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文档简介

溧水县第一初级中学 初一数学学案 主备人：甘德锁 审核人：初一备课组 编号273.1 代数式的值（2） 班级 姓名 【学习目标】1.能读懂计算机程序图（框图），会按规定的程序计算代数式的值，会按要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想.2.在计算代数式值的过程中，感受数量的变化及其联系.【学习重点】读懂计算机程序图（框图），会按规定的程序计算代数式的值.【学习难点】按要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想.【学习过程】问题引入小明的爸爸存入3年期的教育储蓄8500元(3年期教育储蓄的年利率为396，免缴利息税)，到期后本息和(本金与利息的和)自动转存3年期的教育储蓄，像这样至少要储蓄几次才能使本息和超过10 000元请你按如图的程序用计算器帮小明的爸爸算一算计算机程序框图的有关规定:输入或输出的数值写在平行四边形框内,计算程序(步骤)写在矩形框内,菱形框则用于对结果做出是否符合要求的判断.探究问题1按右图的程序计算并填写下表： 2请你先设计出求代数式3x2-5的值的计算程序，再填写下表：解决问题1请你先设计出求代数式2（x-3）、-5（x+1）的值的计算程序，再填写下表： 2在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤：达成与迁移课内练习1在如图所示的运算流程中，若输入的数第一次为3，第二次为4，求2y一1的值2按如图的计算程序计算，若开始输入的x值为2，则最后输出的结果是多少？课外作业1.请你先设计出求代数式2x+1、的值的计算程序，再填写下表：x22x+195 2根据
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