关于人际交往调研个人工作总结

1 / 6 关于人际交往调研个人工作总结 在对学前教育系的 5 个年级，特别是针对 09 年级初招学生进行了多分问卷调查后，对本系学生人际关系有了个大概的了解。 一共 25 份调查问卷，有男生 6 人，以及女生 19 人填写了问卷。在收上来的问卷中， %的同学认为自身的交往范围较小；认为交往层次密切； %的同学交往动机为情感；而在交往内容方面比较广泛，普遍都为情感沟通，在学习方面所占的比例是情感沟通、 思思想交流、娱乐中最小 的的；认为交往的相似性 在在兴趣、爱好方面的同 学学很多，占 %，认为学 历历的相似性只占 %；认 为为在校园生活中人际关 系系很重要的 占 %，其他 的的同学认为重要性为一 般般；平时经常在人际交 往往时注意处理好人际关 系系的同学占了 %，其他 的的 25%认为偶尔想过 ， %的同学从来没有想 过过；认为处理人际关系 包包括 说话，表情，动作 ，眼神以及其他细节动 作作的同学为 100%； 认认为自己是一个会处理 人人际关系的同学占了 %， %的同学认为自己不 太太对处理人际关系；认 为为人际关系会对自己的 生生活学习产生影响的同 学学占 %， %的同学认为 没没有影响；认为在毕业 以以后找工作的时候，良 好好的人际关系会对自己 有有帮助的占 %，其他 %的的同学未曾想过；认为 自自己和父母的关系 处理 的的好的占 %， %的同学 认认为和父母关系一般， 而而其他的同学则和父母 关关系不怎么样； %的同 学学认为处理人际关系应 该该从家庭做起；认为自 己己性格是2 / 6 外向的占 %， 认认为自己性格内向的占 % ，其他的同学认为自 己己属于中性；认 为性格 与与人际交往有关的同学 占占 %，认为有一点点关 系系的同学占 %；会因为 同同学一个扫自己面子的 玩玩笑而生气的同学占 %，视情况而当的同学占 % ；与同学发生矛盾时 ，即使理在自己，也会 好好言相对，不会一时冲 动动，气势汹汹的同学占 % ，视情况而定的同学 占占 %；若朋友不小心打 碎碎了一个自己非常心爱 的的物品，会一点不发怒 的的同学占 %；愿意与陌 生生人主动交往的同学占 % ；与陌生人主动交往 时时，会真诚相待的占 %，会小心谨慎的占 %， 会会不理不睬的占 %；有 勇勇气在公开场合发表自 己己看法的同学占 %；也 寝寝室室友相处的都好的 占占 %，与一部分室友相 处处的好的占 %，其他同 学学认 为都不好；能适应 来来自不用地区同学的生 活活方式的占 %，基本上 能能适应的占 %；经常碰 面面而不知不觉就成了朋 友友的同学占，都是老乡 ，聚会是交上的同学占 % ，一个协会，共事时 交交上朋友的占 %，通过 朋朋友认识的占 %；认为 自自己有 1 3 个知心朋 友友的占 %；有 4 6 个个知心朋友的占 %，认 为为没有知心朋友的占 %；认为自己有 1 个知心 的的异性朋友的占 %，有 2 个以上的占 %，认为 自自己，没有异性的知心 朋朋友的占 %；当异性做 错错事时，会因为其性别 的的不同而作出不同反映 的的占 %；相比同行，认 为为异性更有吸引力的同 学学占 %，认为反感的占 % ；女生对待异性会更 加加温暖的占 %， 会不敢 做做声的占 %，会比较凶 的的占 %；男生对待异性 会会更加温暖的占 %，会 不不敢做声的没有，会相 对对3 / 6 较凶的占 %；与异性 交交往会感到拘束的同学 占占 %；认为在交友中最 注注重的因素是性格的占 % ，是兴趣爱 好的占 %，是道德品质的占 1000%，是出事作风的占 % ，是个人能力的占， 是是学习成绩的占 %，是 长长相的占 %，认为是家 庭庭状况的占 %。 