初中班主任工作总结范文

1 / 40 初中班主任工作总结范文 初中班主任工作总结范文 ?.学年度，我担任 ?级 ?.班班主任工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 一、对学生进行思想品德教育 思想品德教育 班主任应有一颗宽容心 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思 想品德教育。我国是制造业大国，而职专学校是为制造业培养人才的地方，因此教育他们热爱祖国，树立为祖国繁荣努了学习的远大理想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。职专的很多学生在初中时是各个班级的 “ 问题学生 ” 除了具有一般学生所表现出生理和心理特征外，还具有品德行为偏常，普遍存在厌学情绪，甚至有严重违纪和轻微犯罪的表现。他们对正面教育有着强烈的逆反心 理，个性心理特点表现突出，孤僻、易冲动、自暴自弃等。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德2 / 40 育的方法和原则，动 之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，整个过程中我们应该有颗宽容的心 信任、关爱学生。“ 问题学生 ” 产生的原因是多方面的，其主要来自家庭、学校、社会教育中给学生带来的负面影响。少数的班主任以 不出乱子 、 不出事 为目标，采用 盯、吓、压、罚 等方式管理班级，这样持续下去只能使 “ 问题学生 ” 的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对 “ 问题学生 ” 的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是 “ 问题学生 ” 的主要特点。除了实施一般的教育外，特别强化了日 常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。我还向全班成员公布自己的 QQ 号码，建立 “ 心理咨询信箱 ” ，跟他们谈心，及时掌握学生的心理动态。其次培养专业兴趣。 “ 问题学生 ” 另一个特点，就是来自学习上的障碍。他们当中的大多数人都存在厌学情绪，对学习有强烈的逆反心理。经了解，不少学生的数学知识仅停留在小学低年级水平，英语知识几乎为零。有 的同学说，只要不让 我学习，让我干什么都行。多数家长把孩子送到学校3 / 40 时，就明确提出是让孩子学点专业技能，没有更高大奢望。我是专业课教师，我充分利用这一有力条件，对 “ 问题学生 ” 适当降低他们的学习要求，从培养学生的学习兴趣入手，让他们感到自己也有一技之长，增强了他们的自尊心，进而激发他们的学习的情趣，自然就会逐渐步入正轨了。 对学生进行量化考核 严师出高徒 按照学校日常行为规范表的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为 年终评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。 充分利用班会的作用 言论自由 每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。我还组织的一次题为 “ 说出对父母的爱 ”主题班会比 较成功，会后的一个月内大部 分同学的父母都有反馈孩子的在家表现进步的信息，学生的在各方面也更加要求进步了。 4 / 40 二、重视班委班风建设 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 选拔培养班干部 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的 ！但是，单纯的所谓的 民主 ，让学生完全 自决 ，一些学生往往会倾向选举自己的 好朋友 ，以便在以后的班级管理中得到 照顾 ，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。我在入学初没有急于去选班委，而是学生自荐当值日班委，通过一段时间的观察之后，有意识的让能力强的同学多做些事，这样一段时间后，让大部分同学潜意识里认为某某是什么职位，某某是什么职位，然后在进行民主选举，这样可以 最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性 格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了5 / 40 同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包 办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 增强班级的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动 加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 6 / 40 三、关心学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动。我利用自习时间带同学去读书，写摘要，评选优秀的快速阅读者。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，自愿担当各种比赛的啦啦队，评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务 的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。 在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。 上学期初中班主任工作总结范 文 上学期初中班主任工作总结范文 2016 年上学期的工作已经结束了，作为一保班主任是该对工作进行一次班主任工作总结的时候了，以下是2016 年上学期初中班主任工作总结范文，欢迎浏览。 