向黄群等同志学习对照检查工作报告.doc

向黄群等同志学习对照检查工作报告 “认真剖析、自检自查” “究其根源、认真整改” -向黄群等同志学习，对照检查工作报告 xx年11月12日去司法局召开了“向黄群、宋月才、姜开斌3名同志学习”为内容的专题组织生活会。对照黄群、宋月才、姜开斌同志的先进事迹，联系个人的思想、工作、生活作风实际，深入查找差距，剖析原因，明确方向，为切实改进学风和工作作风，起到了重要的推进作用， （一）惯性思维。自身思想作风还没有完全适应当前政法队伍建设的需要，表现在对作风建设时，不能始终坚持作风建设的刚性要求。剖析根源，就是思想麻痹，对队伍作风建设的紧迫性、长期性和艰巨性认识不足，特别是对区委、区政府对干部队伍建设的新要求和全区群众对干部队伍的新期待认识模糊。 （二）存在好人主义思想。表现在管理中失之于宽、失之于软，有时候回避矛盾，面对矛盾时，不能坚持原则，不能从严要求。剖析根源，就是没有树立正确的纪律作风观念，把引导和人的思想政治工作与从严要求、从严管理混为一谈。 （三）没有正确处理好抓业务与抓队伍之间的关系。表现在重视业务建设，在管理上更加强调对工作人员的业务技能的培养。在业务工作紧张的时候，忽视了队伍的，特别对工作人员身上出现的无视工作纪律，不注意自身形象的问题(如，不按规定时间作息，工作时间聊天等)，没有及时制止，没有提出严厉批评，从而助长了不良风气。剖析根源，作为所领导自身就有想放松自己的思想，更难随时随地做到严格要求和严格管理。 （四）对教育和管理队伍思考不足。导致教育帮助工作人员时方法简单，缺乏针对性。特别在批评、教育工作人员时，不能正确把握好思想政治工作方式方法，忽视了帮助工作人员分析和找出产生问题的原因，造成工作人员抵触情绪。剖析根源，自身学习不够，对问题研究不深，难以正确开展好思想政治工作。 （五）对培养工作人员的认识上出现偏差，不能放手培养工作人员。业务技能培养方面和作风培养方面，不能正确处理作好示范带头作用与放手培养干部二者之间的关系，从而导致一方面助长了个别工作人员的依赖性和惰性，另一方面更有可能挫伤了工作人员的积极性，使他们很难有机会表现出应有的工作积极性。剖析根源，对工作人员自身拥有的工作热情、积极性和进取意识认识不足，对激发团队荣誉感和进取意识缺乏思考和研究。 （六）作为所领导自身也存在放松一下、轻松一下的思想，面对一段时间的工作压力，精神高度紧张，自身就想放松一下，结果起到了不良的示范作用。剖析根源，还是对自己的要求不高，一岗双责责任意识不强。 一是不能正确处理好工作与个人生活和个人利益之间的关系，对自身政法职业的认识不足，甚至思想模糊。主要表现在对待自身不足或错误不能深刻反省，思想上老是转不过弯。面对挫折时，容易背上思想包袱，负面情绪持续时间长。剖析根源，就是对政法队伍的本质属性认识不深刻，特别是刚参加工作的工作人员由于学习不够，从而对政法队伍严明的组织纪律性思想准备不充分。 二是主动学习不够，工作能力提高缓慢，导致了面对工作信心不足，一个人独立面对问题时首先想到就是寻求外界的帮助。剖析根源，个别思想上存在一种船到码头、车到站的不良情绪，宗旨意识不牢固。 三是对业务工作不熟练，对各项业务工作定位不准确，特别对人民调解、社区矫正等主要业务工作的本质属性认识不到位。如，在对社区矫正对象的解教中，用语不当。其根源首先是司法所组织学习的不系统，传帮带的作用发挥不好，业务训练缺乏针对性。 四是缺乏应当具备的合法、及时、准确三大基本要求缺乏应有的认识，缺乏应有的公务礼仪，角色转变太慢，对过去的工作经验和社会经验不加分析，肆意应用。 针对剖析发现的主要，经过研究讨论，将采取以下措施，狠抓作风建设，力争用较短的时间使作风建设和执法行为有一个根本性改观。 (一)作为负责人首先要加强自身学习，清除自身思想上的模糊认识，主动接受监督，严格自律，做好表率。 (二)针对实际，优先加强作风建设的调查研究，特别是作风培养的建设和纪律约束制度，在健全管理制度的基础上，把作风自我评查制度与思想政治工作有机结合起来，着力培养优良作风 (三)建立内外结合的作风监督机制，主动接受党委、政府和干部群众监督，把作风建设纳入各项考核范围，建立作风培养的长效机制。 (四)作为负责人首先进一步牢固树立责任意识，端正态度，加强自身修养，提高自身思想境界，时刻防止好人主义思想苗头，主动把自身作风置于区委、区政府和社会监督之下，清除好耍贪玩不良风气。 (五)进一步细化岗位责任，制定工作标准，放手培