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文档简介

1 / 4 东方明珠教案分析 东方明珠教案分析 教学目标 : 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。 教学重点难点 :识字、写字、朗读、背诵。 教学准备：多媒体课件 教学时间：两课时 教学过程 第一课时 一、激情导入，揭示课题 1、简介东方明珠。 2、出示课题。指名读题，注意正音。 二、看图，整体感知课文内容 1、映出东方明珠的画面。 2、教师在配乐中叙述：小朋友们，现在我们来到了上海黄浦江边，一起来欣赏一下这美丽的东方明珠。 3、欣赏配乐朗读。 三、初读指导 2 / 4 1、让学生借助拼音大声读课文，要求做到： 1）读准字音。 2）画出遇到的生字，多读几遍。 3）把不理解的词圈出来。 2、标出自然段序号。出示生字新词。 3、 指名三人分自然段朗读课文。 四、精读训练 1、学习第一自然段。 1）点名读，说说知道了什么。 2）指名答。 3）你能不能用自己的话来介绍一下上海广播电视塔的位置及名字？ 4）你喜欢这座塔吗？为什么？ 5）指导用喜爱的语气读第一自然段。 2、尝试背诵。 3、小结。 五、指导写字 1、记忆字形，提醒注意。 2、照笔顺在书上描红。 3、指导在田字格中书写。 4、学生在习字册上描红、临写。教师巡回指导。 3 / 4 第二课时 一、复习引入 二、继续精读训练 1、学习第二自然段。 映示东方明珠。 1）指导看图，学习第一句。用自己的话说说东方明珠的样子。指名说。看课文是怎么说的。 2）出示：这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。指名读。说说怎样的人才是 “ 巨人 ” ？点名读，集体评价。看图联想，学习第二句。 出示句子：夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。 点名读。想象美丽的 夜景。直到朗读。 2、学习第三自然段。 1）小游客们，看到这里，你会不由自主地发出什么感叹？ 2）出示句子：上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。 3）指导读出赞美的语气。 3、尝试背诵第二、三自然段。 三、巩固 1、小导游介绍东方明珠。 4 / 4 2、想象一下，当那些外国游客看到这美丽的东方明珠，他们会怎么说
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