今年我担 任初三 (5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的 “ 孩子王 ” 的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。 7 / 40 我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二 (1)班的 23 个同学和 10 位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。 一、对学生进行思想品德教育 初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。 我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞8 / 40 义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。 二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。 要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为 同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任 唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人 ，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 9 / 40 三、教育学生努力学习，完成学习任务 ， / 2016-2016 学年度上学期班主任工作总结 本学期，我担任九年级班的班主任工作，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下： 一、工作情况与经验体会 1、用 “ 心 ” 育人 “ 爱就是教育 ” 。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就 是 “ 爱 ” 和 “ 鼓励 ” ，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、10 / 40 对事业热 爱的精神及自己的人格魅力去 “ 镇 ” 住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知 “ 激励 ” 的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。 3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所 学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。11 / 40 班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。 二、问题及教训 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行 为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法 2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风 总之， “ 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切 ” 。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩 2016 年春季学期七班班主任工作总结 12 / 40 一晃期末就到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任本校七班的班主任，我班是一个由 72 名学生组成的集体，其中住校生 32 名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 一、对学生进行思想品德教育 思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以 不出乱子 、 不出事 为目标，采用 盯、吓、压、罚 等方式管理班级，这样持续下去只能使 “ 问题学生 ”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对 “ 问题学生 ” 的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是 “ 问题学生 ” 的主要特点。除了实施一般的教育外， 特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。13 / 40 通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。 对学生进行量化评价 按照学校日常行为规范表的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。 充分利用班会的作用 每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。 二、重视班委班风建设 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优 良的班风。 选拔培养班干部 班干部的产生过程，我认为比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。14 / 40 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整 个班级的管理工作。 增强班级的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、关心学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引 导他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。 