2019-2020年一年级英语下册Unit4Lesson29(1)教材冀教版（一起）.doc_第1页
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文档简介

2019-2020年一年级英语下册 Unit 4 Lesson 29(1)教材 冀教版（一起）单元教材分析一年级的学生，他们的注意力时间较短，而且由于年龄小，知识积累相对少一些。因使他们有限的知识积累能得到充分再生.。Lesson 29涉及三个主要动词：work, walk, play. Lesson 30 要求用不同的图形圈出所说的实物。并注意以句带词，在语境中体会并学习词语。另外，在教材的理解上，本课的教学不应拘泥于课上，还应注意知识的拓展和延伸。Lesson 29教学建议1. 通过教师说出学生熟悉的表示动作的词，让学生表演，进而引出本课的单词。2. 让学生做本课句型所描述的动作，然后教师读句子，学生跟读。3. 学生做动作或者是教师准备一些图片，让学生自己表达。Lesson 30 教学建议1. 尽可能用英语说出图画中的实物。2. 拿出方形、长方形、圆形、三角形、直线的模型，领读这几个单词。3. 让学生用这些模型去套教室内的东西附送：2019-2020年一年级英语下册 Unit 4 Lesson 29(1)教案 冀教版（一起）一、教学设计思路用生活中经常使用的动词引出本课的三个主要动词，通过图片或创设情景来演练本课句型。二、教学目标（一）知识掌握walk、work、play三个主要动词并运用它们描述不同的句子。（二）能力能用英语描述动作。（三）情感培养团结协作精神，互帮互助。三、教学重点1. words: walk work play2. sentences: We walk together. We walk to the shop. We draw together. We draw flowers. We play together. We play in the park.四、教学媒体图片、幻灯片、录音机、多媒体五、教学过程1导入通过学生做不同的动作，让其他的学生用英语表达，然后教师做本课的动作，引出本课单词。2呈现新课1）教师边做动作边说句子，让学生更形象的感受句子的意思。2）让某些学生表演不同的动作，其他人用英语描述。3）出示图片或视频信息让学生用英语抢答。3趣味操练让两个学生来讲台上表演一起走的动作，其他的学生说：They walk together. 几个学生一起画鲜花，然后说：We work together. We draw flowers. 教师出示图片或通过放映视频让学生根据所学的句型描述某一动作。4课堂评价1）教师指导学生做活动手册的练习。2）鼓励学生自己表演，自己描述，产生竞争意识。5学以致用人们经常性的做着不同的动作，要用英语流利的表达。六、板书设计Words: sentences: walk We walk together. We walk to the shop.work We work together. We draw flowers.play W
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