《识字8》第一课时教学设计

1 / 6 识字 8第一课时教学设计 识字 8第一课时教学设计 课时目标： 1、学会本课 4 个生字 “ 鸦、杜、雕、雁 ” ，认识了解 6 种鸟。 2、认识新特殊偏旁 “ 隹 ” ，进一步了解象形字、形声字的构字特点。 3、正确、流利朗读词串，能对带 “ 鸟 ” 和 “ 隹 ” 字旁的字进行归类，培养良好的读书习惯。 4、激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言文字的思想感情。 重点难点：区别 “ 鸟、隹 ” 两个偏旁所表示的不同含义，识字、写字。 教学准备：学生课前查找有关词串中鸟的资料，教师准备多媒体课件、鸟的图片、 “ 鸟、隹 ” 的古文字图片。 一、激情导课： 同学们，鸟儿是我们人类亲密的朋友，喜欢他们吗？这节课，我们一起走进识字 8，和一群可爱的鸟儿交朋友吧。 二、民主导学： 任务一：看图读词，学偏旁识字 瞧，他们来了！请打家仔细观图，说说你认识哪些鸟儿？ 展示交流： 2 / 6 1、谁来说说你认识的鸟儿。从左往右看，这个（）鸟叫（）老师描述生说，边说边打出相应鸟儿的名字。（你认识的鸟儿真不少） 2、瞧，没有了插图，你能借助拼音准确读出鸟儿的名字吗？（师相机出示一、二行词语） （先自由练一练，然后读给你的同桌听）会读了吗？指 名读，哪些字音需提醒小朋友注意呢？（ “ 雁 ” 是前鼻音，提醒的关键方言最易错的，再读一遍。 “ 雕 ”“ 鹃 ” 三拼音节）好，我们一起来读一遍。 3、鸟儿们被大家的热情呼喊感动了，他们决定摘掉拼音帽子跟大家见面，你们还认识吗？（去掉拼音自由练读）开一列火车读。了不起，这么短的时间就把鸟名字记下了。 过渡：鸟朋友还想测测大家的眼力，愿意挑战么？ 提示：小朋友，睁大眼睛看看，比较两行词语，你发现每一行的词语有什么小秘密？ 1、生答：第一行词语中有三个字是有 “ 鸟 ” 字旁，第二行词语中有三个字是 “ 隹 ” 字旁。评价：你有一双会 发现的眼睛。 2、课件打出（带有 “ 鸟 ” 字旁和 “ 隹 ” 字旁的字）变红，此刻，你脑海里有什么疑问啊？是啊，这些字宝宝同样都表示鸟，为什么有的是 “ 鸟 ” 字旁，有的是 “ 隹 ” 字旁？对呀，老师也有这样的疑问。 3 / 6 想揭开这个秘密吗？ 3、请大家看大屏幕： 看，这是一只飞翔的鸟，古人很聪明，看到鸟就照着它的样子画下来，有嘴，有爪，特别是尾巴长长的，渐渐地鸟字就演变成了现在的 “ 鸟 ” ，它既是一个字，也可以作偏旁用，当它做作偏旁时，一般指长尾巴的飞禽。瞧，乌鸦，杜鹃，海鸥他们都有长长的尾巴，所以都带有鸟字旁。 同样是这只飞翔 的鸟，有的古人照着它画成这个样子，渐渐地隹字就演变成了现在的 “ 隹 ” ，。这就是我们今天认识的一个新偏旁朋友，他叫 “ 隹 ” 字旁，跟老师读，你们看，他和哪个字很相似？（住）对，住字多一横就是隹。 带有 “ 隹 ” 字旁的字，一般指短尾巴的鸟。像大雁、麻雀、老雕这些鸟儿尾巴较短，所以都带有隹字旁。 带有隹字旁的两个生字宝宝想和大家交朋友，（出示：雕，雁）看看有什么好办法记住他们？ 雕：左右结构，左边是周围的 “ 周 ” 字，右边是 “ 隹 ” 字旁。 （拆开记忆是很好的方法）大家指挥老师把他写在田字格中。能给雕找几个词语朋友吗？（雕 塑，雕刻，雕像） 雁：半包围结构，厂里面单人加隹字，大家记字方法好，奖励大家看一幅图，（出示）这就是大雁，他们是候鸟，往南飞是成群结队的，一会儿拍成一字，一会儿排成人字，他们很守纪律，很团结。所以，我们也可以把雁字 -看到这4 / 6 个 “ 雁 ” ，我就想到了它的同音妹妹 “ 燕 ” 他也是一种候鸟，外形不一样，用法有啥不同呢？听老师说：雁与思念有关，燕与报春有关。 区分：鸿（）传情（）尾服家（） 泥融飞（）子（）过留声大（） 过渡：我们跟带有隹字旁的两个生字宝宝交了朋友，带有鸟字旁的朋友可羡慕了，他们说，小朋友们，快让大家了解了解我们吧。 任务二：了解鸟儿，训练说话 提示：现在请你结合课前了解到的鸟儿的特点，选一个最感兴趣的和你的同桌交流 展示交流：现在，我们一起交流，谁对乌鸦最感兴呢？ 1、乌鸦全身都是乌黑的，叫声不好听，不吉利。有没有给乌鸦说情的呀？可是他不但喜欢吃害虫，还吃腐肉一些废弃物，人们送给它一个美称，叫做 “ 清道夫 ” 。 我们曾学过乌鸦的什么故事？（乌鸦喝水）评价：那是一只聪明的乌鸦。（狐狸和乌鸦）那只乌鸦爱 听奉承话所以上当受骗了。老师还给大家带来一个好听的故事：（乌鸦反哺）出示图据说乌鸦小时候在妈妈的哺育下长大，当妈妈年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，小乌鸦就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到妈妈的口中，回报妈5 / 6 妈的养育之恩，这就是人们常说的 “ 乌鸦反哺 ” 。听了故事，你还讨厌乌鸦吗，你觉得这是一只什么样的乌鸦？（有孝心，有爱心） 2、有喜欢海鸥的吗？海鸥的外形最吸引你的是什么？（长长的洁白的翅膀）你在哪里见过海鸥呢？（海面上）出示图 正因为它有这对长长的，强而有力的翅膀，所以能在波涛汹涌的海面 上像箭一样的自由飞翔， -因而海鸥是自由，不屈不挠 ,勇敢者的象征。 作为最常见的海鸟，它有两个特别的称号 “ 海港清洁工 ” 和“ 海上航行安全预报员 ” 你是不是也深深地喜欢上了海鸥，读词语。评价：这是一只（美丽）（勇猛）的海鸥 3、师：布谷、布谷这是什么鸟的歌声？对，当听到这个叫声就知道 春天到了。瞧，多漂亮的杜鹃，羽毛五彩缤纷，看，这只杜鹃在干什么呀？美丽的杜鹃站在枝头昂首歌唱呢！谁来喊喊他？（指名读，齐读） 拓展资料：关于杜鹃有一个传说，想听吗：相传，古时候有个皇帝名叫杜宇，很爱他的百姓。死后，他 的灵魂变为一只杜鹃鸟。每年春季，杜鹃鸟飞来唤醒老百姓 “ 快快布谷 !快快布谷 !” 嘴巴叫得流出了血，滴滴鲜血洒在地上，染红了漫山的杜鹃花。所以，杜鹃不仅是一种鸟，还是一种花的名字。难怪 “ 杜鹃 ” 的 “ 杜 ” 是木字旁啊。 大家知道的真多，真了不起。大自然中生活着各种各样的鸟6 / 6 儿，你最喜欢什么鸟呢？你能用这样的句式和大家说说吗？ 三、检测反馈： 大自然中生活着各种各样的鸟，有、 我最喜欢，因为它。 过渡：今天，我们认识了许多鸟儿，而且还交上了朋友，我们大家可要保护好它们。这些 鸟朋友要回家了，跟小朋友