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文档简介

1 / 5 中班社会今天我值日 中班社会今天我值日 目标： 1、学做值日生，有为集体和他人服务的美好愿望。 2、有初步的集体责任感，愿意努力做好力所能及的事。 准备： 1、指导大班儿童幼儿进行情境表演，内容可按实际情况自定。 内容（ 1）：早上来园给花和树浇水，擦桌子。 2 / 5 内容（ 2）：协助教师分发学具，排桌椅。 2、笔，可做值日生标记的卡片。 过程： 1、组织幼儿观看大班幼 儿的情境表演，了解值日生工作的内容。 提问：哥哥姐姐在做什么？他们为什么要做这些事情？ 2、知道值日生是为集体服务的。 引导幼儿说说哥哥姐姐是怎么样值日生，并请幼儿模仿哥哥姐姐的动作。 3 / 5 3、讨论值日生的具体工作内容及分工。 4、幼儿设计值日生标记。 （ 1）每个幼儿可自选一项值日生的工作设计标记。 （ 2）全班集中把相同工作的标记贴在一起。 （ 3）选定值日标记。 5、给幼儿讨论，怎样才能 成为认真、能干的值日生？ 小结：做值日生那天要提早入园，工作前要仔细看图示，工作时要认真、负责。 4 / 5 延伸： 1、每天早上入园时提醒值日生戴上标记。 2、教师注意观察日常生活中幼儿做值日生的情况，将做得比较好的值日生用 DV 机纪录下来，组织幼儿观看录象并进行评价，鼓励幼儿向他们学习。 反思： 幼儿升入中班以后，基本适应了幼儿园的集体生活，他们的能力也较小班有了很大的提高。他们已经学会了自己穿脱衣服、折叠被子、穿脱鞋、袜、整理图书、 物品等技能。 所以孩子们已经有了做值日生的基本技能。本次活动让孩子5 / 5 明白值日生要做哪些事情，进一步了解值日生的职责，以便于以后值日生的评选。 教
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