15 / 40 四、认真组织教学，和任课教师及时沟通 我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发各科教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓 ，许多同学互相督促，提醒。这样能达到较好的效果。 五、言传身教，以情激情 教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须 “ 美其德，慎其行 ” ，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。 六、需要改进的地方 我们同 时也应该清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题： 1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。 2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。 16 / 40 3、有少数学生有厌学情绪。 在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。 2016 年 7 月 20 日 述职报告 尊敬的职聘小组评委： 你们好 我叫蒋郁文，女，年月出生， 2002 年 6 月毕业于岳阳师范学校小教大专班语文专业，由于自身的努力与勤奋，毕业的同时也已获得湖南师范大学汉语言文学专业的自考本科文凭和普通话二级甲等的证书。2002 年 8 月受聘于岳阳县柏祥镇中心学校任教至今 .自任现职以来 ,我担任班主任工作 ,承担语文、生物等学科教学工作。听从领导的安排，拥护中国共产党，忠诚党的教育事业，爱校如家，爱生如子，兢兢业业，勤勤恳恳。我在不断的学习和实践中 ,充实着自己 ,完善着自己 ,取得了一定的成绩 . 八年前的我 ,是一个刚刚走出学校大门 ,站在讲台上会紧张 ,会脸红的青涩的大学生 ,八年后的我 ,是一个走进了神圣的教育殿堂 ,站在讲台上沉着从容 ,享受着学生每一次会意点头 ,每一次急切提问的老师 .八年来 ,我始终抱着学习的态度 ,一步一个脚印 ,努力地向前走着 . 一 ,做一个学习型的老师 17 / 40 作为一名教师 ,我时刻以严格标准要求自己 , 思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并认真记录，努力提高自己思想觉悟，不断完善自我。积极参加各项普法学习 和考试，参加各项继续教育学 习，注重政治理论学习，加强自身的理论修养 ,关心国家大事 ,关注国际形势 ,关心社会热点问题 ,关注身边小事 ,以此拓展自己的视野 ,提高自己的认知能力 .对工作充满热情 ,敬业乐群 ,有强烈的事业心和责任感。 二 ,做一个善于发现的班主任 作为班主任 ,我努力做到关注每一位学生 ,关心他们的学习和发展 ,也关心他们的身心健康 . 1.发现每一位学生的优点 要关注每一位学生 ,一开始很难 ,我们的眼球总是被成绩好 ,能力强的学生吸引 ,后来经过实践摸索 ,我发现当你看到了每一位学生的优点之后 ,你会觉得他们每一个人都有可爱之处 ,那么就可以由衷地喜欢他们每一个人了 .当我面对一个学生的时候 ,我总是先想到他的优点 ,所以 ,即使他们犯了错误 ,我也不会真正的生气 ,因为在我眼里 ,他依然可爱 ,我始终坚信他们可以变得更好 ,因此 ,在工作中我没有放弃任何一个学生 .学生自然也感受到了我的善意 ,非常愿意配合我 . 18 / 40 2.发现每一位学生的问题 我将 厚学明德 作为我们的班风 ,我非常注重培养学生的人生观和价值观 ,我经常借给学生面批作文的机 会与学生谈心 .对一些在作文中暴露出思想不够成熟 ,自律性较差 ,孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生 ,我进行了细致的了解 ,从各方面关心他们 ,使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长 ,又是一个可以与他们谈心的朋友 ,这样他们 更愿意接受我的意见和建议 ,然后我再介绍一些有针对性的书籍给他们看 ,既教其作文 ,更教其做人 ,帮助他们树立正确的人生观和价值观 . 3.发掘每一位学生的潜能 我非常注重发现与培养学生的能力 .建班之初 ,我先通过各种途径了解 ,选拔那些关心集体 ,办事认真 ,有一定组织能力 和特长的同学组成班委 ,然后针对他们的具体情况进行培训 ,教给他们工作方法 ,提出要求 ,并帮助他们树立威信 ,使他们成为同学们的榜样 .为了调动班干部管理班级的积极性 ,我往往把大部分权力下放到他们手里 ,自己则从旁指导 ,让他们有更广阔的舞台来发挥自己的聪明才智 .在接下来的时间里 ,我总是细心观察 ,努力挖掘其他同学的潜力 ,一旦发现某学生在某方面有特长 ,我一定会在班级为他制造机会 ,让他展示自己 ,为班级争取荣誉 .这样 ,每一位学生都会有一种归属感 ,和集体意识 ,在我所教的班级里 ,同学19 / 40 们团结友爱 ,积极进取 ,有困难互相帮助 ,因为 点滴 相予 是我们的班风 .一个学期下来 ,我们班经常被评为 “ 优秀班级 ” 。 三 ,做一个教学中的 艺术家 教学中 ,我始终把语文教学当成是一门艺术 ,备课是艺术作品的创造过程 ,上课则是艺术作品的展示 .因此 ,每一堂课前 ,我都要广泛搜集材料 ,精心甄别 ,仔细润色 ,反复加工 .课上 ,我把看书权 ,思考权还给学生 ,每一节课都要设计学生参与的问题 ,我与学生轻松地沟通 ,平等地交流 ,引导学生时而凝神思考 ,时而各抒己见 ,让学生在愉快的氛 围中品味语文的魅力 . 1.艺术地开展课堂教 学活动 我不拘泥于教材这个 例子 ,不固守字词句段 ,常常在课堂上 即席创作 式地修改教案 ,从学生的内在求知出发 ,探讨一些有意义的文学话题 ,如 庄子思想的现实意义等 .