伏，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘过，人好像仙人那样能腾云驾雾似的；黄山真险啊，我还从没有看见过这样陡峭的山峰，危峰兀立、怪石嶙峋，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。 我看见过卷云，更看见过飘在天空中的浮云，却从没见过这像滔滔流水似的人间银河黄山云海。黄山的云真白啊，犹如刚下的白雪，那么洁净、润泽；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际；黄山的云真妙啊，妙,就妙在它缥缈恍惚，能引起人奇妙的想象。 这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上天上五彩缤纷的霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。,1给文章加一个合适的题目，写在文前横线上。,2解释下列词语。 (1)玲珑：_ (2)连绵起伏：_ 3本文是按_的结构来写的。,总分总,文中用来形容山峰精巧细致。,接连不断而且起伏不平。,4黄山的山和黄山的云各有哪些特点？ _ 5本文表达了作者_的思想感情。 _,点拨：通读全文后可体会出作者的思想感情。,山：奇、高、险。云：白、静、长、妙。,热爱黄山，热爱美丽神奇的大自然,三、百字练笔 本文运用排比的修辞手法，将漓江的水的美充分展现在人们眼前。请你也运用这种修辞手法写一段话吧。 _,示例：秋天，是