幼儿教师工作计划.doc

幼儿教师工作计划 要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育下面的是小编分享的与幼儿教师工作计划有关的文章欢迎继续访问应届毕业生公文网 一、基本情况 20xx年我来到了铁桥镇中心幼儿园对于这份工作我充满热情我爱孩子孩子是阳光的象征他们纯洁他们善良他们真诚虽然我将是他们的老师但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息那是在其他任何地方所感受不到的 在这几年的教育教学活动中使我快速的成长起来了我相信我会用我的热情去爱孩子我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自己让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师 二、优势分析 1.我快乐我充满童真 一直以来我都让自己生活得很阳光就算遇到再大的困难我都尽量做到一笑置之所以我一直都保持着一颗童真的心我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中和他们一起畅快的玩耍;上课的时候我用亲切的教态对待每一个孩子用孩子的语言引导他们我就像他们的大姐姐更像他们的好朋友我爱孩子孩子们也爱我对我来说这就是一种收获一种喜悦 2.我年轻我充满希望 二十五岁的我们正值青春年华对一切新事物的接受能力很强我也不例外在计算机操作方面比较熟练基本的英文也难不倒我因此对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任年轻就是一种资本年轻就是一种希望现在我所拥有的这些可能不够但因为我年轻有充足的时间去吸收新的养分让我做的更好因为我知道：这个世界上没有最好只有更好 三、弱势分析 “二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透这一切的难题都需要我努力去一一攻克但是我有自信让自己在学习中成长在工作中成熟勤一定能补拙 四、个人目标 既然自己选择了这份工作那么我就会用心去做好它现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题有时候教师还不一定能一一解决所以我想在今后的三年中做到以下几点： 1.参加教育学专业的本科学习在理论上进一步完善自己 2.在一定的计算机应用的基础上进一步学习多媒体课件的制作 3.在美术方面发挥自己的优势培养幼儿 4.对于每个幼儿都要投去关注的目光让每个幼儿都感受到老师的关心 5.通过这三年的磨练让自己能够积累一定的经验成为一名“教研型”的幼儿园教师 五、任务与措施 (一)构建自我管理机制促进自我发展 第一阶段 目标：建立自我管理意识激励自我发展 措施： 1.以主人翁态度积极参与新三年计划讨论明确新三年发展目标 2.围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划 3.建立个人专业成长档案 4.积极参与园内各类评比活动 第二阶段 目标：增强自我管理意识注重自我发展 措施： 1.继续参加本科的学习让自己在教学理论上有进一步的提高 2.在探索教学方法的同时向身边其他一些有经验的老师学习努力提高个人的教学水平 3.经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理从而用更为正确、有效的教育方法 第三阶段 目标：发挥自我管理效能完善自我发展 措施： 1.请有经验的老师指出自己的不足之处及时改正缺点对教学活动进行反思 2.运用年轻人的优势在教学上多运用多媒体技术 (二)创设幼儿探索学习的舞台促进幼儿自主发展 第一阶段 目标：创设合理的区角环境满足幼儿自主探索的学习 促进幼儿的生活经验 措施： 1.注意环境创设的安全、新奇、有趣提高幼儿的兴趣充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要 2.创设材料库、百宝箱等扩大幼儿探索资源 3.带领孩子走进社区、走进大自然丰富孩子各方面的认识 第二阶段 目标：创设体现现代教育理念使幼儿的个性潜能能到充分的发挥 措施： 1.根据主题的需要拓展幼儿学习空间为幼儿自主学习提供丰富的材料 2.在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料让幼儿在游戏中尝试探索学习 第三阶段 目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯为合格小公民的开展打好基础 措施： 1.在学习活动中通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯 2.教师以榜样影响幼儿帮助幼儿培养良好的文明习惯 (三)家园共育工作 第一阶段 目标：加强与家长、社区的互动探索家园共育的有效 途径 措施： 1.通过各种形式与家长联系了解幼儿的特点与需求 2.定期召开家长学校、家长开放日活动交流育儿经验 第二阶段 目标：充分利用有效资源探索家园、社区三位一体化新方式 措施： 1.充分发挥家委会作用成立家园、社区三位一体化领导小组 2.利用社区、广场开展各类亲子活动 3.充分利用家园资源丰富晨园小报 第三阶段 目标：整和家园、社区力量形成一体化育人环境 措施： 1.围绕家长工作展开深入的研究 2.