组织学生开展了形式多样的 课前三分钟演讲活动 ,极大地激发了学生对文学的热爱 ,刺激了学生的表现欲 ,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力 ,丰富了学生的人文素养 ,得到了同学们的喜爱和欢迎 . 2.艺术地唤醒学生主体意识 在教学中 ,我注意从主体意识上唤起学生的觉醒 ,从主体精神上解放学生的思维 .重视对学 生阅读主体意识的20 / 40 训练 ,关注学生作文主体意识的培养 ,始终把学生的 学 放在教学的核心位置上 ,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上 .我相信每个学生都有各自的兴趣 ,特长和实际情况 ,其理解 ,分析 ,体验 ,感悟的能力也不同 .在教学内容和目标的实施上 ,不强求 齐头并进 ,而是正视事实 ,追求 差异发展 .在课堂上我也不会 强按牛头 ,非要牵着学生的鼻子走 ,而是引导学生说出自己的想法 ,然后大家一起讨论 . 一份耕耘，一份收获。经过我的探索和尝试 ,也由于学生的配合和努力 ,我所教的班级语文成绩稳步上升。每年的 期末统考中我班的成绩每次都在全镇名列前茅。在每年的全镇教学比赛中我总是一等奖的获得者，因此也经常代表学校参加全县的教学比武也获得了可喜 的成绩。我还利用课余时间帮助下面的小学辅导学生参加比赛，并获得了全市的三等奖。我所撰写的多篇论文也获得省级、县级的二、三等奖。我的成绩得到了学校领导的一致好评，并多次被评为 “ 优秀教师 ” 的称号。每当我听到学生感谢的话语 ,看到学生考上理想的大学 ,我有一种强烈的成就感和满足感 ,我想 ,这是作为一名教师所特有的幸福。 “ 捧着一颗心来，不带走半根草去 ” ，这是我毕业时班主任送给我的一句话。我时刻牢记于心，深感一位人民教师的重大责任。 教育工作是永无止境的，在这八年中我收获了很多，但也势必留下了很多的遗憾。在许多方面我仍然做的很21 / 40 不够，这只能作为经验和教训留待在以后不断改进，而这也是我不断努力的动力和方向。我相信，只要我勇于进取、不断创新一定会取得更大的成绩。 具体荣誉及证书附录如下： 年 新课程教学比赛县二等奖 年 柏祥镇中小学优质课竞赛全镇一等奖 年 辅导学生绘 画未来的海底作品获全市三等奖 年 太空真热闹作品获全县二等奖 年 辅导学生绘画会移动的房子作品获全县一等奖 年 论文走出家庭教育的误区县一等奖 年 柏祥镇优秀教师 年 柏祥镇优质课竞赛一等奖 年 二等奖 年 省三等奖 年 年 年 22 / 40 年 年 年 - 一、教学方面 (一 )备课情况。 论文浅谈课外兴趣小组活动的指导技巧获省论文浅谈小学语文中年级讲读课文的教学获岳阳县 “ 巴陵杯 ” 教学比赛二等奖 柏祥镇中小学优质课竞赛一等奖 被评为岳阳县优秀专业技术工作者 柏祥镇优秀教师 论文如何培养良好的师生关系获省三等奖 作品感谢祖国获县级三等奖 教学中 ，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长经常对我们说： “ 备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。 ” 我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 最初接触教学的时候，由于经验不够，也由于工作量比较重，我忽视了学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文23 / 40 上地生动，学生就易接受。然而学生却不买帐，课堂效率也甚 微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因而也留意起学生的特点。在备课的时候努力做到 “ 备教法的同时要备学生 ” 。 (二 )上课情况。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此为了上课时能让学生投入，不让其分心，我采取了以下措施 1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。并且每天都以充足的精神面貌面对学生，让学生感受 到一种自然气氛。 2、培养学生的学习兴趣。他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科在上课时尽量多讲一些文化生活故事，让学生更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的兴趣，同时这也培养了一部分学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。 3、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养。语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间，让学生练习朗读，来提高他们的语感。一学年 24 / 40 下来，很多学生的朗读能力都有所提高，同 时由于经常念一些名家名篇，也培养了他们的语文鉴赏能力，有些学生甚至做到了出口成章，可谓一举多得。 当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决其中困难。 (三 )课外辅导情况。 因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大 ，会严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。特别是对一些后进生坚持辅导，给予他们耐心和爱心，让这些同学的基础重新建立起来。 对学生的作业及时批改，如发现学生问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 二、班主任工作方面 201 班是我在初一时就接手的，因而班内的总体情况我很了解，这给我的工作带来了许多便利之处，比如班25 / 40 级常规的建设 就不用大刀阔斧的去改，并且与学生之间也可以很快地适应。但同时由于某些学生也了解了我的行为作风，在做工作时就钻我的漏洞，当面一套背后一套。