《在山的那边》人教七上21

1 / 10 在山的那边人教七上 21 在山的那边 王家新 教学目标： 知识与能力： 1.积累掌握 “ 痴想、隐秘、铁青 ” 等词语； 2.逐步掌握阅读诗歌的技巧，不断提高阅读能力； 过程与方法： 1.通过阅读和思考，领悟 “ 海 ” 与 “ 山 ” 的含义； 2.通过讨论，明白关键句及优美句的含义与运用； 情感与价值： 培养学生战胜困难，勇于追寻理想的精神。 教学重、难 点： 1把握诗歌的总体形象，感悟诗歌的思想内容。 2理解 “ 山 ” 和 “ 海 ” 的深层含义。 学习方法：朗读、背诵；自主、合作、探究 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课 梦想是什么？梦想就是隔着山的景象。那么，在山的那边是什么呢？今天，我们就一同走近王家新的在山的那边2 / 10 这首诗，去感悟梦想与追梦。 大家翻开课本第 2 页，今天我们一起来学习一首诗歌 在山的那边（板书题目、作者）。这首诗呢，是作 者根据自己成长的历程写成的，我们一起来看看，在山的那一边是什么；一起来探讨，来自边远山区的作者，他是如何追求理想的；想想我们能从这当中得到什么启发。 二、检查预习 1、之前已经安排大家回去预习课文了，现在大家先集体朗读一遍课文，完了找两位同学上来给加点字注音。理解词义。 痴想 ch 隐秘 yn 铁青 ti 凝成 nng 喧腾 xun 诱惑hu 一瞬 shn 间朦胧 mnglng 扎根 zh 痴想：不能实现的痴心想法。 信念：自己认为可以确信的看法。 失望： 感到没有希望，失去信心；希望落了空。 因为希望未实现而不愉快。文中是指自己的希望落了空。 诱惑： 使用手段，使人认识模糊而做坏事。 吸引、招引。文中是指山在吸引着我。 依然：依旧。 喧腾：喧闹沸腾。文中指大海的汹涌澎湃。 隐秘：隐蔽、不外露。 凝成：聚集在一起。 3 / 10 一瞬间：一眨眼之间。 2、找同学谈谈对这首诗的理解和读后感。 三、朗读训练 1、老师范读。 2、各自练习朗读，用斜线划出停顿，用圆点标出该读重音的词语。 3、分别找两个同学朗读两大部分，大家点评。 4、集体朗读。 四、课文研讨 （一）局部品味：词句理解，问题探讨（学生提问为主，而后补充）。 1、如何理解 “ 痴想 ” 在文中的意思？ 原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明 “ 我 ” 从小就不愿困居于狭小的天地，立志追求 “ 全新的世界 ” 。 2、 “ 隐秘的想望 ” 指什么？为什么说 “ 隐秘 ” ？ 小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说 “ 隐秘 ” 。 3、 “ 铁青着脸 ” 是写山的颜色吗？ 拟人手法。“ 我 ” 爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像 “ 铁青着脸 ” 。山色是青的，只因为 “ 我 ” 的心情不好，好像山4 / 10 也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。 4、 “ 给我的幻想打了一个零分 ” 这一句是什么意思？ “ 我 ” 原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓 “ 零分 ” 就是说幻想全然落空。 5、 “ 哭 ” 蕴含怎样的情感？ 满怀希望，结果大失所望，因此哭；艰苦付出，却无所回报，伤心而哭；上了当，被妈妈骗了，因委屈而哭 6、 “ 一颗从小飘来的种子，却在我的中扎下了深根 ”句中 “ 种子 ” 指什么？能 “ 飘来 ” 的东西应是轻的，为什么能扎下深根？ “ 种子 ” 比喻妈妈给我的信念。 “ 飘来 ”写出童年的我对人生的这里似懂非懂的神态。但随着岁月的流逝，我对人生感悟越来越深，所以说 “ 在我的心中扎下了深根 ” 。 7、 “ 山顶 ” 的诱惑力在哪里？ 因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那 样富有诱惑力。 8、为何隔着崇山峻岭，作者还能听到海的 “ 喧腾 ” ？ 作者确信远方有海理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着 “ 我 ” 不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为 “ 我 ” 喧腾。 9、如何理解 “ 枯干 ” ？ “ 枯干的心灵 ” ，比喻对理想的渴望，海潮 “ 漫湿了我枯干的心灵 ” ，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。在体验5 / 10 失败或者挫折以后，要总结出自己如何去面对现实。所以不论遇到多大的困难也要勇敢地朝着既定的目标前进。 10、 “ 在不停地翻过无数座山后 在一瞬间照亮你的眼睛 ” 这节诗的含义？ 通往理想的道路不是平坦的、一帆风顺的，在前进的路上回会遇到很多困难，但只要有坚定的信念，不向困难地头和弯腰，最终就必将战胜困难，实现自己的人生理想，谱写出灿烂的人生来。 11、 “ 在一瞬间照亮你的眼睛 ” 蕴含着怎样的意味和感情？ 