四年级unit 2 my schoolbag a let’s talk 教学设计

1 / 6 四年级 Unit 2 My schoolbag A Lets talk 教学设计 四年级 Unit2myschoolbagALet stalk 教学设计 一、教学目标： （ 1）知识目标： 能 够 听 、 说 、 认 、 读 本 课 六 个 生 词 Englishbook，mathbook,chinesebook,story-book,notebook,schoolbag；能 够 正 确 运 用 句 型 What sinyourschoolbag./Ihave/Whatcolorisit?/It s (2)能力目标：熟练掌握新单词、新句型，促 进发展学生自主学习的能力。 (3)情感目标：也通过与贫困地区同龄人校园生活的比较，引导学生珍爱生活，珍惜物资。 五、教学难点重点 : 能 正 确 听 、 说 、 认 、 读Englishbook,mathbook,chinesebook,story-book,notebook,schoolbag 。 在 情 境 中 运 用 新 句 型 What sinyourschoolbag./Ihave/Whatcolourisit?/It s 。设计自己的书包并介绍出来。 二、教学准备 PPT、 teddybear、书包 2 / 6 三、教学过程 教学步骤 教学过程 设计意图 Warmingup T:Hello,? Ss:I mfine./Greet!/Verywell. T:Todayisaniceday, ssingthesong“Wehaveanewclassroom”. 利用歌曲开始活跃课堂气氛。 Preview T:Lookhere, Ss:Ican. T:youfirst. Ss: Ss:Andacomputernearthewindow. 利用玩偶小熊创设情境，激发学生兴趣，复习 Unit1 内容，也为本课的开 始做好准备。 Leading-in T:Wehavesaidblackboard/light/door/computer/desks/ sintheclassroom?canyouguess? 3 / 6 Ss:Er “What sinit?”. 1、以自身出发，身临其境的导入本课内容，牢牢抓住学生的注意力，激发学生汲取知识的欲望。 2、有真实感进入下文，为新单词的学习做好铺垫。 Beforereading Step1:“What sintheschoolbag?”Afterplaysthevi deo, Step2:,studentsgettherightpronunciationandpracticemoretimes. Step3:Teacherasksstudentstogetouttheirschoolbagandask“What sinyourschoolbag?”.Studentsanswer. Step4:,exampletakeoutyourchinesebook/openyourmathbook 1、通过带着问题听录音带，学生注意力集中，获取正确的发音。 2、通过对自己书包里物品的认识加深对新单词的印象。 3、通过和老师对话问答的形式掌握单词。 4、通过老师的口令，将单词从声、形及实物联系在一起。 Whilereading Step1:Askstudents“Whohaveschoolbag?”Everyonehands4 / 6 uporsays“Ihave.”Thenteacherasks“Whatcolourisyourschoolbag?”“It s”madestudentssayred/green/blue Step2:Let splayagame.“Wh at sinmyhand?Whatcolourisit?Guess!” Step3:“What sinyourschoolbag?Whatcolourisit?” 1、通过提问引出句型，由浅及深，易于学生掌握。 2、通过游戏和奖励激发学生学生兴趣。 3、通过小组对话培养学生合作精神，神话知识点。 Postreading Step1:,studentsreadittogether. Step2:Letstudentsintroducetheirschoolbagandtalkabouttheircolour. Step3:Watchavideoaboutstudent nneed. 这部分通过对知识点听说读写的运用，加深学生的理解和表达能力，通过了解不同地区学生的学校生活，教导学生珍惜现在的美好生活。 Practice Step1: Step2: sinit. 5 / 6 :鼓励学生自行开展调查活动，进一步提升语言能力，培养团队合作精神 Summary Whatdoyoulearninthisclass?Welearnnotonlythewordsandthesentences,butalsothesenseoftreasuringtodayhappylife. 通过总结是学生对本课知识有全面认识，其次对学生进行感情教育。 Homework Boardwriting： Unit2myschoolbagALet stalk What sinyourschoolbag? AnEnglis