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文档简介

1 / 3 中班音乐欣赏啤酒桶波尔卡 中班音乐欣赏啤酒桶波尔卡 活动目标 1体会乐曲啤酒桶波尔卡欢快、活泼的音乐情绪。 2学习分角色表演，体会在表演中合作的乐趣。 活动准备 音乐啤酒桶波尔卡、故事啤酒桶和小老鼠图片啤酒桶。 重难点分析 重点：通过音乐欣赏能够感受音乐的活泼有趣。 难点：学习分角色表演，体会在表演中合作的乐趣。 教学过程 一、引导幼儿欣赏音乐初步感知乐曲所表达的音乐情绪。 1.“ 听完这首曲子之后你有什么感觉？ ” 2.“ 你想像的是一个什么画面？ ” （完整 听第一遍） 二、介绍歌曲名字，讲述歌曲故事内容。 1.“ 这首音乐的名字叫做啤酒桶波尔卡。 ” 2.“ 那啤酒桶波尔卡发生了什么事情呢？ ” （教师讲述故事） 三、结合故事内容分别欣赏音乐，幼儿进行讨论。 1.“ 老师将这首曲子分成了四段你们一起来想一想那段音2 / 3 乐适合谁出场。 ” 2.“ 老师这有三张图片每段音乐适合谁出来跳舞呢？ ” A 小老鼠 B 啤酒桶 c 啤酒桶和小老鼠 四、结合音乐进行表演 1引导幼儿表现小老鼠、啤酒桶、小老鼠和啤酒桶的场面。 2.“ 啤酒桶在干什么？你想一想啤酒桶在做什么？ ” 3.“ 小老鼠会怎么来？他看到了啤酒桶会怎么做？ ” 4.“ 小老鼠和啤酒桶是怎样来跳舞的？ ” 6.引导幼儿发现过度音乐，小老鼠回家了，啤酒桶变回了原来样子。 （提醒扮演小老鼠的幼儿要回家，提醒扮演啤酒桶的幼儿要随音乐进行表演）。 五、完整的进行表演 幼儿自选角色，教师参与到幼儿的表演中，进行点评。 课后反思 本次活动是教研组的集体备课活动，由洪波老师执教。听了这个活动之后，我的感受是：首先，洪老师的课堂控制力比较好，能有效的吸引幼儿的注意力，幼儿都能感受到啤酒桶与小老鼠在进行着欢快的活动，且师幼互动较好 ，幼儿的回应也较积极大胆。整个活动的形式、肢体动作有点单一，抱娃娃、哄娃娃睡觉的动作也再增加一些更有新意的
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