大班公开课快乐的小公主.doc

活动名称：快乐的小公主 执教人：黄玉红重点领域：语言 渗透领域:社会活动目标：1、 理解故事内容，积极地展开讨论，并能用语言、动作表达自己的感受。2、 发现身边快乐的事情，并能与同伴和教师分享快乐。3、 了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。活动准备：1、If you are happy（CD）、笑脸大图标、哭脸大图标、迷宫（挂图剪贴）、黑色彩笔、红色彩笔、卡纸若干（汉字）、大栗子树下音乐。开心图标若干、小贴画若干（小奖品），幼儿快乐的照片。活动过程：1、师：hi，孩子们，看！今天的阳光好不好呀，哎，我也注意到了！而且今天还来了这么多漂亮的老师，咱们给大家表演唱一首你们学过的英文歌曲好不好啊？（放音乐：If you are happy.动作加表情，截取前四段，唱到HAHA）2、哇！这首歌的名字叫如果感到快乐，你就拍拍手你拍手了吗？拍了！哦，这说明你很快乐！对不对？那为什么你们很快乐了呢？原来呀，是你们喜欢这首歌，喜欢音乐，原来听到自己喜欢的歌你就快乐了，是这样的。 所以，你们看！（从身后拿出笑脸大图标）哈哈哈，今天呀有一位哈哈小朋友也来到我们这里了。你们喜欢它吗？是啊，他就和你们一样。但是，还有一位小朋友和你们不太一样，我们一起来看看他好不好？（教师出示哭脸大图标），这位是“呜呜”小朋友（老师加哭泣的动作），她是谁？她怎么了？（教师翻转图标显示背面的公主图像）师：哦，是的，这位小朋友观察的可真仔细！我也看出她好像是不开心了呢！她为什么不开心呢？哪个小朋友知道？（老师示意小朋友举手一一回答）小朋友想的可真全面，连老师没想到的原因，小朋友都想到了，说明啊你们真的认真思考了。那么，究竟是为什么呀？我们还是跟着呜呜小公主一起去看看吧。（进入迷宫环节讲述故事内容，孩子参与游戏，完成故事分析与讲解）3、迷宫讲故事：规则：上来走迷宫的小朋友需要把障碍排除，选择最准确的图片，走完以后，需要大胆的表达自己的意思，讲述故事，下面的小朋友一次边走迷宫边按照自己的想法讲故事。没有图片的地方，老师进行提问或者旁白，使故事完整。分成两组，互相PK。公主为什么会难过呢？我们应该怎样去帮助？1） 你看到的小公主是什么样子的呢？身上有什么？2） 她住在什么地方？她拥有什么？你发现了什么问题呢？公主有一天实在是闷极了，会说什么呢？3） 这时候真的来了一个小朋友，他是哪一只小老鼠呢？让我们来看看正确答案。4） 他做了什么呢？他们去了哪里？5） 这座小房子里住着谁呢？是小老鼠家族还是小青蛙家族呢？6） 小老鼠的表情是什么样子的？公主见到它们以后变得怎么样了？7） 然后发生了什么事情呢？请一个小朋友告诉我。8） 哦，对，公主把自己的手镯送给穿蓝色背带裤的小老鼠了。9） 所以，这只小老鼠就怎样了？乐得合不拢嘴儿了。呵呵。它（快乐的玩起来），可是如果这只蓝色背带裤小老鼠只顾着自己玩，不想给别的伙伴玩的话会怎样呢？失去朋友了，不懂得分享。10） 怎么办的呢？公主又把自己的饰品摘下来（其他手镯和项链）送给了小老鼠们，还是送给它们鲜花呢？我请小朋友继续走迷宫。11） 所以，怎样了？（公主变得很开心了）12） 就在这时候啊，小老鼠们突然停下不玩啦，干什么去了呢？13） 哦，公主玩的也很快乐吧。而且小老鼠送给公主呼啦圈以后，它们都十分的开心，有没有舍不得啊？大家说，我们的呜呜小公主最后找到快乐了吗？迷宫好玩吗？为什么？因为我们很喜欢这样的游戏。哦，原来做自己喜欢的事情是很快乐的事情啊。那么，我们仔细的来听听这个故事吧。4、放快乐的小公主故事磁带。公主给了小老鼠礼物之后，小老鼠有什么反应啊？它们也非常开心的把自己的大呼啦圈送给小公主了，我觉得爱是相互的。我们可以彼此感受的到。1）好，如果你不开心了，你有什么办法让自己快乐起来呢？你真棒！你已经找到了这么多的方法，再想想，还有其他的办法吗？小公主除了和大家一起玩，还有其他的方法让自己快乐起来吗？她可以听相声，听笑话，也可以自己说笑话，可以运动，运动让人精神愉悦，可以和朋友一起做游戏，可以出去交新朋友，可以主动去找别人玩，遇到困难的时候不要害怕，用勇敢的战胜困难，要乐观，可以帮助别人，自己也很快乐，可以把好的东西送给别人，可以一起分享，可以做游戏，玩卡片，走迷宫，做自己喜欢的事情，帮助妈妈做家务，妈妈下班是第一个来接我的，学会微笑，我们班的褚家政很快乐，因为他有一个乐观的性格，我们要学习他，很大方，主动大胆的表达自己的想法，看到快乐的人，和快乐的人在一起，我们也会被感染，也变得很快乐。】哇！我们班的小朋友想到了这么多的好主意！真富有想象力，你们是真的动脑筋了！看看我们那一队获胜啦？2）那么，如果你的朋友不开心了，你有什么办法让他也快乐起来呢？3）哦，让我和其他老师看看你们开心的样子好不好？4）那我得问问了，小朋友在生活中有没有不开心的时候啊？各抒己见。表扬、附和、总结。（爸爸妈妈不吵架我就很快乐）4、 原来，每个人开心和不开心的理由都是不太一样的，但是，大家都会因为我们帮助了别人而开心对不对？因为我们乐于助人，我们才会拥有更多的好朋友，大家在一起才会更快乐，我们也像小公主一样明白了什么是快乐，快乐不在水晶房子中，不在七彩宝石里，快乐在好朋友的关怀中，在好朋友的微笑里。只要我们做到分享、给予、帮助，让别人快乐，自己也会快乐起来。快乐有利于我们的身体健康。自己做一个快乐的人，别人也会愿意和我们在一起，我们才能拥有朋友。5、 欣赏幼儿自己快乐的照片。6、 哎呀，坐了这么久了，让我们活动一下身体，跟着有意思的音乐跳一个舞吧。大栗子树下音乐起。哈哈，我看到你们笑了，原来音乐和运动都是我们开心的理由！好吧，那我们休息一下，准备下去运动一下吧。8、设计意图：9、讲课注意要点：紧扣主题，不要主次不分。导出主题要干脆利落。注意环节之间的衔接。问题要有启发性。注意倾听每个幼儿的回答，注意呼应每个幼儿，捕捉总结性有用的信息。及时表扬幼儿。关注到每个孩子，给每个孩子发言的机会。蹲下来和大家说话让自己快乐的方法：1、 听自己喜欢的音乐时很快乐。2、 做自己喜欢的事情时很快乐。（游戏、打卡等）3、 运动或者户外活动让我们很快乐。4、 听相声，笑话，看小品的时候，很快乐，看猫和老鼠的时候很快乐。5、 交到新朋友6、 作勇敢的人，战胜困难的时候7、 帮助别人的时候8、 赠送给别人礼物时很快乐。9、 把好东西分享给别人的时候10、 爸爸妈妈第一个来到幼儿园接我的时候11、 穿