先要想为什么 “ 照亮 ” ，可以想见这 “ 全新的世界 ” 是光辉灿烂的。再想照亮前后的心情，能体会到那一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。 12、在第二节诗中， “ 一次次 ” 变换着出现了三次，集中地突出地写出了 “ 我 ” 对 “ 追寻 ” 的一种怎么样的精神？ 执着。 （二）概括两节诗的内容：提问、总结。 1、第一节诗，写了我童年时候；第二节诗，写了我长大后。 2、第一节诗，写了我的想望和困惑；第二节诗，写了我长大后的拼搏和奋斗。 3、第一节诗写的 “ 山 ” 和 “ 海 ” 就是现实中 “ 山 ” 和“ 海 ” ，第二节诗中的 “ 山 ” 象征了困难， “ 海 ” 象征了信念。 6 / 10 板书： 第一节：童年时 现实中的 “ 山 ” ，妈妈说的“ 海 ” 想望、困惑 第二节：长大后 “ 山 ” 象征困难， “ 海 ” 象征信念 拼搏、奋斗 （三）整体感知：揭示诗歌的象征意义，体现的哲理。 1、标题为在山的那边，那么，山的那边究竟是什么呢？ 海。（板书：山 海） 2、 “ 山的那边是海 ” ，这个 “ 海 ” 是怎样的 “ 海 ” 呢？在诗歌中找答案。 “ 用信念凝成的海 ” 、 “ 全新的世界 ” 。（板书：信念、全新） 3、为什么说海 “ 是用信念凝成的海 ” ，海是 “ 全新的世界 ” ？课文的导读提出一个问题 作者真的是在寻找大海吗？大家想想这个问题。（揭示 “ 海 ” 的象征意义） 举例 子说明：大家到过北京大学、清华大学没有？知道这些著名学府是怎么样的吗？这些大学的校园里你没有到过，只是你想像中的校园。用诗中的句子来说，这些大学就是你想象中的 “ 海 ” ；所以说， “ 海 ” 是作者主观想象的海，并不是自然景物中的大海。但是，当你一踏进这些校园时，学校里的一切，就会给你一种特别美的感觉，这种感觉用诗中句子来回答 全新的世界。 从以上的分析中我们可以知道，作者所说的 “ 海 ” 是指7 / 10 人所追求的最终目的，或者说奋斗目标，即理想。（板书：海 奋斗目标、理想的象征） 4、既然说 “ 海 ” 是一 个 “ 全新的世界 ” ，那么，作者为了实现看到这个 “ 全新世界 ” 的 “ 海 ” ，沿途中经历了怎样的艰难险阻呢？ 山。（板书：山） 5、 “ 山 ” 又有何特点呢？ “ 铁青着脸色 ” 、 “ 无数座山 ” 。（板书：铁青、无数） 6、 “ 铁青 ” 、 “ 无数 ” 的含义？请举例说明：为什么说山是 “ 铁青 ” 和 “ 无数 ” 的？揭示 “ 山 ” 的象征意义。 铁青：这是拟人手法。 “ 我 ” 爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像 “ 铁青着脸 ” 。山色是青的，只因为“ 我 ” 的心情不好，好 像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。 “ 无数座山 ” 的象征意义：要实现理想，得克服长期性和艰巨性。人们起初往往对此估计不足，一旦达不到预期目的，就大为失望。这种情况还可能反复多次。随着认识不断深化，才能对长期性和艰苦性有比较充分的认识。诗人告诫人们，不要企望一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。 由此可见， “ 山 ” 是指阻拦我们前进的障碍物，我们要实现理想而必须克服的困难和挫折。（板书：困难、挫折） 8 / 10 板书设计： 山海 铁 青、无数信念凝成、全新的世界 奋斗之路：漫长、艰巨 困难、挫折理想、奋斗目标 实际生活的世界想像性的世界 封闭、灰暗、压抑开阔、光亮、自由 第 3 课时 【教学要点】了解诗歌的写作背景，联系学生的生活体验，感悟人生。 五、体验和反思 作者在写完这首诗的 20 多年之后，写了一篇文章，叫山那边的海 关于 ，我们课后，第 5 页，有这篇文章的摘录。他在文章中说道： 这里 的 “ 山 ” 与 “ 海 ” ，可以从隐喻的意义上来读解：山，一个实际生活的世界，封闭、灰暗、压抑；海，一个想像性的世界，开阔、光亮、自由。海，是山川陆地的结束，另一个世界的开始。海，从古到今，都是对人的自由天性、对人的想像力的召唤。 这是作者亲自揭示出来的 “ 山 ” 和 “ 海 ” 的象征意义。（板书：实际生活的世界，封闭、灰暗、压抑；想像性的世界，开阔、光亮、自由） 9 / 10 为什么作者会写成这么一首诗，我们也可以从作者在后来写的这篇文章之中找出原因。大家来听我读上一段： 命运就这样造就了我们这样一 代。我们这一代，生于五六十年代，从小受的是理想主义教育，经历过 “ 文革 ” 和上山下乡，在 “ 文革 ” 结束后又来到大学校园，有人称我们为理想主义的一代，又有人称我们为幻灭的一代。理想主义培养了我们的幻想和精神气质，但我们也是为 “ 理想 ” 的虚妄付出过最惨重的代价的一代。在我的同代人中，有许多人历尽磨难而依然保持着理想主义的精神，但也有许多人到后来心如死灰，变得非常迷惘。正是基于对同代人的这种了解，我在这首诗的后来这样写道： “ 朋友啊，请相信 ” 。这是对我的同代人讲话，但同时也是对我自身的激励：相信人生存在着一种更高的境界 ，相信在翻过无数座山后终会攀上这样一个峰顶，相信在历尽磨难后那 “ 最终的海 ” 终会照亮我们的眼睛和生命 可以说，最后一节诗