四年级下册《花的勇气》教案_第1页
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文档简介

1 / 4 四年级下册花的勇气教案 莲 山课件 m 四年级下册花的勇气教案 教学目标 1.认识 4 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。 4.理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。 教学重点 引导学生体会含义深刻的词句的意思,感受作者语言的优美。 教学难点 理清作者感情变化的线索,理解变化的原因。 教学时间 一课时 教学过程 一、激趣导入 1、春天是生机勃勃的,娇艳的花朵,是春天里最绚丽多彩的一笔 。它用缤纷的色彩,娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然而当你对于千万朵在冷风中怒放的小花时,又会有怎样的感受呢? 2 / 4 板书课题: 20*花的勇气 2、从课题看,采用了什么修辞手法?(拟人) 二、检查预习 1、自读课文,说说作者在维也纳经历了一件什么事? 2、自学反馈:指名按自然段朗读课文,师生共同正音。 3、整体感知课文大意:作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。 三、自学感悟。 1、维也纳的春天给作者留下了怎样的印象?他的感情发生了怎样的变化?默读课文,画出表现作者感情变化的词 语,并联系上下文想一想,为什么会有这样的变化? 2、请学生上黑板写出表现作者感情变化的词语,教师引导学生理清文章的线索和作者的情感脉络。 四、品读感悟美。 1、把自己喜欢的部分多读几遍,圈画出精妙之处,反复品味,揣摩作者内心感受。 2、交流感悟。 没有花的绿地是寂寞的。 “ 寂寞 ” 一般是指人孤单冷清,作者在这里运用了拟人的手法,表现出大片大片的草地上没有明媚的小花的点缀,只是绿色连着绿色,显得非常单调。 这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地,此刻 那些花儿3 / 4 一下子全冒了出来,顿时改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。 这句话与课文第二自然段中 “ 它们比青草只矮几厘米,躲在草下边,好像只要一使劲儿,就会齐刷刷地冒出来 ” 这句话相照应。 “ 改天换地 ” 是指同一块草地此时却发生了巨大的变化:草地变成了花的原野,小花的各种鲜艳的色彩覆盖了大片大片的绿色。 小小的花儿居然有如此的气魄 ! “ 居然 ” 是指出乎意料, “ 气魄 ” 是有魄力、有气势的意思。这里作者运用拟人手法,赞叹了小小的花儿不惧冷风冷雨,傲然开放的勇气。 我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么 ,是 勇气 ! 这是课文的中心句,表达了作者对生命的感悟。小花在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的气魄,令作者的心灵受到了震撼。作者从小花的身上明白了生命的意味是勇气。这句话意味深长,富有哲理:生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨,无论你多么弱小,无论你遇到什么挫折,只要有勇气就会有希望。 教师根据学生的发言引导他们品出言中之意,悟出言中之理。 五、回读抒胸臆: 4 / 4 生命是宝贵的,却是短暂的。有一位哲人说过:我们无法左右生命的长度,但我们可以决定生命的宽度。同学们,学习了本组课文,当你为砖缝里顽强生长的小 苗喝彩是,当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时,

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