进入社区开展各种宣传、指导活动 一、班级情况分析 本班共有幼儿31人男孩16名女孩15名其中30名幼儿符合中班的年龄1名幼儿年龄偏小班中有1名幼儿家庭离异由母亲抚养由祖辈来照顾的幼儿较多 经过小班一学年的教育班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强班级的出勤率平均保持在95%以上幼儿的体力及耐力也得到提高全班身高、体重双达标比入园初有明显的增长与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高其中有98%的幼儿学会了拍球而且有一些幼儿还能进行花样拍球 上学期末对班中19名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测测查中发现小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上但是在认识活动中幼儿开始出现具体形象思维的萌芽并且行为的有意性也开始发展通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强特别是在区角活动及创造性游戏中幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高 在语言方面班级幼儿学会了安静的倾听能用普通话较完整的表达自己的想法语言的连贯性及理解能力有了一定的提高在社会性发展方面大多数幼儿喜欢幼儿园愿意亲近老师能主动参加集体活动乐意和同伴一起游戏并且尝试与同伴一起分享玩具并体验其中的快乐在科学方面幼儿对周围事物的探索欲望不断增强并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物尝试进行简单的比较、分类在日常活动中幼儿喜欢操作并能在操作的过程中发现一些简单的知识会和同伴一起分享自己的所见所闻在艺术方面幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动班级大部分幼儿喜欢音乐活动能大胆的进行歌唱和表演 待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育加强瘦弱幼儿的体育锻炼特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况本学期要加强幼儿的阅读训练丰富词汇着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力通过讲故事比赛等一系列活动进一步激发幼儿的讲述欲望从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高在美术活动中要特别注意几个胆小孩子(李路玮、卢梓静)的个别教育注意家园的密切联系以确保教师与家长教育方法的一致性逐步让孩子想画、敢画、喜欢画争取通过新学期的努力使幼儿各方面的能力上一个新台阶 本学期增加了两名新小朋友通过家访了解了孩子的近期表现取得家长的配合因此在稳定班况的情况下让新朋友尽快适应班级生活跟上步伐鼓励幼儿之间互相帮助共同健康成长 二、班级工作措施: 1、建立民主、平等的伙伴式师生关系参与幼儿的活动分享成果善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应让幼儿体验到幼儿园生活的愉快形成安全感和信赖感 2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来学习具体的行动方法在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿让他们有机会协商、讨论并在教师的引导下自己解决问题 3、扩大幼儿的活动范围让幼儿多参观、探索、交流、讨论积累丰富的感性经验引导幼儿多接触自然环境引起他们对自然现象、事物的探究欲望积极鼓励幼儿提问满足幼儿的求知欲和认识兴趣通过多种途径丰富幼儿知识 4、丰富环境创设的内容在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合并根据幼儿的个别差异及兴趣提供不同层次及不同性质的材料创设一面突出幼儿主体性的主题墙让幼儿真正成为环境的主人真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录” 5、充分保证幼儿各类游戏特别是角色游戏的开展保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料不断丰富游戏内容体现师幼共创在游戏过程中要鼓励、支持幼儿相互合作自主开展游戏注重幼儿愉快的游戏体验 6、采用生动形象、寓情于教的方式发展儿童的是非观念和自控能力选用大量具体的情景与行为通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义并通过实践练习加以巩固 7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中积极运用语言与他人交往用语言表达日常生活中的所见所闻并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力 三、家长工作 1、通过期初、期末家长会及家访工作使家长了解本学期工作的任务、目标和内容让家长全方位的了解我们的教学改革