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文档简介

小学一年级语文小学教案教案准确体现课标的要求，突出情三维目标的整体优化，突出学习方法、习惯、评价呈现于教材。二、对教参的认识：拼盘式结构，自主取舍，为我所用。阐述了编写者的意图，有理论的诠释。利于教师理解使用教材，为教师留有自主创造的空间。三、教案编写目的：将教材的美好境界、编写者的初衷，转达给教者，学者（生）；设计教学流程；开发课程资源；激发教师的创造精神。四、体例要求和栏目设置：每一组课文加入一个单元指要式的东西，（单元组成、主题特点、重点课文等），不必每课必说透，概括后的要点内容，突出重点课文（主课文）。理解编写者组成单 元的意图。基本版式和撰写要求：课 题课 前 透 视与下面的栏目在语言形式和结构上是不同。分两个自然节书写（教材分析、学生分析）要求：挖掘文中蕴含的培养学生三维的目标与因素。充分分析学生原的经验，阐释学生的兴趣及难点。描述性的语言。将教材的人文性开发，弘扬。引导教者充分认识教材。教学目标：（三个方面）情感态度价值观；学习方法和习惯；知识；能力。注意叙述角度。参照课标语言的叙述方式。是学生不是教师要教学重点：信息资料：教学具、挂图、搜集资料、磁带、光盘、课件等。可以分条。教学时数：切 入 举 偶设计出两种导入方式（切忌雷同）（谈话、道具、课件、活动、谜语、看图、讲故事）第二课时，以导入为起始。对 话 平 台从一种导入进行衔接。以学习方式结构课堂，去掉交流，以两字小标题为环节展开设计，前面不标记任何符号。小标题以句号结束，在每个小标题后面附上一句话，内容是关于下面学习内容，目的意义、方法步骤的提示说明和概括。如：诵读、背诵、识字、表演、评价、讨论、欣赏、绘画每个环节的下面以1、2、3标记，后面可附上设计的理念和教学效果的预测等等。设计理念要有高度，同时千万注意不能空沿套话，通俗，实用，从设计实际出发。精心设计教材中带有黄框的内容的教学流程。要有学习过程方法的设计，教学预测，指导说明，达到的目标等。练习：要精当，简炼。教学建议：要切中要害，指向教师最容易出现的问题。伴教锦囊：（增加教师储备，为教所用，开拓视野。）三类内容（也作小标题：词语解释、相关链接、阅读在线）有则有无则无，多则多少则少，务请标明出处。语文园地：（自成课时）一、我的发现：写清识字方法的提要，教材编排意图教学中应注意的方法、重点，难点，预设分析过程建议把黄框标注里的内容涉及进去，其内容是专题意图的渗透。加一些扩展的同类相关的练习题，二、日积月累（两个小栏目，突出重点）扎实、无须扩展。三、口语交际：（详写）1、交际准备：2、过程：组织程序方法的说
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