针对我班的这些情况，为了圆满完成任务，学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班工作，特别值得一提的是，为了培养学生的行为习惯，我在班内开展了 “ 德育制 ” ，加强品德教育，取得了不错的效果。通过一学年的努力，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，虽有一些令人头痛的事时有发生，但从未发生重大事故或严重违纪现象，纪 律状况稳定，大部分学生积极上进，进步较快，在众人 的努力下基本改正了初一时的一些不良风气，形成了一个班风正、学风浓的班级体。 教育工作是永无止境的，一学年我收获了很多，但也势必留下了很多的遗憾。在许多方面我仍然做的很不够，这只能作为经验和教训留待在以后不断改进，而这也是我不断努力的动力和方向。 以上就是我在本学期的教学工作总结 -初中二年级班主任述职报告。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的帮助指导下，取得更好的成绩。 本学期，我担任的主要工作是历史教学，涉及到七年级 2 班和八 年级 1、 2、 3 班和九年级 1、 2 班。一年来，26 / 40 我虽然经历了职称晋级的马拉松后尘者的挫败、走过现用笑脸相迎过后恰似陌路相逢人生的风雨，但我还是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学任务，尽到了一个人民教师应尽的职责，受到领导、同行和学生的认可和好评。 一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。 本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到 “ 学高为师、 身正为范 ” ，热爱学生、真诚对待每一个学生，受到学生的好评。特别是，我积极参加学校组织的一系列政治学习活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，在教育活 动中实践了 “ 风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心 ” 的古训今用。 二、努力提高业务水平，真正做到 “ 学高为师 ” 。 一年来，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的业务学习活动，能力进一步提高，能够较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。我以坚持 “ 五认真 ” 来使自己常规业务精益求精；运用新时 期教育教学理念，研究新学生、新教材、新教法和学法； 积极参与教育教学科研，坚持信息技术与学科整27 / 40 合研究， “ 探究性学习 ” 有了新的收获。 三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。 本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因丢下工作不顾，从没有旷工、旷课现象。一年来，我经历了诚实相待与换来疑惑不信任的困惑，遭遇了同事的利益为先给与拱让的好心带来的不少 痛苦，可是我在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教研和耐心细致的学生思想工作来 驱逐工作的阴影，深得领导的好评。 四、努力创造佳绩 教育工作常做常新、永无止境。社会在发展，时代在前进，学生的特点在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉性，及时学习、和解决学生教育教学中的新情况，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地 做好工作，以精益求精、再创辉煌。 初中班务工作总结 本学期我担任初二班的班主任工作，本班 65 人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我认真负责，勤恳敬业。所以班级一直 比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手： 28 / 40 一、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯 不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班卫生上分为室内卫生，楼道卫生，室外卫生，专人管理并评比。学习小组能互帮互助，生活中 大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护财产的人多了，说粗话的人少了，大家都以不交作业为耻，任课老师都反映我班的变化比较大。 二、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文 摘上的一些文章，根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展 “ 夸夸我班好同学 ” 大家竞相发言，大家的舆论导向都指向正义的一面，发现不好的事情及时向老师报告或自我解决，给我减轻了很多压力，同时也减少了不少不良29 / 40 事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。 三、学风 建设 学生的首要任务是学习，能否形成优良的学风是班级工作的关键。这也是我接手初二班以来下力气最大的一件事情。现如今，我班已经形成，认真学习，互相帮助，你追我赶，奋勇争先的优良学风。学生们的学习积极性很高，以努力学习为荣，以厌恶学习为耻。 学风好了，班风自然也就正了。由于学生们的学习精力很大一部分用于学习，所以平时的打闹现象少了，我也通过班会的机会和大家宣讲一些诚信做人的道理以及校规校纪，同学们也积极遵守。 除开学初有一次学生迟到，半学期无迟到早退现象。 所有学生都能按规定周一到周五穿戴校服，无佩戴收拾现象。 卫生打扫好。班内分六个卫生小组，配备组长、副组长各一名，负责卫生区和教室卫生的大扫。