教育笔记：玩具风波_第1页
教育笔记：玩具风波_第2页
教育笔记：玩具风波_第3页
教育笔记：玩具风波_第4页
教育笔记：玩具风波_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 6 教育笔记：玩具风波 教育笔记：玩具风波 又是星期五了，这是孩子们最兴奋的一天。可以带自己最喜欢的玩具和小伙伴们交换 。看到自己没有的玩具，他们更是想尽了办法想要玩一玩。这也不可避免地发生了一 场场玩具风波。 第一节课结束，孩子们都迫不及待地问道： “ 方老师，下课了吗？可以玩会玩具吗？ ”“ 下课了，可以拿自己的玩具和小朋友们交换玩一玩。 ”话音一落，教师里就混乱 了。孩子们拿着自己的玩具到处交换起来。可没过多久，就2 / 6 要好几个孩子跑来和我汇 报情况： “ 老师，我没有同意； XXX 小朋友就抢我的玩具；老师，我的玩具不见了。 老师，我的玩具被 XXX 小朋友弄坏了；老师， XXX 小朋友把我的小汽车开到桌子下面， 拿不出来了 ” 尽管已经和孩子们交代过很多次： “ 交换玩具时必须要得到小伙伴 的同意，一定不能抢玩具；交换了别人的玩具一定要好好爱护它；玩具收起来时也要 把小伙伴的玩具整理好等等必要的交换玩具规则。但是每一次总不可避免地会发生各 3 / 6 种事情。 这天；毅涵带来一款很酷的玩具，好多小朋友们看到后都很想和他交换。可没过一 会 ，他就带着看上去像是摔在地上弄坏的玩具跑来和我说：“ 方老师，我的玩具坏了， 我一看，玩具破得还蛮 “ 严重 ” 的。我便询问他发生的情况，这时，有好几个小朋友 也围了过来，七嘴八舌地和我说起来： “ 是小雪弄的；不是，我看见是乐乐弄的。不 是，是小雪拿住了又放掉摔在地上才弄坏的。 ” 孩子们激烈地你一言，我一语。我问 4 / 6 玩具的主人： “ 你看见是那个小朋友不小心弄坏的吗？ ” 宝贝摇摇头： “ 我忘了。 ” 这时，我知道不 能只凭孩子们的各种说法就任意断定，也不能就当什么也没发生过。 这时：我说： “ 是谁不小心弄坏的，主动承认错误老师就不会怪他，因为老师知道他 是不小心的。 ” 这时，我看了看小雪，发现有些不对，我便请她走过来问： “ 是你吗 ？ ” 她不好意思地点点头；于是我说： “ 不小心弄坏了该怎么办呢 ?” 我一边问一边 看了看玩具的主人，她连忙抬起头说： “ 对不起。 ” 我拍拍她的头轻轻地说： “ 你看 5 / 6 ，弄坏了及时道歉，小朋友也会原谅你的 ,是不是？ ” 孩子间发生的争吵、争抢的事情可以说是很常见的 事情了；不光在游戏中发生，在户 外活动时也经常发生，在一日生活中更是常有的事情。通过玩具交换想要让孩子们懂 得分享，学会爱护他人的东西；并通过这样的方式加强孩子们之间的友谊，尤其是一 些在班级中特别 “ 沉默 ” 的孩子。但与此同时：在过程中也发生一些特别以自我为中 心的孩子，做一些 “ 疯狂 ” 的事情。在这时，教师就应该扮演好各种角色，做好孩子
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论