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文档简介

二年级语文教案：一株紫丁香2教学目的1有感情地朗读，背诵课文。2图文结合，理解课文内容。3抓住关键词句，引导学生去感悟，让学生懂得老师对学生的关心，激发崇敬老师的情感。教具准备投影片或教学挂图，生字卡片。教学过程一、复习1抽读生字词卡。2听写词语。3反馈、检查。4指名分节朗读诗歌。二、新授1教学第1节。(1)图上画了什么？文中是怎么写的？(2)指名读第1节。(3)读了第1节后，你知道了什么？(4)浓绿的小院是什么样的？我们到小院栽紫丁香的时候是怎么做的？从中你感受到了什么？(5)你们能通过你的读来表现出小院葱绿的美好景象和小朋友悄悄地向老师表达着自己的心意吗？指名读，评议，再读，齐读。2教学第2节。(1)自己轻声朗读第2节，边读边想：诗中的小朋友是用怎样的语气呼唤老师，对老师说话的？(2)从哪儿还可以感受到孩子们对老师的关心和爱护？同座位互相讨论、交流。(3)指导有感情朗读。3教学第3、4节。(1)老师读第3、4节。(2)学生边读边展开想像：想像绿叶儿在风里沙沙地响是怎样的动听，假如那是小朋友的歌会唱些什么？想像满树盛开的小花是怎样的美丽？假如那是小朋友围在老师身边微笑着说话，会说些什么？四人一组讨论、交流。(3)指名说，评议。(4)读了两节后，你知道了什么？(5)那么你从哪些语句中感受到了老师对学生的关怀，老师工作的辛劳？小朋友对老师的感谢和崇敬？学生相互交流，指名说。(6)指导有感情朗读。4教学第5节。(1)不知不觉，天色已晚了，指名读第5节。(2)看图，在夜里，老师还在怎样的工作？想想该用怎样的语气劝老师休息？又以怎样的语气祝愿老师睡得又香又甜？自由说，互相评析。(3)指导学生读出亲切请求、真诚祝愿的语气。5指导有感情朗读全诗。(1)自读。(2)指名读，配乐读。(3)全班齐读。三、指导背诵1分段自己背诵。2看着插图，自己背诵课文。3同座位互背，纠正。4指名背，会背的学生站起来一起背。四、小结
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