其中每一段卫生区都责任到人，每一项工作都责任到人。 周五下午大扫除也按卫生组分配，初步形成了，班干30 / 40 部负责，卫生委员监督，卫生组长具体实施，组员认真打扫的工作局面，卫生工作也开展的井井有条。 纪律维持好。开始两个月，我一般每节自习课都跟班自习，初步形成学生优良学风的同时，也提高了本班的纪律。优良学风的 形成也是纪律较好的保证。 四、特色鲜明的主题班会教育 每周一定期召开主题班会教育，形成制度，进行会议记录。班会分日常工作班会和主题教育班会。班会由班长主持，首先是班干部上台发言，总结班内一周的学习、纪律、卫生等情况，然后普通同学上台发言，指出班内存在的一些问题和好人好事。班会的氛围十分活跃，通过特色鲜明的班会，在传达学校指示精神的同时，总结好的管理班级经验，针对存在的问题找到解决问题的办法，成效显著。 我还根据现实情况组织了几次特色鲜明的主题班会，如 “ 感 恩母亲 ” 主题班会， “ 从拾到钱包和手机说起 ” 主题班会， “ 诚信考试 ” 主题班会等。 这些班会增加了同学们的信念，教会广大学生诚信做人，诚信做事。班内两名同学拾金不昧的事迹充分证明我们的班会是卓有成效的。 总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任31 / 40 学习，争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步！ 20 班 主 任 工 作 总 结 李刚 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训： 一、这一学期的工作情况： 1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。 我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高32 / 40 工作能力。 2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。 3、加强与家长的沟通。 我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 二、心得体会：班风的培养与建设 班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的 身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要： (1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是九一班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞33 / 40 赛。慢慢的，一个班就组合起来了。 (2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一 致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。 当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一 分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。 2016 年 7 月 4 日 班主任工作总结 记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。这几年来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 34 / 40 下面是我作为初中班主任的工作总结的内容： 一、全面培养班级管理干部 由于我班在初一、初二时形成的良好班风、学风，班级正气浓厚，初三这一学年我决定大胆改革班干部的教育、选拔办法。首先，在对原班委会工作充分肯定的同时，我宣布初三这一年全部任用新人担任班委会成员，并且每半期轮换一次，力求每个同学在初中都有任职做事的机会。这一项决定一宣布就得到了全班同学的热烈拥护，原班委会人员正想卸下担子一心搞学习，打算在中考前做好冲刺准备，其他同学正憋着一股子劲，准备大干一场。对班干部，我不仅仅是使用，更注重教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力 学习，团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作失误的时候。例如负责清洁卫生督促工作的谭卫同学，起初由于对自己的工作对象不太满意，工作缺乏热情，情绪较大。为此，我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级风貌的内在联系，同时教育他如何指导同学参与清洁工作，让他重新怀着满腔热情投入自己的工作中去。事实证明，新班子成员的工作非常出色！出现了像邹聪聪、蔡若愚等一批优秀的丹阳市优秀班干部。这些人员后来在中考完后，在我 不知情的情况下还自发地组35 / 40 织了一场非常成功的师生聚会呢！他们的管理组织潜力得到了较好的开发，相信他们将来一定学有所用，学有所长！ 二、持久经常地抓班级常规管理 为了把所有学生的积极性和责任都充分调动起来，我想方设法构建学生自我管理体制。让学生不断提高自我管理能力，尤其是对我班的住校生。学生的学习习惯、生活起居、饮食卫生、寒来暑往等大大小小的琐事、细事，如果学生没有自我管理能力，将难以有秩序地生活、学习下去。特别是在开学初的一个月的管理中，我基本要做到同在寝室生活起居，同在教室参加早 晚自习，同在操场上参加各种活动。这一个月虽然辛苦，但言传身教还是深深地影响了学生，使学生的自我管理能力大大增强，学生和家长对我的工作也更加信任和支持了。 在学习方面，我努力建立竞争激励机制，形成竞争上进的学习氛围。让学生参与竞争是提高学生的心理素质，增长学生才干的重要途径。所以我想方设法培养学生的自尊心、自信心和耐挫能力，增强学习的热情和明辨是非的能力。另外让每个学生都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学