关于创建学习型职能部门打造高效管理团队的思考与探索

1 / 6 关于创建学习型职能部门打造高效管理团队的思考与探索 当前，集团公司提出创建学习型企业目标，这是一项高瞻远瞩的决策，是企业持续健康发展的必然选择。学习型组织理论是知识经济时代最先进的管理理论，它倡导团队学习，以持续提升全员的学习力为根本，用学习力激活创造力，用文化力推动生产力，进而提升组织的竞争力，实现人的全面发展。创建学习型企业不仅要从整体战略和宏观上制定规划，而且也要在不同层 面面上具体推行。职能部 门门作为企业的中间管理 层层，在企业中起到承上 启启下的关键作用：对上 为为决策者提供决策依据 ，并将领导做出的决策 进进行分解执行，对下指 导导基层部门的具体开展 工工作。职能部门工作效 率率将直接关系到企业整 体体运作效率的高低， 论论文网 用学习型 组组织理论改造职能科室 ，可以打造一支高效的 管管理团队，这在学习型 企企业整体创建过程中具 有有十分重要的作用，要 引引起我们的高度重视。 一、创建学习型职能 科科室的重要意义 毕业 论论文 1、创建学 习习型职能科室是学习型 企企业创建工作整体推进 的的需要。创建学习型企 业业是一项系统工程，需 要要从上到下各个环节齐 抓抓共建。职能科室作为 企企业中间管理层的代表 ，2 / 6 在创建学习型企业过 程程中 担负承上启下的重 要要作用。从企业领导层 看看，职能科室是决策执 行行机构，创建学习企业 需需要职能科室积极响应 ，创造典型。在普通职 工工心目中，职能科室人 员员也是领导。各职能科 室室率先建塑学习型组织 ，充当排头，能够更好 地地起到上行下效的作用 ，更好地营造全员学习 的的浓厚氛围，提高整体 创创建水平。 论文代写 2、创建学习型职 能能科室是提高职能科室 工工作绩效的需要。职能 科科室的整体效能取决于 每每名办事人员效率的高 低低。创建学习型企业， 通通过科室组成人员不断 学学习、追求超越，可以 极极大地提高科室人员的 竞竞争意识、 危机意识、 忧忧患意识、开拓能力等 与与企业发展密切相关的 能能力，解决小成即安、 小小富即满、归罪于外等 与与企业创新发展不相适 应应的问题。通过创建工 作作的深入推进，培育和 形形成新的管理文化，使 职职能科室的工作更加富 有有弹性，适应企业各种 发发展变化的需要，促进 企企业各项工作蓬勃发展 。 论文网 3、 创创建学习型职能科室是 构构建和谐工作氛围的需 要要。学习型组织提倡的 是是团队学习，倡导的是 团团队精神。创建学习型 职职能科室，可以促使职 工工在团结协作、相互学 习习中，实现共同进步目 标标，在不断优化管理、 优优化服务、优化秩 序中 ，锻造一支优秀职工队 伍伍，创造一个优美的工 作作环境，不断增强部门 的的向心力和凝聚力，提 高高职工的团队精神、敬 业业精神、创新精神，为 企企业的发展创造一个良 好好的发展氛围。 代写 论论3 / 6 文 4、创建学 习习型职能科室是科室人 员员自身发展的需要。当 前前知识飞速发展， 21 世纪世界预测一书 中中指出：最近30 年产 生生的知识总量是过去 20 00 年产生的知识量 的的总和；到 2020 年 ，知识的总量是当前的 3 -4 倍。一个学生一 走走出校门，就有一大半 知知识过时了。在这样的 时时代，人要求得生存和 发发展的空间、取得事业 上上的成功，就得不断的 学学习，不断的用最新的 知知识武装自己的头脑。 创创建学习型职能科室， 可可以增强每名科室人员 的的学习力，不断提高适 应应生存的能力、适应社 会会的能力，保证自身发 展展需要。 二、创建学 习习型职能科室的有利条 件件及注意事项 代写论 文文 创建成学习型 职职能科室，具有十分有 利利的条件：首先职能科 室室人员自身素质相对较 高高。