关通 过过此次的人际交往问卷 调调查表，可以反映出本 系系同学的人际交往能力 还还是比较好，与同学相 处处得较为融洽；而针对 本本系女多男少的情况， 也也进行了有针对的问卷 ，发现在与异性交往时 大大部分同学并没有太过 于于拘束的感觉，也并没 有有因为缺少与异性的沟 通通而对异性产生异样情 绪绪，如反感或是更加的 吸吸引。 人际交往能促 进进深化自我意识，促进 社社会进程，也是实现人 生生价值的桥梁，可助人 自自我了解，达到自我实 践践与肯定，自我鉴定社 会会心理是否健康所 以以拥有良好的人际关系 是是十分重要的，通过次 调调查问卷，即对现实情 况况有了个大概的了解， 也也在侧面提醒同学们人 际际关系和谐的重要性。 此此次调研活动开展的相 对对较为成功，在此后， 学学前教育系心力部也将 继继续关注同学们的人际 关关系的和谐与否，也会 针针对本系情况展开不同 形形式的活动。 关于人 际际交往调研个人工作总 结结的延伸阅读：如何写 好好你的工作总结 一、 工工作总结的内容 1基 本本情况这是对自身情况 和和形势背景的简略介绍 。自身 情况包括单位名 称称、工作性质、基4 / 6 本建 制制、人员数量、主要工 作作任务等；形势背景包 括括国内外形势、有关政 策策、指导思想等。 2 成成绩和做法工作取得了 哪哪些主要成绩，采取了 哪哪些方法、措施，收到 了了什么效果等，这些是 工工作的主要内容，需要 较较多事实和数据。 3 经经验和教训通过对实践 过过程进行认真的分析， 找找出经验教训，发现规 律律性的东西，使感性认 识识上升到理性认识。 4今后打算下一步将怎 样样发扬成绩、纠正错误 ，准备取得什么样的新 成成就，不必像计划那样 具具体，但一般不能少了 这这些内 容。 二、工作 总总结的特点总 结的经验 主主要表现在自我性、客 观观性、经验性三个方面 。 1自我性总结是对 自自身社会实践进行回顾 的的产物，它以自身工作 实实践为材料，采用的是 第第一人称写法，其中的 成成绩、做法、经验、教 训训等，都有自指性的特 征征。 2回顾性这一点 总总结与计划正好相反。 计计划是预想未来，对将 要要开展的工作进行安排 。总结是回顾过去，对 前前一段的工作进行检验 ，但目的还是为了做好 下下一段的工作。所以总 结结和计划这两种文体的 关关系是十分密切的，一 方方面，计划是总结的标 准准和依据，另一方面， 总总结又是制定下一步工 作作计划的重要参考。 3客观性总结是对前段 社社 会实践活动进行全面 回回顾、检查的文种，这 决决定了总结有很强的客 观观性特征。它是以自身 的的实践活动为依据的， 所所列举的事例和数据都 必必须完全可靠，确凿无 误误，任何夸大、缩小、 随随意杜撰、歪曲事实的 做做法都会使总结失去应 有有的价值。 4经5 / 6 验性 总总结还必须从理论的高 度度概括经验教训。凡是 正正确的实践活动，总会 产产生物质和精神两个方 面面的成果。作为精神成 果果的经验教训，从某种 意意义上说，比物质成果 更更宝贵，因为它对今后 的的社会实践有着重要的 指指导作用。这一特性要 求求总结必须按照实践是 检检 验真理的惟一标准的 原原则，去正确地反映客 观观事物的本来面目，找 出出正反两方面 的经验， 得得出规律性认识，这样 才才能达到总结的目的。 三、工作总结的写法 总总结的标题总结的正文 和和其他应用文体一样， 总总结的正文也分为开头 、主体、结尾三部分， 各各部分均有其特定的内 容容。 1开头总结的开 头头主要用来概述基本情 况况。包括单位名称、工 作作性质、主要任务、时 代代背景、指导思想，以 及及总结目的、主要内容 提提示等。作为开头部分 ，要注意简明扼要，文 字字不可过多。 2主体 这这是总结的主要部分， 内内容包括成绩和做法、 经经验和教 训、今后打算 等等方面。这部分篇幅大 、内容多，要特别注意 层层次分明、条理清楚。 主主体部