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1 / 3 分数除法的意义导学案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 第 1 课时分数除法的意义与分数除以整数导学案 执教： _班级： _姓名： _ 学法导航 学习内容：教材 28-29页例 1、例 2. 学习目标： 1.我会分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。（重点） 2.我能理解分数除以整数的算理。（难点） 知识链接： 1.填一填： 254= （） 1004= （） 10025= （） 2.整数除法的意义是：已知两个因数的（）和（ ），求（）的运算。自主预习 预习内容：教材 28-29页例 1、例 2. 1、自学课本 P28例 1-P29例 2 内容。 1）、 35 （） =175（） 8=10 （） =1 2）、已知一个因数是 27，积是是 81，另一个因数是（）。 3）、 568 表示把（）平均分成（）份。 4）、把千克平均分成 4 份，每份是（）千克。 3、我的收获或问题： 探究学习 2 / 3 探究一：分数除法的意义 每盒水果糖重 100 克， 3 盒有多重？列式为： （ 1）改编成两道用除法计算的问题。 3 盒水果糖共重 300克，？列式为： 300克水果糖，每盒 100克，？列式为： （ 2）将以上三道整数乘、除法算式改写成分数算式，试试看！ 100克 = 千克 300克 = 千克 小结：分数除法的意义与整数除法意义（），都是已知两个因数的（）与其中的（），求（）的运算。 探究二：分数除以整数的计算方法 把一张纸的平均分成 2 份，每份是这张纸的几分之几？自己试着折一折，算一算。 （ 1）想：里面有（）个，把（）个平均分成 2 份，每份是（）个，也就是（）。 即： 2= （ 2）也可 以这样想：把一个数平均分成整数份，求其中的一份就是求这个数的几分之一是 多少，即除以 2，可用乘（）倒数求得结果。 即： 2= （ 3）我发现：分数除以整数（ 0 除外）的计算方法： 3 / 3 A：用分子和整数相除的商作（），（）不变。 B：分数除以整数，等于分数乘这个整数的（）。 巩固提高 1、说出下面算式的意义，并计算。 2、填空 （ 1）根据和分数除法意义可得 （ 2）把米长的绳子平均剪成四段，每段是米的（）。 （ 3）已知两个因数的积是，其中一个因数是 10，另一个因数是（） 3、 算一算 10=4=3= 4.挖一条水渠， 4 天挖了全部的 5/7，平均每天挖了这条水渠的几分之几？ 5.一根木料截 6
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