这是一个无论在学 历历、文化层次上，还是 在在技能水平、心理素质 上上等各个方面都具有相 对对优势的群体。他们肯 于于接受新事物，理解能 力力强，只要在思想上充 分分认识到建塑学习型组 织织的好 处，就能顺利地 转转变观念，自觉地融入 创创建活动中来。其次， 职职能科室成员自我发展 意意识强。这些人一般情 况况都有一个强烈的发展 愿愿望，他们都有提升自 己己能力、业务水平和工 作作效率的意愿，这是创 建建学习型组织最有利的 条条件之一。第三，每个 职职能科室人数适中，适 宜宜开展团队学习和系统 思思考，有利于实现自我 超超越。4 / 6 一般情况下，每 一一职能科室的人数在几 人人或者是十几人。这种 规规模对于组织团队学习 是是最有利的数目，并且 成成员之间文化基础相似 ，可以很快形成共同进 步步的学习氛围，这也创 建建学习型组织一个极为 有有利的条件。 论文代 写写 虽然职能科室存 在在这些有利条件，但在 具具体创建过程中也要把 握握一些注意的事项，主 要要有： 代写论文 1、转变观念，树立 新新型学习理念。创建学 习习型职能科室是无法通 过过行政命令来推行的。 必必须借助引导等柔性方 式式，促使职工观念转变 ，让职工从自身需要出 发发，自觉、自愿、充满 乐乐趣的投入到学习中来 。首先要引导职工树立 工工作学习化、学习工作 化化理念。据统计，一个 人人一生中 80%的知识 是是在工作的过程中学习 的的。要把工作作为提高 能能力的主要途径和重点 内内容，通过学习促进工 作作，通过工作提高学 习 成成果。二是引导职工学 会会反思。只有勇于正视 自自身的缺点和工作中存 在在的问题，才能摆脱习 惯惯的观念和经验的套路 ，产生奋勇前进的不竭 动动力，取得一个个新的 进进步。 毕业 论文 2、结合实际，制定 自自我超越目标。不同的 职职能部门有不同的业务 要要求和工作特点。这就 要要求在创建学习型组织 过过程中要结合自身实际 情情况，确定学习目标和 学学习的方法。财务部门 与与经营部门不同，生产 部部门和安检部门也存在 着着差5 / 6 别。只有突出自身 的的业务特点和工作要求 ，有针对性地选择学习 内内容，制定适宜本部门 的的自我超越目标，才能 为为 职工所接受，才能起 到到促进工作的目的，才 能能实现提高工作效率的 目目标。 代写论文 3、分工合作，培育团 队队协作精神。学习型组 织织的一个突出特点是互 助助学习、团队学习，在 相相互启发、相互激励这 样样一个互动的学习过程 中中，达到全员共同提高 的的目的。首先，学习资 源源要实现共享。学习的 资资料和书本等学习资源 实实现共享，是团队学习 的的一个基础，大家在这 样样的基础上才能实现共 同同进步目标。其次要互 帮帮互助，共同进步。共 同同学习、共同研讨的过 程程中本身就是一个团队 学学习的过程，在这样的 过过程中，大家共同体验 互互教互学 的乐趣，既增 长长了知识、彼此的感情 ，同时也将培育出团队 协协作的良好氛围。 毕 业业论文 4、丰富 载载体，提高创建工作实 效效。好的内容要有好的 形形式支撑。职能科室创 建建学习型组织要想取得 实实效，也要在选择载体 上上下些工夫。要不断丰 富富学习的内容，在突出 “ 精专 ” 的情况下，向 “ 博广 ” 拓展，以培养 复复合型人才。要不断是 创创新学习的方法。由单 纯纯的教、学向自学、研 讨讨、网络化学习等方式 上上转变，切实增强学习 的的效果。要创新机制， 鼓鼓励学习。职能科室虽 然然没有实行 “ 有证上岗 、无证待岗、多证加薪 ” 的权力，但是 仍然可 以以通过一些正负激励手 段段促进职工学习，让职 工工体验生命意义。 6 / 6 5、注重创新，增强学习 转转化效果。学习的目的 是是为了应用，是为了提 高高工作水平和管理水平