《充气雨衣》教学设计

1 / 5 充气雨衣教学设计 文 章来源 m 充气雨衣教学设计 教学目标： 1会认 “ 充膝联旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒 ”14 个生字，读准翘舌音字：充、粘、差。 2学习默读课文，粗知故事大意。 3思考生活中还有哪些日常用品需要改进。 教学重点：读准字音，流利地读文。 教学难点：从小林的 “ 看、想、做 ” 中，感悟他遇事用心思考，不断实践的好品质。 课前预习：了解与充气雨衣相关故事，朗读课文，自学生字。 课时安排： 2 课时 第一课时 课时目标： 小组预习汇报，会认我会认的 14 个生字词，读通课文 教学过程： 一、情境导入，揭示课题 1播放课件 （电闪雷鸣，瓢泼大雨中一群可爱的孩子，穿着五彩缤纷的2 / 5 雨衣在雨中嬉戏，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上。这时，有一件非常奇特的雨衣出现了，不管他怎样玩耍，雨水一点，也没淋到他的身上。） 2谈话揭示课题。 同学们，你们喜欢这件雨衣？你们知道他是怎么发明的吗？今天，就让我们一起 来认识它。（板书课题） 二、通读全文，整体感知 1让学生选择自己喜欢的方式读文。 2合作交流，检查预习效果。 （ 1）同桌两人合作互考，一人读，另 一人听或一人指字，另一个人读给对方听。 （ 2）教师指名领读。（看识字卡片） （ 3） “ 开火车 ” 全班轮读生字。 （ 4）同桌交流识字方法。 例：形声字：嘿，泳，膜，胎，剪 结构相近：羞、着 多音字：缝（ fn）假（ ji）得（ di） 易读错字：膝（ x） （ 5）汇报你发现了什么？ （ 6）出示词语 表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览台、徐徐张3 / 5 开、渐渐模糊、五颜六色 三、教师分段指导学生正确，流利读文。 四、小结： 七：作业： （ 1）连线： xbngpnzhnti 胎粘膝棒品 六、板书设计： 16 充气雨衣 嘿泳膜胎剪充 粘差缝假得膝 第二课时 课时目标： 学习默读课文，了解故事大意，感悟他遇事用心思考，不断实践的好品质。 教学过程： 一、复习巩固，积累字词。 摘苹果，再组词，读文中相关的句子。 二、细读课文，探究学习。 1默读课文，想：小林遇到了什么难题？是怎么解决的？ 2小组内交流、探讨。 4 / 5 3分组汇报，从以下方面引导： （ 1）小林发明的想法是怎么产生的？ （普通雨衣雨水 顺着 用心观察） （ 2）遇到问题后怎么做的？ （联欢会上旋转起裙子 勤于思考） 游泳中塑料救生圈 （ 3）有了想法后又是怎样动手实践的？ （弯 缝 剪 买 压 吹 动手实践） 三、精读课文，质疑问难 1学生提出问题，师生共同探讨解决。 2从小林发明中想一想，你还有比小林更好的办法吗？怎样使设想变成现实？ 四、品味课文，表达情感 1画出自己喜欢的句子，反复练读。 2激发感情，组内赛读。 3出示课件：放录音。 （雨中的孩子们穿上了充气雨衣，既漂亮又实用，一个 个可神气了 !） 五、激励创新，实践体验 1在日常生活中，你注意发现还有哪些不方便的地方，改进一下（思考、讨论、交流） 2让我们也动动脑，动手做个小制作，成为一名小发明家5 / 5 吧 ! 六、小结 八、作业 1、组词： fng（） ji